“双一流”背景下非生物专业生命科学实践类系列特色通识课程的建设与探索

生命科学是与人类关系最密切的学科,也是众多科学领域中发展迅速且交叉性强的实验性学科。“双一流”建设背景下,人才培养以全面发展为导向,这对大学生生命科学素养和综合能力的培养提出了迫切需求。以通识课程体系改革为契机,积极探索并成功建设面向非生物专业学生的8门生命科学实践类系列通识课程,课程内容涵盖生命科学的各个分支学科或方向,培养具有生命科学知识和素养并具有一定实践能力和创新能力的复合型人才,可为高校实验教学中心通识课程开设和实验教学改革提供参考和借鉴的经验。     

“微生物学”一流课程教学改革与实践

“微生物学”课程是酿酒工程、生物工程、生物技术等专业的必修课程,也是一门重要的专业核心课程。基于培养具有科学探究能力的创新型人才的教学目标,我们教学团队深入改革“微生物学”课程,建设一流本科课程。通过贯彻“以学生为中心”和“科研反哺教学”的教学理念,深入挖掘课程育人价值,开展课程思政建设工作,建设慕课(massive open online course, MOOC)平台“微生物学”课程线上教学全套资源,构建“夯实基础-解构问题分析训练-研讨课”的教学模式,改进学生学习模式,改革学习过程评价体系,以及指导学生参加科创竞赛等教学改革实践,全面提高学生的科学探究能力,为社会储备具有科学探究能力的创新型人才,为工科院校建设一流课程提供借鉴。     

菌苑学人撷英 张修国教授

<正>张修国,男,1965年11月27日生,山东莱芜人。博士,博士生导师,山东省泰山学者特聘教授,山东农业大学"1512"工程第一层次人才,植物保护学院植物病理学科带头人,主要开展真菌分类学、系统学、进化学、卵菌分子遗传学和蛋白结构生物学研究。山东省蔬菜病虫生物学重点实验室主任;中国菌物学会副理事长,中国菌物学会菌物多样性及系统学专业委员会副主任、植物病原真菌专业委员会委员;中国植物保护学会园艺病虫害防治专业     

食药用菌教育部工程研究中心

<正>食药用菌工程研究中心于2007年由教育部批准成立。该中心是在原吉林农业大学菌物研究所的基础上建成的。在老一辈菌物学家周宗璜先生及其弟子李玉院士的带领下,经过30余年的建设和发展,走过了从植物病理学专业、菌类作物学科,到菌物研究所、食药用菌教育部工程研究中心的发     

关于电气工程人才培养的探索研究

伴随着改革开放的迅猛浪潮,我国电气工程发展也取得了重大的成绩,这就对电气工程学科提出了更高的要求,需要这个学科培养出更多的优秀人才为人民所用,为社会服务。本文通过分析培养电气工程学科人才的重要性为出发点,以及"专业性人才"、"复合型人才"的培养选拔机制和我国现阶段所取得的些许成绩,希望通过探索分析电气工程学科的人才培养,能够对其他工程类学科人才培养的发展提供借鉴的作用。     

我国高校生态学专业建设与人才培养方向探讨

对我国生态学专业建设与人才培养存在的问题进行了分析,认为当前存在几方面问题：生态学科和生态学新专业快速发展与师资力量相对薄弱之间的矛盾、课程设置和教学内容的“泛与专、深与浅”之间的矛盾、生态学教学的“软”与生态环境建设的“硬”之间的矛盾,以及社会对生态学人才的现实需求与实际供给之间的矛盾.提出了相关的改革思路与对策：制定生态学专业相关的发展建设规划,适度调整招生规模;实现教学内容与教学方式“从课堂到田间”、“从软到硬”的转变;发展与推行参与性、互动式、研究型和创新型等多元化教学方法;加大生态学专业本科教学质量工程以及教学资源库建设力度,实现资源共享;建立生态学“T”型人才培养模式.最后,针对生态学毕业生的就业问题,提出了一系列以就业为导向的生态学专业人才培养方向.     

