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| 提高遗传学课程教学质量有效途径的探讨及体会 | |
| 引用本文： | 屈艾,朱必才,潘沈元,李宗芸,高焕,汪承润,王秀琴.提高遗传学课程教学质量有效途径的探讨及体会[J].生物学通报,2002,37(11):44-45. |
| 作者姓名： | 屈艾 朱必才 潘沈元 李宗芸 高焕 汪承润 王秀琴 |
| 作者单位： | 徐州师范大学生物系,江苏,徐州,221009 |
| 基金项目： | 江苏省教委基金项目资助 |
| 摘 要： | 生命科学中的遗传学 ,是与现代生物科学中多门课程有关联的专业基础课 ,又是一门方法技术精密的实验性课程。其教学内容面广、量大 ,既有动物学、植物学、微生物学和人类遗传学等的问题 ,又有细胞学、生物化学、发育学、生物统计学及生物进化论等的问题 ,每一章的内容就是一门遗传学分支学科的缩影。在对遗传学问题的探讨上 ,若从生物个体出发 ,既可向细胞水平至分子水平在微观水平上进行研究 ,又可经由小群体至大群体在宏观水平上进行研究。特别是近几十年来 ,由于运用了较多的数理化知识和技术 ,更有力地促进了遗传学的发展 ,成为现代生物… |
| 关 键 词： | 遗传学课程 教学质量 有效途径 体会 |
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