排序方式: 共有45条查询结果,搜索用时 500 毫秒
1.
2.
3.
4.
提高遗传学课程教学质量有效途径的探讨及体会 总被引:3,自引:0,他引:3
生命科学中的遗传学 ,是与现代生物科学中多门课程有关联的专业基础课 ,又是一门方法技术精密的实验性课程。其教学内容面广、量大 ,既有动物学、植物学、微生物学和人类遗传学等的问题 ,又有细胞学、生物化学、发育学、生物统计学及生物进化论等的问题 ,每一章的内容就是一门遗传学分支学科的缩影。在对遗传学问题的探讨上 ,若从生物个体出发 ,既可向细胞水平至分子水平在微观水平上进行研究 ,又可经由小群体至大群体在宏观水平上进行研究。特别是近几十年来 ,由于运用了较多的数理化知识和技术 ,更有力地促进了遗传学的发展 ,成为现代生物… 相似文献
5.
CSN1S2、CSN3和β-Lg基因对西农萨能奶山羊产奶性能的影响 总被引:3,自引:0,他引:3
利用PCRRFLP技术对69只西农萨能奶山羊群体的CSN1S2基因、CSN3基因和βlg基因多态性与产奶性状的相关性进行了研究。结果表明,CSN1S2基因的不同基因型与产奶性能间存在相关性:FF基因型个体前4胎平均产奶量显著低于NN基因型个体(P<0.05),FF基因型个体第2胎产奶量比NN基因型个体低90kg以上(P<0.01),提示CSN1S2基因座F等位基因可能与低产奶量有关。在CSN3HindⅢ基因座中,DE和EE基因型个体在第1、2、3、4胎产奶量和平均产奶量上差异不显著(P>0.05);在CSN3TaqⅠ基因座中,TT、TC和CC3种基因型个体在第1、2、3、4胎产奶量和平均产奶量上差异不显著(P>0.05);CSN3基因经HaeⅢ酶切没有发现多态性。对βlg基因5′侧翼区的分析发现,AA基因型个体各胎次产奶量均比AB型高,其中在第2、3胎产奶量和平均产奶量3项指标上都达到显著水平(P<0.05),提示βlg基因的A等位基因可能与高产奶性能有关。 相似文献
6.
7.
两种苦豆子染色体的初步观察 总被引:1,自引:0,他引:1
朱必才;许键;张寿洲 《武汉植物学研究》1988,6(2):198-200
苦豆子和准噶尔苦豆子均属豆科,槐属,弯果系,为野生灌木。可作绿肥,能固沙,根可作药用,是治疗痢疾、咳嗽等疾病的植物药新资源,在我国西北各省区均有大量分布。 相似文献
8.
同源四倍体荞麦的细胞遗传学研究 总被引:3,自引:2,他引:1
一般认为,人工诱变的同源四倍体禾谷类作物因减数分裂不规则性所产生的不育配子比例高,导致结实率下降,是影响产量的主要原因。本文对同源四倍体荞麦和普通二倍体荞麦的外部形态、减数分裂、花粉育性进行比较后认为,对不同作物的同源四倍体应作具体分析,就荞麦而言,当然也包括同源四倍体荞麦,其结实率极低(最高为15%)的主要原因,不是因为减数分裂不规则性所产生的不育配子比例高,而是由于荞麦自身花器结构和外界条件所决定。同源四倍体荞麦的结实率与普通二倍体荞麦的结实率无明显差异,增产的主要原因是由于千粒重的显著增加。 相似文献
9.
10.