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1.
蚕豆蚜种群动态与蚕豆生理变化的关系   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文以蚕豆和蚕豆蚜构成的人工种间关系系统为对象,研究了蚜虫种群动态和植物生理变化的关系。发现蚕豆生理应激过程能影响蚕豆蚜种群的生殖率、存活率等种群特征,从而调节其种群的动态。蚕豆还能传导放大昆虫种群自主调节的信息。蚜虫种群的适应过程,包括减小种群数量(低生殖率和迁移),降低对植物的胁迫,从而维持种间关系系统的持续发展。本文还初步将植物的生理应激过程与昆虫种群的动态过程相耦联,建立动态模型,对种间关系的发展趋势进行了分析和讨论。  相似文献   
2.
蚕豆对蚕豆蚜刺吸胁迫的生理防御策略   总被引:11,自引:1,他引:10  
王海波  周纪纶 《生态学报》1988,8(3):195-200
本文以蚕豆-蚕豆蚜人工实验系统为对象,研究了蚕豆因蚕豆蚜刺吸胁迫而引起的生理应激反应。发现蚕豆蚜的胁迫使蚕豆的能量代谢加强,苯丙烷类代谢途径的关键酶PAL活性升高,苯丙烷类的代谢产物抗性物质氯原酸含量增加,与木质素合成有关的过氧化物酶活性增大,主要代谢途径的产物水溶性蛋白成份相对地减少,细胞膜透性明显地加大。当蚕豆蚜的胁迫解除后,有不同程度的逆转。实验结果显示了蚕豆对蚕豆蚜刺吸胁迫的防御,是全面综合的应激反应,一种间断的、可逆转的自我调节过程。  相似文献   
3.
种群的基本特征和种群生物学的进展   总被引:1,自引:0,他引:1  
种群(population)是同种生物在特定环境空间内的个体集群。在自然界,种群是物种存在、物种进化、种间关系的基本单位,是生物群落或生态系统的基本组成成分。同时,也是生物资源开发、利用的具体对象。研究种群数量(个体数目)动态规律的学科,叫做种群生物学(Harper,J.L.,1977)。它导源于马尔萨斯(Malthus,1798)的“人口论”。“植物界或动物界虽然极大方极慷慨地将它们有生命的种子广泛散布到自然中,但是大自然却只能给这些种子提供相当狭窄的住所和十分  相似文献   
4.
5.
Whittaker R.H.是美国现代生态学中心之一的康奈尔(Cornall)大学植物生态及分类学部的首席教授。他在植被分类的现代理论和方法上所作的贡献,为学术界所推崇,具有广泛的国际影响。六十年代初Whittaker及威斯康星(Wisconsin)大学的Cottam和  相似文献   
6.
《一个城市及其居民的生态学》(The Ecology of a city and its people——The case of Hang kong.1981),它是关于香港城市和香港人民的生态学专著。是人与生物圈第11项,城市生态研究计划中最早完成的地区研究成果之一,具有广泛的国际影响,对于沿海的14个开放城市生态研究亦颇多借鉴之处。撰者为澳大利亚国立大学教授Stephen Boyden等,在香港大学与香港中文大学的协助下,于1972年开始香港人类生态的调研,1974年被纳入MAB project 11,1979年完成定稿,1981年由澳大利亚大学出版社正式在坎培拉出版。  相似文献   
7.
前言在研究生态经济问题时,常常感到理论上的虚弱,不能从理论上解说生态经济这一庞大、复杂的综合体是如何由生态、经济的相互作用衍变而成的。在生态和经济的复杂性的尺度上我们能把握多少?我们对于生态、经济关系能否及时调控和调控到什么程度?等等,如能从理论上给这些问题作出说明,相信会对生态经济理论及实践都有裨益。为此,我们对生态经济系统作了简化,只讨论了工业增长、农业增长和环境质量三者间的相互作用并用微分方程组表述,试定量说明生态系统、经济系统的复合系统的复杂性和发展。生态系统的复杂性自牛顿建立牛顿力学以来,尽管经典物理  相似文献   
8.
由云南大学周鸿教授主编 ,高等教育出版社出版的《人类生态学》一书 ,是一本面向 2 1世纪高等人才培养的一门基础课程教材。这本教材是新世纪出版的第一本知识内容全面系统、具有特色和创新的人类生态学。该书的出版 ,标志着新时代的中国教育思想和生态科学出现了巨大变革。教育是一种手段 ,它的时代使命是培养适应社会当前发展、更着重于未来发展需要的各种专业人才。中国教育部把生态学纳入 2 1世纪高等教育的基础教学内容 ,并精心组织了《人类生态学》教材的编写及出版。这是中国教育改革的一项高瞻远瞩的战略决策。从 1972年开展第一个…  相似文献   
9.
现代生物学存在两个极端:一是萌发于二十世纪初,在50年代取得突破,而现在正方兴未艾的分子生物学。因为技术的不断进步和潜在的巨大应用前景,分子生物学已成为生物学的主旋律。仔细考察一下这种进步背后的科学的和文化的背景,我们发现,它依然是建筑在十七世纪牛顿建立的  相似文献   
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