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1.实驗目的使学生認識一氧化碳中毒的基本道理。在闡明一氧化碳与血紅蛋白的关系。从而达到重視冬季取暖用煤火爐的問题。 2.实驗过程 (1) 課前取1毫升甲酸与4毫升浓硫酸加热产生一氧化碳用吉普发生器收集貯气(或用空瓶排水法收集貯气);(2) 取二个小試管各盛3.5毫升鷄血(加入7%檸檬酸鈉溶液0.5毫生防止血凝固)。教学中讓学生仔細观察二个試管內的鷄血顏色并无差 相似文献
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关于鍵鎖刺激的分析和綜合問題,在哺乳类(狗、兔、猿猴类)已被广泛研究。近年来,在文献中也有部分工作研究鳥类(鸡、鸽、鴉等)对鏈鎖刺激的条件反射。但是有关魚类在这方面的资料还比較少。从动物进化的角度来看,魚类是脊椎动物中較低等的,因而对魚类进行鏈鎖刺激的条件反射研究,具有一定意义。本文研究目的,試图在斗魚及馬革魚身上建立由三个成分組成的鏈鎖刺激条件反射;同时探究这两种魚对鏈鎖刺激的分析綜合机能。 相似文献
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中国科学院动物研究所郑作新教授主編、我国17位鸟类学科学工作者集体編著的《中国經济动物志——鳥类》一书,已于最近由科学出版社出版。本书分总論,各論和附录三部分,书末附有参考文献、中名及拉丁名索引、鸟体部位名称等。全书共七十余万字,分布图和插图75幅,图版64幅,其中鳥类外形图241种(原色图118种)、鳥卵70种(原色)和鳥巢32种。 相似文献
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研究鳥巢和鳥卵,可以給动物分类学、动物地理学和动物生态学提供有价值的资料。識別本地鳥巢和鳥卵,对于領导大、中学校学生进行动物学野外实习和自然界观察,更具有特殊意义。由于鳥巢的多样性及其結构的变异性,在鉴別方面存在着不少困难,很难制定出广泛适用的检索表。阿林(Allen,1930)曾根据鳥巢的結构和巢材特征,首先提出适用于北美东北部夏季繁殖鳥的鳥巢检索表;米赫耶夫(1955)以巢址、巢型、巢的結构和卵的特征作标准,对苏联欧洲中部常見的鳥巢作了鉴別;我国有关这方面的材料,还很少有人报导。 相似文献
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鳥类的消化器官,不論在构造或生理机能上与哺乳动物相比,除了有若干的共同性外,还有許多显著的特異性。而这些特異性的存在,乃是由于种族的进化及其生活条件所决定的。 鳥类是两足的羊膜动物,其前肢变成了翼,很善于飞翔,并且有着高度的灵活性。由于鳥类的运动能力很强烈,因而,体內的代謝作用极为旺盛,消耗的能量也较多。但在中枢神經系統的調节下通过消化等器官的活动,又可得到迅速的补偿。 相似文献
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本文用氯胺酮和氯胺酮合用安定、二甲苯噻嗪或芬太尼四种配方进行38例次大熊猫(AILUROPO-DA MELANOLEUCA)麻醉,并通过比较显示合用后优点。麻醉期间监察心率,呼吸率和体温以及观察大熊猫麻醉体征,进一步探明氯胺酮麻醉大熊猫引起呕吐等不良反应。 材料和方法 大熊猫15头(4 11),均为动物园中健康观赏动物,年龄5—16岁。性平均体重 115kg(109—141);性平均体重88.6kg(79—105)。药物有四种:(1)氯胺酮是一种环己酮衍生物,起分离麻醉作用;(2)芬太尼是一种短效强麻醉性镇痛剂;(3)安定是苯二氮(十卓)类衍生物,具有镇 相似文献
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在鏈霉菌的发酵中,加入精氨酸、鳥氨酸和瓜氨酸,有促进鏈霉素合成的作用。应用同位素C~(14)O_2做試驗,証明鏈霉菌細胞能固定C~(14)O_2于鏈霉胍胍基的碳原子上,鳥氨酸促进C~(14)O_2的参入,但精氨酸却呈冲淡C~(14)O_2参入的作用。鏈霉菌細胞悬液与鳥氨酸和C~(14)O_2保温,产生C~(14)-精氨酸。C~(14)-精氨酸經精氨酸酶作用,分解为鳥氨酸,后者沒有放射性活力,說明仅精氨酸的胍基的碳原子是标記的。鏈霉菌細胞抽出液中有鳥氨酸轉氨基甲酰酶的存在,但沒有测得精氨酸合成酶的活力。在鏈霉菌的細胞丙酮干粉中測得轉脒酶的活力,但不能以鏈霉胍或鏈霉胺作为酶的底物。作者們认为鏈霉菌細胞有鳥氨酸代謝循环系統的存在。鳥氨酸,CO_2和NH_3合成瓜氨酸,再由瓜氨酸轉变为精氨酸,后者經轉脒酶的作用,复轉变为鳥氨酸,这个循环的作用不断地供給了链霉素鏈霉胍部分的胍基的来源。 相似文献
