幼时饮食关系成年后肥胖倾向

近日,加拿大卡尔加里大学人体运动机能学学院的瑞利．拉瑞蒙博士的研究报告指出：幼儿时期的食谱将直接关系到成年后是否会出现肥胖倾向。     

美国《临床研究杂志》：肌肉萎缩症基因疗法动物实验获成功

美国密苏里大学的研究人员近日宣称。他们确定了遗传物质中对治疗肌肉萎缩症至关重要的一种分子化合物—”神经型一氧化氨合酶”（nNOS）的位置。以此制成了一系列新的抗肌萎缩蛋白基因。并在动物实验中获得了成功。该发现有望使目前对肌肉萎缩症的治疗方法得到彻底改变。相关研究刊登在2月23日出版的《临床研究杂志》（Journal of Clinical Investigation）上。     

φC31整合酶与转基因动物研制

链霉菌噬菌体φC31整合酶是一种位点性特异重组酶.它以单向整合方式进行重组,无须其他辅助因子,且整合效率高、表达稳定,所以近年来越来越多地被用来介导外源基因与宿主基因组的特异性整合,并被应用于哺乳动物的转基因整合技术中,它为攻克转基因动物研制过程中的随机整合、整合效率低、表达水平不高等技术瓶颈提供了新思路.对链霉菌噬茵体φC31整合酶的作用机制和特点优势作了简要的阐述,并对其广阔的应用前景作一展望.     

提高动物乳腺生物反应器表达水平的策略

在转基因动物乳腺生物反应器研究中,组织特异性表达水平、表达率和表达定位性是决定性的指标。因此,高效表达乳腺生物反应器的制备是许多研究者要实现的目标,也是走向产业化的基本要求。本文从基因构件、动物基因转移方面叙述了如何提高乳腺生物反应器表达水平、增强表达特异性及表达率,着重探讨如何提高动物乳腺生物反应器表达水平。     

牛儿的一家

牛年即将来到,牛也成为我们茶余饭后的谈资。然而,"牛"为何物,你真的了解吗?其实,在十二生肖和动物分类学中,"牛"的概念并不完全相同。十二生肖中所指的牛一般为黄牛——这个"代表"应该无可非议,在人们的心目中,黄牛是勤恳、吃苦耐劳、任劳任怨的代表,比如众所周知的"孺子牛"。那么,就让我们先来了解一下黄牛吧。     

编写教材五十年的回顾

20世纪50年代初,我在东北师范大学教书。这时候接受教育部的任务,编写《植物生理学》教材,1958年出版,以后多次修改,2008年夏出版新版。五十年来,此书不断修改,先后出了八版,是我国目前影响面最广发行时间最长,发行量最大的植物生理学教材,对我国植物生理学教学起到了指导作用。回顾起来,此教材无论在指导思想和科学内容上都有很大的变化,这也反映了我国政策的变化和全球科学的发展。     

汉字与动物

《说文解字叙》云“观鸟兽之文与地之宜,近取诸身,远取诸物”,“见鸟兽蹄迒迹”,这一句话论述了汉字的产生与动物的密切关系。人们在生产、生活中通过对动物的观察、认识,捕捉它们的特征、性质并将其记录为文字。如甲骨文中牛、羊、马、豕、象、鹿、虫、鱼、龟、贝等象形字都抓住了动物的典型特征,还带有很浓的图画意味。     

《人体寄生虫学》多媒体教学经验交流

就目前的教学状况而言,大学教育的教学改革是顺应时代发展要求的必然趋势,教学的方法与手段亦应不断地紧跟信息时代的高速发展的要求.诸如多媒体等信息化教学模式在当代大学的课堂教学中的应用越来越走向普及.然而,在如何正确对待和使用多媒体教学的方式与方法上仍存在各种各样的争议及误区,并且这些争议和误区已经不再是某些个案的简单累积.本文拟通过对多媒体在现代基础医学课程<人体寄生虫学>的本科教学中的实际应用进行综合的评价,并结合自身在多媒体教学过程中积累下来的一些认识,既对多媒体教学的优势加以肯定,同时也对于其应用中的困境进行客观的阐述和说明,并提出几点较为可行的解决办法,借此来探讨多媒体教学的教学方略.     

创新性教育在长学制医学生人体解剖学教学中的探索与实践

人体解剖学是医学科学中一门重要的基础课程.长学制医学教育是一种新模式,创新性教育是一种新理念.为了探索长学制医学生人体解剖学的创新性教育,我系在过去五年中以国家精品课程建设为契机.以"培养创新人才"为指导思想,更新教学思想,实行PBL教学,引入"RA"的训练体系,推行青年教师培养的"六个一工程"和国内、国外互动发展的人才培养新模式,取得了初步成果.本文对此进行总结,以期抛砖引玉,引起更多同行的共鸣而促进<人体解剖学>课程的建设.     

脑室系统可视化研究在医学影像学教学培训中的应用

脑室系统疾病的诊断主要有赖于CT、MRI检查,掌握脑室系统的断层解剖学知识是认识正常和进行疾病诊断的基础.本文利用中国可视化人体中颅脑薄层连续断层图像,运用虚拟断层切割技术和三维重建技术,建立了脑室系统三维可视化模型.脑室系统可视化模型将断层解剖学与整体解剖相衔接,将横断、矢状与冠状位图像相结合,有助于培养学生的空间思维能力及建立脑室系统结构的三维立体概念,在临床医学影像学教学培训中取得了良好的教学效果.