对当代商品营业员职业道德规范的几点认识

在我国零售业态较多,但都离不开商品营业员的工作。商品营业员在从事服务工作中要遵守一定的职业道德,背离职业道德就会影响商品流通企业的经营和管理,企业的经济效益也会受到影响。特别是在流通领域企业竞争激烈的市场状况下,对商品营业员的职业道德有了更高的要求。提倡商品营业员遵守职业道德是各类零售企业在经营管理活动中必须重视的问题。     

高校教师职业道德修养研究

当今时代是一个竞争的时代,竞争归根到底是教育和人才的竞争。高等学校能否更好的培养高素质创新人才,很重要的一点是要取决于教师的综合素质和职业道德修养的高低。提高高校教师职业道德修养已经成为高校培养适应现代社会发展需要的人才的重要保证。对高校教师职业道德修养的内涵以及提高职业道德需要的途径作了阐述。     

当代医学职业道德标准体系构建研究

随着我国经济社会的不断发展,医疗事业也急需完善改进。医生的职业道德素质建设是我国医疗事业建设的重要组成部分。本文就医学职业道德的具体内容及原则进行了简要分析,并对构建医德体系提出了参考性意见。     

加强高校教师职业道德修养的途径与方法

高校教师要胜任当代社会教育工作,不仅要有渊博的知识和精湛的科学和文化教育教学能力,更应该有良好的职业道德。文章从积极参与教育教学实践、不断学习、增强爱心和责任感、防微杜渐、积极与人交往和加强法律意识等方面进行了论述,指出高校教师必须在工作中通过多种途径和方法加强职业道德修养。     

新时期培养民办高校教职工爱岗敬业对策研究

在当今改革开放、社会转型、经济全球化、信息网络化、高等教育大众化的背景下,民办高校需要提升质量,注重内涵建设,民办高校教职工需要完善自我,首先要培养爱岗敬业的职业道德。本文首先对研究背景进行了介绍,然后讨论了在新时期背景下培养民办高校职工爱岗敬业的职业道德存在的问题、必要性及路径。     

全国性学会科技期刊道德公约

为加强科技界精神文明建设,提高科技工作者职业道德水平,保障我国科技事业的健康发展,特制定“全国性学会科技期刊职业道德公约”,参与签名的中国科协所属全国性学会科技期刊承诺共同遵守,互相监督。     

论“双师型”高校教师职业道德与人才培养——以工程造价专业为例

"双师型"教师是应用型高等院校教育教学的中坚力量。结合工程造价的行业特点简要阐述工程造价专业"双师型"教师职业道德的基本要求,并从人才培养的角度出发,对如何加强教师职业道德体系的培养提出发展路径。     

医学生医疗职业风险教育现状及必要性分析

分析了医学生医疗职业风险教育的现状,阐述了加强医学生医疗职业风险教育的必要性,提出了通过职业道德的学习、国家政策及法律法规的学习、构建医学生医疗职业风险教育体系等建议。     

从医疗制度设计的合理性谈职业道德建设

职业道德建设是医院文化建设的核心内容,也是医院经营和管理的重要组成部分。谈论医疗职业道德必须在医学道德范畴之内,同时也必须检讨一系列的医疗的制度。道德与制度是社会治理的一体之两面,在法制社会的前提下,制度的显性作用总是影响着道德从一种“可能”向“事实”的转变,这个转变过程中的政府、医师协会、医院、医务人员、患者之间及其他相关诸多社会关系构成了道德建设的实施途径。     

如何通过体育教育提升学生职业道德素养

中职生应具有爱岗敬业、诚实守信、客观公正、奉献社会的职业道德,然而,当前中职学校的学生都存在纪律意识淡泊,拈轻怕重,意志力薄弱,缺少团队合作精神的行为。通过体育教育提升学生的职业道德素养是十分有效的途径,在教学过程中要让纪律成为师生的行为准则,注重学生意志力的培养,还要在在体育活动中培养团队合作精神。     