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作业1 “鱼的外部形态和生活条件”为了功课的进行需要有: 1.活的鱼,不大的(10—12厘米长)小鳟鱼、鲫鱼或鲤鱼。数目按每3—4个学生一尾计算。 2.容量1—2公升的瓶或小养鱼缸,数目也是每3—4个学生一只。 3.演示用的养鱼缸(大小约60×30×30厘米),在里面预先栽种植物和养二三尾中等大小的鱼。为了使在课上能够演示出鱼的取食,在上课前一天不要给鱼喂食。 4.在容量3—4公升的瓶中,倒满预先煮 相似文献
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生物課在普通中学不是主要基础課,学生課后复习的时間較少,主副課的划分又相应地使学生产生了对生物課不够重视的心理,这种現实情况更加要求中学生物教师必須进一步提高教学效果,尽最大的可能做到使学生当堂理解当堂巩固,以減輕他們課后复习的负担,腾出更多的时間学好主要基础課。提高教学效果是涉及到教学上各个方面的复杂問題的,而如何使学生集中注意听讲,积极自觉地掌握知識則是提高教学效果的先决条件之一。巴甫洛夫告訴我們,在大脑皮质內,每一瞬間都有一个优势兴奋区,同时发生着一种負誘导規律的作用,优势兴奋区內的兴奋引起了 相似文献
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(一)实验器材乙醚(易燃!);麻醉器;麻醉器官;毛笔;白板;手持放大镜或双筒显微镜;陈尸瓶;应急麻醉器。(以上实验器材也是实验4—8共用的)装有若干野生型和突变型果蝇品系的一个培养管。 (二)实验步骤 1.加数滴乙醚于麻醉器的棉絮上,并插入麻醉管[图3(a)]。 2.轻拍培养管使果蝇移至管底;然后,迅速打开其泡沫塞并把培养管倒置于麻醉器上,使果蝇掉入麻醉管内。 相似文献
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目的对安徽蚌埠某鸽场2014年初至2014年底5次送检以腹泻、败血症为特征的病死鸽肝组织进行病原菌分离鉴定,并测定其致病性、毒力基因和耐药基因。方法将5次送检的病死肉鸽肝脏组织在麦康凯琼脂平板上进行病原菌的分离鉴定、同源性分析,并测定其毒力基因和耐药基因。结果从上述病死鸽肝脏中分离到5株革兰阴性杆菌。基因比对结果显示,5株分离菌均为肠道沙门菌。分离菌均含有磺胺类耐药基因sul1,均不含β-内酰胺类耐药基因blaCMY-2,2株含β-内酰胺类耐药基因blatem-1,4株含氨基糖苷类耐药基因aadA1,2株含喹诺酮类耐药基因qnr。实验组小鼠多数于接种后24h内死亡。分离菌均含肠毒素基因stn,菌毛基因invJ,毒力岛基因mis、orf31.9和pipC,3株含毒力岛基因基因sipA和ssaB基因。结论该鸽场5次送检的病死鸽死亡是由肠道沙门菌感染引起的。5株分离菌致病性均很强,均含多重耐药基因和多种毒力基因。 相似文献
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本文主要讨论1—25日龄雏鸽及其成鸽在12—36℃环境中的热能代谢。静止代谢是以闭路系统呼吸计测定。产热是据消耗氯气1毫升产热4.7卡计算,即48cal=1毫升氧气。现摘要如下: 1.成鸽在12—36℃环境中的代谢率呈U型曲线,其标准代谢率为1.4333±0.0535 O_2ml/g/hr,中性温度区约18—32℃ 2.雏鸽在22℃与28℃环境,其化学凋温机制建成年龄为8—10日龄。 3.雏鸽的代谢率呈两个相反趋向的年龄相,当化学调温机制建成之前,代谢率与日龄或与体重正相关;而后,负相关。 4.雏鸽在22—28℃环境,4日龄前的代谢率(cal/W 0.67/hr)比成鸽低;5日龄后,则高于成鸽;至化学调温机制建成时,达到最高水平。但是,在36℃环境,却始终低于成鸽水平。 相似文献
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目前中小學全日制学校的中心任务,就是尽一切力量提高教学質量。也就是要使學生能系統地、灵活巩固地掌握知識,能联系实际,解决实际問題。这就要求教师上好每节課。每节課是否能上好,明确教学目的是十分重要的。在我們的教學过程中,每一科、每一单元、每一課时,都应該有目的性。換句話說,就是学生学习完了某一单元或某一节課,应該讓學生掌握些什么,教师心中要有数。而整个教学过程,都是为了完成这一目的而服务的。每一节課的教学目的应該服从 相似文献
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我們祖国有着广大的疆域,并具有复杂的动物区系。从动物地理方面來看,我国的动物区系具备了古北界和东洋界的特征,古北界的范围在北方,东洋界在南方——几乎各佔一半,而以秦岭山脈为分界綫。这个现象在世界上其他所有的国家內均未見有,而这也是我国动物区系所以丰富多采的原因之一。就鳥类而言,我国境內至今业经录得的种数約有1,100,佔全世界所产种数(8,600)的12.81%。我国土地面积虽然不及全世界的10%,而所产的鳥类却佔了全世界产額 相似文献