新经济形势下的生物工程一流专业建设与实践

生物经济的快速发展迫切需要新型生物工程人才支撑,建立以创新型工程教育为理念的新工科人才培养模式,能够为区域经济发展与产业升级提供支撑作用。大连理工大学生物工程学院紧密围绕“服务国家战略”“对接产业行业”“引领未来发展”“以学生为中心”等新工科建设的教育教学理念,从“面向新经济”的培养体系构建、“多学科交叉”的课程体系重构和“项目式”教学方式改革、“多元化”评价体系实施等方面进行生物工程专业建设改革和探索,提出了“价值引领、深厚的基础理论、强烈的创新意识、技术和非技术核心能力素养”四位一体的生物工程新工科人才培养标准。满足了产业对人才多样化、个性化和动态变化的需求,保障了产业与教育的深入融合发展,为生物工程一流本科专业建设提供了思路。     

基于高素质本科生培养的细胞生物学课堂教学模式的构建与实践

细胞生物学是一门集基础性、前沿性和实践性为一体的学科,是生物科学专业和生物技术专业"6+X"中的核心课程之一,在高素质本科生人才培养中起着重要作用。以多媒体教学为主体,结合前沿领域的最新成果介绍、专题读书报告会、课堂讨论会等方式构建的细胞生物学教学模式,有利于培养高素质本科生人才。     

以“学”为中心的基因工程实验混合式教学设计与实施

生物学实验教学是生命科学类人才培养的重要环节。面向生物学学科的快速发展和研究型人才培养需求的增加,生物学实验教学应设立更加多元化的学习目标,即在实验技能训练的基础上,努力培养学生的实验设计与操作能力,提升学生的科学思维和创新意识。文中结合基因工程实验课程的混合式教学改革的过程,介绍基因工程实验在线资源建设方法、混合式教学理念设计和课堂实施细节,并对教学效果进行了初步分析。实践证明,基因工程实验的混合式教学模式能够有效促进学生的主动学习,形成以“学”为中心的教学模式,帮助学生提高实验技术的学习效果,并在此基础上培养严谨的科学态度、专业的研究素质及创新的学术能力。     

应用型本科高校普通生物学课程教学改革探索

"普通生物学"是环境科学与工程专业的专业基础课,为后续专业课程框架的搭建奠定基础,然而,课程点多、面广的特点以及"满堂灌"式传统教学方法无法引起学生的学习热情.为了适应"双一流"背景下应用型综合大学对人才培养的需求,教学团队将"BOPPPS+对分课堂混合式教学""第二课堂思想教育、专业教育与创新创业教育三融合"双循环模...     

Using Amphibians and Reptiles to learn the Process of Science

The National Research Council's document, Inquiry and the National Science Education Standards (2000) describes an elementary science classroom as one that is composed of learners who are engaged in scientific processes. In such a setting, children ask real-world questions and seek real-world solutions. As students pursue their inquiries, they often move away from science textbooks, and they implement mathematical skills, read literature, conduct research in electronic databases, write stories, and so forth in a larger context. What was originally a regular science lesson becomes an opportunity for integration across the curriculum. This article describes an integrated unit on bats and specifically addresses the National Science Education Standards.     

脑科学和脑功能MR成像

目的：在对大脑认知功能进行脑功能成像研究之中,随着磁共振成像技术的发展,人们现在可以对脑的认知功能,如视觉、运动、语言和记忆等功能中枢进行成像。本文首先介绍了脑科学的发展历程,并从脑功能MR成像的方法出发,分析了其成像机理,探讨了用脑功能MR成像为手段对脑科学—认知科学进行的方法研究,最后对脑功能MR成像应用于脑科学的研究作了展望。     

