三十烷醇磷酸酯钾对水稻幼苗生长的影响(简报)

用０．０１ｍｇ·Ｌ~（－１）三十烷醇磷酸酯钾或０．１ｍｇ·Ｌ~（－１）三十烷醇溶液培养的水稻幼苗,生长加速,苗高、苗鲜重、苗干重、苗粗壮度、根鲜重和根干重均增高。在幼苗生长后期,两者还可提高幼苗存活率。     

壳聚糖涂膜对杨梅品质的影响（简报）

1％壳聚糖涂膜可降低杨梅果实呼吸速率,保持果肉硬度,延缓总酸和总糖含量的下降以及还原糖的上长,贮藏16d仍然具有较高的商品价值。     

富贵竹提取液的生根作用初探（简报）

富贵竹水提取液和甲醇提取液均促进水稻根系生长以及绿豆下胚轴和柳枝和扦插生根。     

多效唑对月季切花衰老的影响

本文研究了用多效唑处理的月季切花在瓶插期间的形态、生理变化,结果表明,多效唑能明显地缓解月季切花水分胁迫,改善体内水份平衡,促进切花开放,增加花朵鲜重和花径,抑制花瓣溶质外渗,延缓切花呼吸速率的下降和蛋白质降解的速率,从而延缓切花衰老。     

植物生理学实验课的教学问题

植物生理学是研究植物生命活动规律的科学,是生物、农林科学的中心学科。我校西溪校区（原杭州大学）生命科学学院的植物生理学课为全体学生的必修课,其教学内容分理论教学（课堂讲授）和实验教学（实验操作）两部分。实验课共54个学时,安排近18次实验。近几年由于招生人数剧增和教学经费缩减,植物生理学实验课的教学遇到了许多矛盾,例如学生人数多（每年本科加专科或夜大高达150人）和实验室容量小（每次实验最多能容纳20几人）的矛盾,以及实验项目多和仪器数量少的矛盾等。为了化解这些矛盾,我们在实验课的教学改革中,进行了以下…     

基于问题导向的生物信息学综合实验教学设计

针对生物信息学相关课程的实验教学需求,结合前沿科研问题和成果,设计了基于问题导向的生物信息学综合实验。实验以宏基因组中基因资源挖掘以及蛋白质结构和功能研究为主线,将生物信息学多种学科背景、多个知识点、多类分析技术交叉融合为围绕科学问题开展的综合性实验。通过该实验,激发学生学习兴趣,加深学生对专业知识的理解和掌握,提高学生生物信息学实验操作技能,培养学生科学思维和创新能力。     

薰衣草的组织培养

1植物名称薰衣草(Lavandula angustifolia). 2材料类别种子. 3培养条件基本培养基为MS.萌发培养基:(1)MS 6-BA 2 mg·L-1(单位下同).增殖培养基:(2)MS 6-BA 2;(3)MS 6-BA 4.生根培养基:(4)MS 2,4-D 1;(5)MS 2,4-D 4;(6)MS NAA1;(7)MS NAA 4.以上培养基均加入0.7%琼脂、3%蔗糖,pH 5.8.培养温度(25±1)℃,光照度2 000～2500 lx,光照16 h·d-1.     

突触可塑性与脑疾病的神经发育基础

大脑神经回路高度有序的神经元活动是高级脑功能的基础,神经元之间的突触联结是神经回路的关键功能节点。神经突触根据神经元活动调整其传递效能的能力,亦即突触可塑性,被认为是神经回路发育和学习与记忆功能的基础。其异常则可能导致如抑郁症和阿尔茨海默病等精神、神经疾病。将介绍这两种疾病与突触可塑性的关系,聚焦于相关分子和细胞机制以及新的研究、治疗手段等进展。     

中国兰的组织培养

就中国兰组织培养中的形态建成 ,培养基和激素等因素与外植体诱导、种子非共生萌发、原球茎和根状茎的增殖及分化的关系 ,以及中国兰组织培养中存在的问题作了介绍。     

组织培养法快速繁殖抱子甘蓝F1植株

1　植物名称　抱子甘蓝 (Ｂｒａｓｓｉｃａｏｌｅｒａｃｅａｖａｒ Ｚｅｎｋ ｇｅｍｍｉｆｅｒａ)。2　材料类别　荷兰Ｎｏｖａｒｌｉｓ公司培育的“绿橄榄”Ｆ1 代种子萌发后幼苗的下胚轴。3　培养条件　 (1 )播种培养基 :1 /2ＭＳ 0 6 5 %琼脂 3 %蔗糖。 (2 )诱导培养基 :ＭＳ 6 ＢＡ 2ｍｇ·Ｌ- 1 (单位下同 ) 0 8%琼脂 3 %蔗糖 ;扩增培养基 :ＭＳ 6 ＢＡ 4 0 8%琼脂 3 %蔗糖。 (3 )生根培养基 :不含激素的ＭＳ培养基。ｐＨ 5 8,温度为 2 5℃ ,光照度 1 5 0 0ｌｘ,光照时间 1 4ｈ·ｄ- 1 。4　生长与分化情况4.1　种子无菌…