小麦背景下 BYDV抗性携带染色体的遗传行为

在鉴定遗4212中BYDV抗性携带染色体的染色体组起源以及被代换小麦染色体的基础上,研究了BYDV抗性携带染色体补偿小麦染色体的能力以及传递率等问题.结果表明,BYDV抗性携带染色体能较好补偿小麦第2、第5以及第7部分同源群的染色体;在二体代换系中,该染色体优先取代2D小麦染色体、而非2A、2B小麦染色体;(77-5433×遗4212)自交F2群体中共出现10种染色体组成类型,其中一种为非预期类型,染色体数目变异较大而结构变异较少;该染色体的传递率以及携带该染色体配子的传递率分别为56.3%和33%,低于理论值75%和50%;并结合遗4212染色体组成鉴定结果探讨了相关结果产生的原因.染色体原位杂交是研究小麦背景下外源染色体遗传行为快速而准确的方法.     

小麦花药培养对培养温度的反应

培养温度是花药培养的一个十分重要的条 件。但是有关这方面研究的报道是不多的。特 别是早期的一些报道,不但内容比较简单,而且 试验的温度范围都在28℃ 以下。^[7-9,14,16近年 来甘肃农科院等一些单位开始试验用高温培 养,得到良好的效果^[4,6,10,15]不过陈英等在水 稻上初步看到在高温培养下花粉愈伤组织的诱 导率虽然提高,但愈伤组织的分化能力有降低 的趋势,特别是当愈伤组织转分化培养基的时 间偏晚时更是如此^[5]。我们过去在小麦上也见 到过类似现象^[1]。因此近年来我们探索了在高 温下诱导的小麦花粉愈伤组织的分化能力的保 持间题。但在这一研究中又看到不同基因型对 培养温度有不同的反应,从而又就这种对培养 温度反应的基因型差异做了初步的遗传学分 析。本文先报道关于基因型差异方面的结果。 其他结果将另文报道。     

小麦花粉植株的遗传学分析

我们于1970年开始普通小麦(Triticum aestivum)花药培养的研究,于1971年4月首次诱导小麦花粉植株成功。 1.从冬性小麦组合“咸农5675×吉利“F_1与春性小麦组合“京红5号×小偃759”F_1的花粉H_1~(1))与H_2~(1))植株,在形态上分别得到7种和15种类型,说明其分离范围相当广泛,反映了双亲的遗传因子在F_1花粉中多种多样的组合。     

小麦花药培养对培养温度的反应II．不同基因型小麦花药的适宜培养温度

近年来小麦花药培养研究资料表明,愈伤 组织诱导率与材料的遗传基础有很大关系［[1-3,8] Shimad：等〔7]用普通小麦中国春的A组染色体 的非整倍体类型进行花药培养,结果形成的愈 伤组织几乎全是由花丝产生的,并发现愈伤组 织诱导率最高的是双端体4A,其次是缺体4A, 其它材料的频率均较低。从而认为4A染色体 与愈伤组织诱导率有关。     

利用花色素苷合成调节基因C1-R作为基因枪转化效果指示的研究

报道了玉米花色素苷合成调节基因Ｃ１－Ｒ在小麦幼胚、玉米愈伤组织、水稻愈伤组织、烟草叶片中的瞬时表达情况。由于调节基因Ｃ１－Ｒ激活了植物体细胞内花色素苷的合成,因此不需任何生色底物,即可活体观察到花色素苷的表达。结果表明,对于目前仍主要通过基因枪法转化的几类主要粮食作物──小麦、玉米、水稻、枪击４８ｈ后,放大２倍便清晰可见红色斑点,且其表达强度远高于ＧＵＳ的表达,证明Ｃ１－Ｒ可作为一个很好的衡量打枪效果的指示,同时还证明其在双子叶植物──烟草叶片的基因枪转化瞬时表达体系中也起同样的作用。     

小麦花粉植株的遗传学研究

自1971年4月我们用花药培养方法诱导出小麦单倍体花粉植株以来,国内外学者在小麦花药培养研究中作了大量工作,诸如:离体条件下的雄核发育的研究,提高诱导花粉植株频率的各种因素的研究,其中包括培养基的改进、材料基因型差异在诱导中的作用和培养条件,以及供取花药植株的环境条件的研究等。本文拟在多年研究的基础上,对小麦花粉植株的遗传学表现,包括目前大家所关心的花粉植株的生活力,以及花粉植株的变异等问题做进一步的探讨。     

小麦花药培养对培养温度的反应 Ⅱ.不同基因型小麦花药的适宜培养温度

前文报道小麦花药对短期高温培养——33℃培养8天转25℃(或26°)——的反应有明显的基因型差异,并且根据这种对短期高温培养反应的差异把不同基因型粗略地分为高温型、中间型和低温型等。为了探索各种不同     

小麦花粉愈伤组织植株体细胞染色体的变异

研究了用花药培养方法诱导出来的小麦花粉愈伤组织和54个当代植株体细胞染色体的变异情况。发现它们大多是混倍体,但根据其染色体基数的不同,大量的花粉小麦是单倍体和纯合二倍体植株。同时,我们还首次获得了用花粉培养诱导的小麦5x植株和典型的混倍体植株在花粉愈伤组织中观察到染色体双着丝化现象。 离体培养和花粉的单倍性容易引起植物体细胞的核内有丝分裂,核融合,多极有丝分裂以及染色体断裂等现象。这些有丝分裂的异常过程,是产生染色体加倍、混倍体以及染色体变异的各种新类型的重要原因。 研究花粉发育时期在花药培养中的作用,改进培养条件和方法,不仅可以提高诱导花粉植株和提高花粉植株自然加倍的频率,同时还可能获得染色体和染色体组发生变异的新类型,为研究染色体工程和染色体组工程开辟新途径。     

小麦花药培养对培养温度的反应 Ⅰ.对培养温度反应的基因型差异

培养温度是花药培养的一个十分重要的条件。但是有关这方面研究的报道是不多的。特别是早期的一些报道,不但内容比较简单,而且试验的温度范围都在28℃以下。近年来甘肃农科院等一些单位开始试验用高温培