糖尿病导致大鼠胃组织CytC异常表达

探讨糖尿病引起胃组织形态功能异常的相关机制具有重要的临床指导意义。本实验将sD雄性大鼠适应性喂养1周,选择血糖正常者40只,随机分为对照组与模型组。造模前禁食12h,自由饮水,模型组大鼠用0．1mmol／L柠檬酸缓冲液配制的2％链脲佐菌素（STZ）60mg／kg一次性腹腔内注射,3日后禁食不禁出6h,采尾血测空腹血糖,     

当归对宫内缺氧新生大鼠大脑皮质神经元与VEGF mRNA表达的影响

目的 探讨宫内缺氧对新生大鼠大脑皮质神经元与VEGF mRNA表达的影响以及当归的调控作用.方法 孕14 d健康SD雌性大鼠15只,随机分为对照组、缺氧组和当归组各5只,于孕14 d开始将当归组与缺氧组孕鼠置于低张氧浓度三气培养箱中,制作胎鼠宫内缺氧模型,此前一小时按8 mL/kg分别给予当归和生理盐水尾静脉注射,对照组不缺氧,余同缺氧组.三组孕鼠分娩当日每窝随机选取新生鼠4只,取脑组织多聚甲醛固定,石蜡包埋切片、NSE mRNA、VEGF mRNA原位杂交,400倍拍照、IPP6.0软件图像分析.结果 缺氧组新生大鼠大脑皮质NSE mRNA阳性细胞数较对照组减少,积分光密度值(IOD)降低(P＜0.05),VEGF mRNA阳性细胞IOD值升高(P＜0.05);当归组新生大鼠大脑皮质NSE mRNA阳性细胞数较缺氧组增多、IOD值增高(P＜0.05),VEGF mRNA阳性细胞IOD值增高(P＜0.05).结论 宫内缺氧可致新生大鼠大脑皮质神经元受损,当归注射液对此损伤有一定保护作用,其机制可能是通过上调大脑皮质VEGF mRNA的表达而使缺氧环境改善.     

Ⅰ型糖尿病胃轻瘫大鼠动物模型建立与优化

目的探讨I型糖尿病胃轻瘫大鼠模型的建立方法,为糖尿病胃肠动力障碍研究提供合理的平台.方法链脲佐菌素(STZ)一次性腹腔注射方法建立I型糖尿病动物模型,观察大鼠一般状况、血糖、胃排空、小肠传输速率.结果 ①模型组大鼠于造模后均出现糖尿病症状;平均体重明显低于对照组(P＜0.01);平均血糖浓度显著高于对照组(P＜0.01).②模型组大鼠胃内色素残留率明显高于对照组(P＜0.01);小肠传输速率显著慢于对照组(P＜0.01).结论 链脲佐菌素一次性腹腔内注射10周后能成功诱导出糖尿病胃轻瘫大鼠模型.     

巧妙设计组织学“绪论”，激发学生学习热情

如何在短短两节课内安排好组织学“绪论”章节繁复的内容,又能激发学生的学习兴趣,建立融洽的师生关系;还需巧妙设计,细心讲授。1．讲好显微镜发展简史,巧妙穿插组织学定义：通过摸索,发现讲解显微镜的发展简史,通过一个个生动的故事很容易让学生理解组织学是一门利用显微镜来观察正常机体细胞、组织形态,并了解相应功能的学科。     

优化组织学实验课课堂设计的实践与体会

对大学生的培养,不仅要让他们学到应有的专业基础知识,更应该关注其素质教育。在专业知识学习中实行素质教育不失为一种独特的思路。本研究旨在探讨组织学实验教学中提高学生主动性的课堂设计模式。其主要内容如下：1．简要复习与切片观察相关的知识点,让学生把理论知识进行回忆,也可了解学生理论知识掌握情况。同时把本章节重点内容抛出,     

护理本科文科生源与理科生源学生自信心对比研究

自信心是一种积极、有效地表达自我价值、自我尊重、自我理解的一种意识特征和心理状态。自信心是现代人不可或缺的基本内在品质之一。青少年时代是一个人自信心形成的关键时期,加强对青少年学生自信心了解以及对其进行规范的培养具有十分重要的现实意义。本实验旨在研究护理本科专业不同生源的自信心状况,这对专业知识学习与素质教育的高效整合具有重要的指导意义,     

人骨髓基质细胞对精原干细胞体外增殖的影响研究

精原干细胞是精子形成的原始细胞,在睾丸组织中的含量极低,而体外有效扩增方法的选择对其移植治疗和抗生育研究十分重要。本实验选用人骨髓基质细胞代替传统饲养层培养人精原干细胞,探讨精原干细胞能否在该饲养层上增殖的可能机制,为人精原干细胞培养提供实验方法和技术指导。骨髓基质饲养层的制备：无菌分离流产5～8月胎儿股骨,     

大鼠非酒精性脂肪肝模型的建立及内皮一氧化氮合酶的表达

非酒精性脂肪肝是一种以肝细胞脂肪变性和脂肪储集为特征的综合症,有潜在发展成终末期肝病的危险,但目前该病病因和发病机制仍然不清楚,体外有效动物模型的构建对于研究疾病的发生、发展及防治都十分重要。本实验通过高脂、高胆固醇饮食喂养SD大鼠,探讨高脂、高胆固醇饮食在诱导非酒精性脂肪肝中的作用,