高职院校以学生为本的职业道德教育的实践与思考

本文分析高职学生职业道德教育面临的挑战,从以人为本的角度探讨现状成因,提出改进的具体对策。     

医德视域下医学生医学精神的建构

近些年来,我国十分重视医学生职业道德教育,然而,在医德教学实践中仍存在着观念落后、内容失衡和方法单一等多方面问题。同时,随着我国多元结构社会的形成,医学生的思想状况和价值观趋于复杂化,从业时职业道德水平出现滑坡。针对目前医学生医德教育存在的种种问题,试图从加强和改进医学生医德教育的角度,探索医学生医德教育改革,增强医学生医德教育的实效性。     

儒家文化对医学学生人文素质教育的影响

生物-心理-社会医学模式要求医学学生在提高专业技能的同时,必须要有良好的人文素质和职业道德。人文素质教育中蕴含着丰富的儒家文化思想,汲取儒家文化的精华,对医学学生人文素质教育有着深刻的现实意义。     

高等中医药院校中西医临床医学专业毕业生质量跟踪调研分析

为了进一步促进教育改革、提高教育质量,课题组连续两年对某高等中医药院校中西医临床医学专业毕业生质量进行了跟踪调研。此次调查旨在通过对大学生职业道德、知识结构、外语水平等的相关问题进行实证研究,为高等中医药院校教学改革提供现实依据与对策研究依据。     

课程思政在生物化学课程“蛋白质”教学中的探讨与实践

教师需要充分意识到思政教育融入专业课程的必要性与意义。本文根据生物化学课程实施课程思政的教学实践,将爱国主义、民族自豪感、法律意识、职业道德和科学素养等五方面思政教育融入教学内容。在此基础上,通过分析课程思政提高教学方法改革的效果,从而阐明课程思政的必要性与可行性,为探索专业课课程思政提供了教学实践参考。     

电子专业“车间化”课堂教学模式的探索

通过奉化职教中心学校电子专业把企业车间搬进课堂的教学模式,积极探索适应我校的这种专业技术知识教学与专业技能教学的有机结合,职业技能教学与生产实践教学的有机结合的教学运行机制,把职高生培养为具备良好的职业理想、职业道德的劳动者和技能型人才。     

肾内科进修生临床带教体会

进修教育是继续医学教育的重要组成部分,是基层医院医生深造的一条重要途径,是基层培养业务技术骨干的重要手段,也是大型综合性医院临床工作的重要组成部分。总结我科进修医生临床教学中的经验包括:分析构成,因材施教;理论知识与临床技能双管齐下;注重医德医风、职业道德的培养,强化法制观念,从多方面着手,培养高素质的肾内科进修医生,收到了满意的效果。     

实施医师定期考核制度的政策环境分析

从宏观、微观两个层面分析了医师定期考核制度实施所遇到的政策环境,着重探讨了各种阻力的现状及其影响。认为在宏观层面的阻力主要包括医师协会的法律地位和作用尚未确立、部分执业规则对于医师执业行为产生束缚、医疗事故责任界定与医师考核结果之间衔接有待理顺,在微观层面的阻力主要包括医师准入标准各地尚未统一、职业道德评价机制尚不完善、制度运行经费出处并未明确。     

关于社会工作者能力素养培育的思考

社会工作人才是专业化的社会工作者,是以助人为宗旨,运用专业知识和方法,进行困难救助、矛盾调处、权益维护、心理辅导、行为矫治等社会服务工作的专门人才。社会工作人才必须具备良好的职业道德素养、多层次的知识结构、多元化的能力素质、良好的心理素质等才能够胜任社会工作,创新社会工作。     

护士应具备的素质和品质

护理工作的服务对象是需要帮助、关爱的人群 ,是有疾病痛苦甚至有生命危险的病人 ,因此 ,要求护士应具备很高的素质和品质。1　爱心、同情心　　护士职业道德的核心是“利他”和“助人”。热爱护理事业 ,把爱心处处贯穿于整个护理工作中 ,是道德情感对护士的要求 ,只有在这种爱心情感的驱动下 ,才能够设身处地为病人着想 ;才能够自觉自愿、竭尽全力地去为病人解除痛苦 ;才能够忧病人之所忧 ,急病人之所急 ,一切为了病人。具有真挚的同情心 ,是每个护士都应具备的最起码的职业道德情感 ,正如南丁格尔所说 :“护士必须具有一颗同情心和一双勤…