上海工微所科技有限公司检测中心(原上海市工业微生物研究所检测中心)

正2000年11月获得上海市检验检测机构资质认定(CMA),证书号:160900341128。2004年6月获得中国合格实验室国家认可委认证(CNAS),证书号:CNAS L1483。承接社会各界各类产品或原料样品的委托测试分析和抗菌防霉试验。可提供1600余株国内外工业微生物菌种,菌种目录可登陆www.gsy-siim.com。     

JCI认证特点解析及体会

通过对JCI认证的理念、认证的特点和评审标准的充分理解和体会,分析了JCI认证对我国医院管理和医疗质量提高的积极促进作用,同时也指出医院在认证过程中存在的问题,为医院真正实现JCI认证的目的提供建议。     

中国科学院昆明灵长类研究中心获得国际实验动物组织完全认证

2008年11月底,经过国际专家组严格的现场考核,中国科学院昆明灵长类研究中心获得了国际实验动物组织的完全认证（Full Accreditation）,成为中国科学院及云南省首个通过国际实验动物评估和认证委员会（AAALAC）认证的科研机构。这次对昆明灵长类研究中心评审的内容主要包括实验动物生产和使用的设施设备等硬件条件,实验动物的生产、使用、管理和动物福利等的软件建设。     

我国“超声无创治疗”系统首次通过CE认证

今年6月23日,历经仰年的艰辛探索,由重庆医科大学研发、重庆海扶技术有限公司生产的JC型聚焦超声肿瘤治疗系统（简称“海扶刀”）获得CE认证（即欧盟市场准入许可）。这是迄今为止世界上唯一获得该项认证的超声监控的体外聚焦超声治疗设备,也是我国具有自主知识产权的大型医疗设备首次通过CE认证。     

注射液生产企业GMP认证全过程之我观

制药企业GMP认证是企业必须经历的过程,从厂房的建设到最终GMP认证结束,本文从注射液生产企业GMP认证全过程进行阐述。     

专业认证对医学检验专业本科教育改革的推动作用研究

医学检验是临床医学与医学实验技术相结合的一门学科,是医学领域中不可或缺的重要组成部分。医学检验专业起步晚、发展快,自创办以来便面临诸多困难与挑战,2012年全国医学检验专业本科教育实施大改革后,寻找合理的教学方法、探索本专业未来的发展道路更是当务之急。虽然我国医学专业认证起步不久,但专业认证已成为高等医学教育发展的必然趋势。结合医学检验专业目前面临的问题以及专业认证的特点,对医学检验实行专业认证将有助于保障检验医学教育质量,深化教学改革,实现人才培养与社会需求接轨,促进检验专业走向国际化。     

中国有机野生产品标准与认证研究

野生采集在国际上尚无统一的衡量标准,但世界大多数国家的认证机构都在开展有机野生产品的有机认证.阐述了野生采集概念的本质内涵、有机野生采集标准必须考虑的因素、现场检查认证方法.最后,就当前我国野生采集的有机认证存在的问题进行分析,并提出了相应的建议.     

河南雨林教育工程有限公司

<正>河南雨林教育工程有限公司始建于1958年(前身为河南师范大学生物制片厂),隶属于河南省教育生产供应中心,是中国教学仪器行业协会会员单位,2002年全面通过ISO9001国际质量体系认证,是我国教育仪器行业骨干企业之一。公司集供、产、销、开发研究为一体,专业生产生物显微玻片,教学挂图、多媒体教学软件,篮、足、排球、教学标本、模型等产品,多品种、全方位服务教学     

东软正电子发射断层扫描装置获得美国FDA认证

东软集团股份有限公司子公司东软医疗系统有限公司自主研发的正电子发射断层扫描装置（PET）研制成功,并获得了美国FDA认证,为全球肿瘤、心功能及神经性疾病患者带来福音。     

农产品质量安全认证内源性风险管理研究——以无公害农产品认证为例

以我国农产品质量安全官方认证主要模式——无公害农产品认证为例,从强化认证管理有效性出发,全面分析了当前认证管理制度、审查监管行为、组织运行体系等方面的内源性风险隐患,并就如何建立完善、规范的认证管理机制,防范无公害农产品质量安全风险提出一些认识和思考。     

农业部食用菌产品质量监督检验测试中心(上海)