Diverging Understandings of Forest Management in Matsutake Science

Diverging Understandings of Forest Management in Matsutake Science. As high-value gourmet mushrooms, the matsutake complex of the genus Tricholoma has been the subject of extensive research. This article reviews two trajectories of matsutake research, showing how distinctive regional nodes may develop within a cosmopolitan modern science. The global center of matsutake research is in Japan, where problems of artificial cultivation and the “orchard-style” enhancement of production under forest conditions stimulate basic research. U.S. Pacific Northwest research forms a contrasting regional node, with a focus on sustainable yields in the context of timber production. Regional differences in research design and results point to the importance of distinctive scientific legacies, in this case formed in relation to divergent histories of forest management. Attention to regional distinctions in the framing of scientific problems is particularly important as scientific frameworks are exported to new places; for example, both Japanese and American forms of matsutake science have been extended to China. 高価なグルメきのこであるマツタケとその近縁種群のTricholoma属は広範囲に渡る科学的研究の対象となってきた。本論では二つの地域特徴的なマツタケ研究の軌跡を概観し、文化的差異を超えて世界的に通用する近代科学においても地域固有の関心に応じて特徴のある知識が結節し発展することを示す。マツタケ研究の世界的な中心地である日本では人工増殖やマツタケを殖やすための「果樹園的」な山林作りへの関心が基礎研究の方向性に刺激を与えてきた。一方日本とは対照的に、米国北西岸州では木材の持続的産出に主眼をおいた山林管理の流れの中で研究が進んできた。こうした研究計画や結果的に得られる知識の違いは、地域ごとに特徴のある科学的遺産 - 本件の場合は森林管理の歴史が多様に枝分かれしていること - に注目することが重要であることを知らせてくれる。近年日本や米国で発展したマツタケ研究の方法や成果が中国での研究にも影響を与えているが、特に新しい研究の場を広げる場合には科学的な関心、問題がどのような枠組で組み立てられるか地域によって多様であることを考慮することが重要である。     

中欧生命科学领域国际合作的途径与步骤

欧盟框架计划是欧盟科技发展的行动纲领,所设置的项目具有世界一流水平。从1983年开始实施科技框架计划以来,共制定实施了6个框架计划。目前正在实施的是第六框架计划(2002～2006),是第一个对中国全面开放的框架计划。第六框架计划七个优先主题领域中的第一个优先主题领域即“与健康相关的生命科学、基因组学和生物技术”。中方科研机构参加第六框架国际科技合作可采取“物色项目负责人、准备项目申请、通知科技部”三步走的快捷方案 。     

数字透出的信息——生命科学正在蓬勃发展

生命科学和信息科学是近年来发展很快因而备受科学界关注的学科。我们以国际、国内的有关科学论坛、科学会议、科学评论及有关网站的统计数据为基础 ,对生命科学和信息科学进行了初步的比较研究 ,并对生命科学和信息科学的发展趋势进行了简略的探讨。     

SCI收录的微生物科学期刊信息

以SCI期刊引用报告JCR最新网络版(2006年)为依据,对其收录的88种微生物科学期刊进行了统计分析.结果显示:这88种期刊由美、英、荷兰、德和日本等16个国家用3种语言出版,且主要语言是英语;年均载文量165篇,平均被引频次5226.64次;影响因子、即时指标和被引半衰期的平均值分别为3.154、0.45和5.84年.最后根据影响因子的大小,列出影响因子超过2.0的55种核心期刊相关信息.     

SCI收录的微生物科学期刊信息

以SCI期刊引用报告JCR最新网络版 (2006年) 为依据, 对其收录的88种微生物科学期刊进行了统计分析。结果显示：这88种期刊由美、英、荷兰、德和日本等16个国家用3种语言出版, 且主要语言是英语; 年均载文量165篇, 平均被引频次5226.64次; 影响因子、即时指标和被引半衰期的平均值分别为3.154、0.45和5.84年。最后根据影响因子的大小, 列出影响因子超过2.0的55种核心期刊相关信息。     

DNA芯片及其在生命科学中的应用

对DNA芯片的发生、发展、技术特点及在生命科学中的应用作了回顾,结果表明DNA芯片通过DNA或RNA样品与阵列的的杂交,可用于基因测序、基因表达、新基因的发现、突变的检测等等领域,虽然DNA芯片目前存在着不足和缺陷,但它正成为基因组和后基因组研究的重要工具.     

实验动物学教学内容及方法的探索与改进

实验动物学是生命科学研究的基础和支撑条件之一。在医学院校实验动物学的教学中,应以实验动物与动物实验标准化为中心,增加和完善动物模型、分子遗传、胚胎工程及转基因动物等理论内容,紧跟生命科学的发展趋势;同时注重理论教学与实验教学的相互结合,充分利用现代先进的教育技术,以基本实验、综合实验和自主设计实验培养学生的操作能力和创新思维。这些改革措施将对改进实验动物学的教学质量,提高医学院学生的科研水平有重要意义。