浅谈数学文化融入数学教育

数学教育的最终目的是使学生获得数学的乐趣和做人的道理。数学素养是公民必备的素质,因此要重视数学文化的传承和发展,将数学文化融入到数学的教育中。     

数学生态学随机模型

本文引入了数学生态学随机模型,建立了这类模型的向后和向前方程,最后给出了一个例子。     

浅谈数学教学中学生数学素质的培养

培养和提高学生的数学素质,是数学教学的迫切要求。在数学教学中要注重学生数学素质的培养,根据学生的认知规律和思维特点进行数学教学,培养学生的数学思想和方法、数学品质和应用能力。     

浅谈初中数学教学与学生创新思维的培养

素质教育的核心就是培养学生的创新思维和能力,想要实现素质教育就必须重视初中数学教育。因此,初中工作者正面临着一个重要问题,就是如何将素质教育的理念贯彻到初中数学教育中去,继而培养学生的创新思维和能力。本文从初中教学与培养学生的创新思维方面进行阐述,尤其是针对学生创新思维方面的理论与实际的探讨,充分展现了其重要性、迫切性,旨在更加全面的培养学生在初中数学学习阶段的创新思维与能力。     

混沌理论及其在建立神经网络模型中的应用

随着许多学科的相互紧密交叉以及混沌理论的日益深入的研究,人们从生物现象中提出了许多与混沌有关的神经网络模型,本文对混沌理论的基本原理做了简要概述,并着重介绍了四种有代表性的混沌神经网络模型及其应用．同时指出这一研究方向无论在理论还是在应用方面都具有十分诱人的前景．     

利用“复杂性”解说经济生态发展模式

前言在研究生态经济问题时,常常感到理论上的虚弱,不能从理论上解说生态经济这一庞大、复杂的综合体是如何由生态、经济的相互作用衍变而成的。在生态和经济的复杂性的尺度上我们能把握多少?我们对于生态、经济关系能否及时调控和调控到什么程度?等等,如能从理论上给这些问题作出说明,相信会对生态经济理论及实践都有裨益。为此,我们对生态经济系统作了简化,只讨论了工业增长、农业增长和环境质量三者间的相互作用并用微分方程组表述,试定量说明生态系统、经济系统的复合系统的复杂性和发展。生态系统的复杂性自牛顿建立牛顿力学以来,尽管经典物理     

数学思维方法在生物学教学中的应用

数学思维方法常用于定量研究生物学问题。近年来在“3 X”高考、会考、竞赛的代谢、遗传、生态和生理等部分知识点的考查中被广泛应用 ,包括数列、不等式、数形结合、恒等变形、概率原理和比例的性质等方面。1　数列例 1,某 DNA用3 2 P进行标记 ,该 DNA分子复制 n次后 ,新形成的 DNA的分子中 ,含有原来母链中标记链 DNA分子占新 DNA分子的百分比是多少 ?解析 :双链 DNA复制时 ,所得的 DNA分子数为 2 n个 (n为复制次数 ) ,由于 DNA分子为半保留复制 ,不管DNA分子复制多少次所形成的新 DNA分子中含有标记链的 DNA分子始终是 2…     

动物存活率与平均寿命的数学关系

根据动物存活率与平均寿命的定义,推导出存活率与平均寿命的数学关系,即：E=-1lnr,其中E表示动物的平均寿命或期望寿命(可以用日、周、月、年等表示),r表示特定时段内(可以用日、周、月、年等表示)动物的平均存活率,其时间单位与E相对应．根据这种关系,可以利用动物的平均存活率估计其平均寿命(或期望寿命),反之,如果已知动物的平均寿命,也可以用来推算动物的平均存活率．     

遗传重组的几个问题及其数学处理

遗传重组的几个问题及其数学处理查向东（安徽大学生物系,２３００３９合肥）曹淑华（安徽家科院情报所,２３００３１合肥）重组分析方法是遗传学特有的分析方法,在遗传学教学和研究中有重要的地位。为准确理解交换率、重组率、遗传图距三者之间的关系,正确计算交换率...     