农业部食用菌产品质量监督检验测试中心(上海),位于上海市南华路35号上海市农科院食用菌研究所内,于2002年1月通过双认证,是农业部授权并经过国家计量认证的法定专业质检机构,具有第三方公正性。作为目前全国惟一的部级食用菌专业专职质检中心和上海市农产品质量认证中心委托检验     

中国农产品质量安全认证的发展

农产品质量安全认证是提高中国农产品质量安全水平、保障食品安全消费的一个重要技术手段。目前，中国农产品质量安全认证形成了以无公害农产品、绿色食品和有机食品为基本类型的发展格局，并且已具备了一定的发展规模。概述了我国农产品质量安全认证的基本模式、发展现状及思考.     

实验动物研究所通过AAALAC认证现场评估

实验动物研究所于2006年11月接受了AAALAC认证专家组对实验动物管理与使用进行评审,并通过了现场评估。     

安徽省淮北正华生物仪器设备有限公司产品简介

本企业专业生产生理、药理、病理、生物、机能实验仪器设备，于2004年通过ISO9001：2000国际质量体系认证。长期供应以下产品，     

国际森林认证与我国野生森林产品开发

世界森林认证发展迅速.目前认证体系可以分为全球、地区和国家三个层次.我国政府森林认证立法起步较晚,挑战和机遇并存.森林认证包括林场管理、产销供应链和非森林木材产品认证,其中后者对我国森林认证具有深远的意义.结合世界森林认证体系发展历程和我国具体国情,对我国开发非木材林产品提出了建议.     

偏好异质性约束下质量认证标签信任对消费者食品购买行为的影响——以猪肉产品为例

以猪肉产品为例,利用在陕西省西安市调查的392份消费者问卷,通过构建二元Logit模型定量分析了偏好异质性约束下消费者的质量认证标签信任水平对其猪肉购买行为影响的差异。研究发现：79.08%的受访者至少知道绿色食品、有机食品或无公害农产品中的一种,31.63%的受访者购买过通过绿色食品、有机食品或无公害农产品认证的猪肉;消费者对带有绿色食品、有机食品或无公害农产品标签猪肉的质量安全信任水平较高,但对这3种质量认证标签的认知水平有待进一步提高;消费者的猪肉偏好呈现出差异,质量安全偏好型消费者对质量认证标签的质量安全信任水平显著影响质量认证猪肉购买行为,而其他偏好类型消费者对质量认证标签的质量安全信任水平并不显著影响质量认证猪肉购买行为。最后在研究结论基础上提出相关对策建议。     

国际工程教育认证下基于成果导向教育(OBE) 理念重构闭环式环境工程微生物学课程教学

工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保障制度,也是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础。工程教育专业认证要求按照成果导向教育(Outcome Based Education,OBE)理念设计课程教学,教学过程要以学生为中心,最终形成持续改进的闭环式教学模式。环境工程微生物学是环境工程专业的核心课程之一,目前该课程的改革已经取得了一定成效,但其课程设置和教学方式等仍存在一些亟待解决的问题。本文就工程教育专业认证背景下,如何基于OBE理念明确环境工程微生物学对毕业要求贡献、设置课程目标、制定大纲、设计实验、跟踪评价学生、监控质量及持续改进等进行探讨,可为工程认证形势下课程的教学设计提供理论参考。     

安徽省淮北正华生物仪器设备有限公司产品简介

本企业专业生产生理、药理、病理、生物、机能实验仪器设备，于2004年通过IS09001：2000国际质量体系认证。     

河南董寨野生花椒资源调查与有机认证研究

对董寨自然保护区花椒属野生花椒资源的种类、分布和生境进行了调查,分析了区内数种花椒果皮的挥发油含量及董寨花椒属植物的利用价值,对野生花椒有机生产方式进行研究,通过了国家环保总局有机食品认证中心(OFDC)的有机认证,提出董寨花椒资源保护与利用的建议与思考.     

GLP认证对动物实验管理的要求

依据我国GLP法规和GLP检查办法,结合本单位申请GLP认证的实践,对GLP认证中与实验动物管理有关的人员、动物饲养设施设备、相关的标准操作规程（SOP）的制定和配备、动物实验的管理以及相关原始资料的归档保存等作了论述。