数学思维在生物学中的应用

数学思维在生物学中的应用武晶曹云堂（山东省惠民一中,２５１７００）生物遗传学解题中经常涉及定量计算,虽然其理论基础来自遗传学原理,但若把生物学计算抽象到数学思维,应用数学的方法和技巧进行运算,可明显地提高解题速度和准确性。并可使问题化繁为简,启迪学生...     

利用板材端面纹理判断和识别板材几何参数的数学描述理论

为家具、乐器、考古鉴定等特殊行业需要对木材的材种和板材的下锯位置及板材进行识别提供数学方法,利用一般喷漆成品木材端面纹理往往可以显现的特点识别木材年轮宽度、锯材在原木中的下锯位置、原木椭圆度等参数．提出这些数学理论将为木材几何参数识别的数学模型建立提供工具,还将为珍贵树种木材识别提供理论依据,为古代家具品质鉴别提供科学的方法,这些理论将使传统人工识别工艺数学化,实现科学考古和鉴定数字化。     

农业激光生物学的数学应用

农业激光生物学是一门新的边缘学科,它在数学应用的某些方面,如概率统计、最优化数学、非线性数学和计算数学等方面所取得的进展,对学科发展起着重大影响和促进作用。     

河套灌区盐碱土改良的几个数学模型

根据一些水利专家１９９０年至１９９５年的实验数据,本文提出了关于改良洒套灌区盐碱土的数学模型,利用这模型,结合挖排不沟的工程成本和占地费用,可以得到最佳的田间配套工程系统。     

《遗传学》教学中若干问题的数学解析Ⅱ

遗传学教学过程中会发现一系列启发性的问题,涉及孟德尔遗传、数量遗传、群体遗传和人类遗传等领域,这些问题对许多学生来讲有趣且有一定难度。收集了若干启发性问题,包括自交后代各种表型可能出现的频率、多次回交的目的、显性性状是否在群体中占有更大的比例、为什么母亲的年龄与子女的正常与否有很大的关系、遗传力的估算方法等,并用数学方法一一进行剖析,以供相关同学和同行借鉴和思考。     

《遗传学》教学中若干问题的数学解析Ⅰ

遗传学教学过程中会发现一系列启发性的问题,涉及孟德尔遗传、连锁遗传和数量遗传等领域,这些问题对许多学生来讲是有趣且有一定难度的。通过收集若干启发性问题,并用数学方法一一进行剖析,以供相关同学和同行借鉴和思考。     

数字化的生物学

多个学科合作在当今科学研究的重要性得到广泛承认 ,今年 2月 6日的《科学》杂志特别推出专辑 ,有数位目光精锐的科学家发表数学在生物学领域应用的独特见解。Bialek和Botstein认为将数学和量化方法引入生物学课程是训练当今科学家所必须的。May则阐述当今成功使用数学模式于生     

人类子宫颈脱落细胞的数学处理及其应用探讨

本文对十二例宫颈脱落细胞的形态和特征进行了数学分类判别,以便早期发现宫颈癌的可疑病例.此外,还探讨了三种病例分类方法的应用前景.     

对创建高效数学课堂的几点思考

课堂导入是高效教学结构中的重要一环。课堂教学的效率是决定学生成绩的重要因素之一。要打造数学高效课堂,就要让数学课动起来。     

提高中职数学教学有效性的策略

提高中职数学教学有效性需要教师改进传统的教学手段,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,增强学生学习数学的自信心,培养学生的学习能力,提高课堂的教学质量和教学效率。     

介绍两种逻辑曲线拟合的方法

凡是具有峰形曲线增长的生物种群,大体上可归纳为前峰形、中峰形和后峰形,完全像逻辑斯蒂曲线增长的不多。因而,采用逻辑斯蒂曲线拟合的方法拟合峰形曲线就有些不太理想。本文介绍两种拟合峰形曲线较理想的方法,一种是累加生成拟合,另一种是灰色逻辑斯蒂曲线拟合。第一种方法是通过一次累加生成弱化原始数据中的随机性和波动性,以适应于逻辑曲线的拟合。第二种是采用灰色系统理论的方法,采用