两种微生物法测定食品中叶酸含量的比较

比较酪乳酸杆菌(Lactobacillus casei,L.casei ATCC 7469)、粪链球菌(Streptococcus faecalis,S.aecalisATCC 8043)测定强化食品中叶酸的含量,结果表明,S.faecalis比L.casei检测时限短1d,实验操作容易把握,分别对两种菌检测结果重现性进行比较,P＞0.05,差异无统计学意义,两种方法实验结果比较,P＞0.05,差异无统计学意义.     

再论医院整体医疗管理的理论基础与组织运作

整体医疗管理是在整体论和医学整体观启发下产生的医院医疗管理新理论。医院整体医疗管理弥补了传统医院医疗管理模式的不足,对促进医院服务由医疗救治模式向院前、院内、院后全程化,预防、医疗、保健、康复一体化的健康服务模式转化具有重要意义。文章论述了实行医院整体医疗管理的必要性,讨论了其思想基础、变革目标以及基本运作模式。     

启发式教学法在职业院校专科生理学教学中的运用

在卫生职业院校专科医学生理学的教学中,采用提问式启发、联系式启发、对比式启发、比喻式启发等多种启发式教学方法,可以有效地帮助学生理解和记忆知识,培养学生良好的思维习惯和激发学习的积极性。启发式教学法在生理学教学中是一种极为有效的教学方法。     

网络环境下医学图书馆服务模式的演变发展探讨

随着网络化技术的发展,医学图书馆的信息服务模式也在进行着不断的转变.本文分析了医学图书馆的多元化发展趋势:医学图书馆馆藏媒介的多元化医学图书馆读者信息需求的多元化、医学图书馆信息服务方式的多元化,探讨了在运用新的技术手段和技术方法下医学图书馆服务模式的演变及新模式下的图书馆人员结构问题.     

诊断学见习课带教方法探讨

目的探讨诊断学见习课带教方法,以更好的帮助学生完成从理论学习到临床实践的过渡。方法结合90后医学本科生的特点,利用强化纪律、引导启发、情景教学角色扮演模式等方式进行教学。结果学生能更好的掌握诊断学知识,同时改进缺点,发扬长处。结论采用强化纪律、引导启发、情景教学角色扮演模式等方式能较好的进行诊断学见习课带教。     

生命伦理学融入组织学与胚胎学实验教学初探

组织学与胚胎学是学习其它医学理论知识的基础,但是课程内容抽象、难懂,学生总处于被动机械学习状态。为使学生参与课堂教学、成为实验教学的驱动力,我们充分利用新校区显微数码互动实验室,积极转变教学观念,科学调整教学环节,尝试生命伦理学融入组织学与胚胎学实验教学模式的探索,激发学生的学习兴趣。通过引导性提问,启发学生独立思考,体现以学生为中心的教育理念。在基础课程学习过程中逐步培养医学生临床诊疗思维,帮助每一位医学生及早建立正确的生命伦理价值观,促进医学科学与医学人文的结合。     

循证医学在《儿科护理学》中的教学体会

循证医学是一种新的医学实践模式。在儿科护理学教学中引入循证医学理念、原则和方法,为儿科护理学教学的改革提供了一种新的模式,可培养学生的临床思维能力、创新能力及终身自我教育能力。     

多变鱼腥藻ATCC 29413基因的一步插入失活

多变鱼腥藻ATCC 29413有潜力发展为异养生长产异形胞蓝藻的研究模式种, 但由于细胞内的限制-修饰系统等原因, 其基因转移效率极低。研究克隆了该藻株的两个甲基化酶(M. AvaⅠ和M. AvrⅡ)基因ava_3181和ava_4359, 构建了辅助质粒pHB6088, 对运载质粒进行甲基化保护以避免被细胞中的限制酶切割。以ava_1237和ava_4412基因为例, 研究证明利用该辅助质粒和接合转移系统可通过双交换对多变鱼腥藻ATCC 29413的基因实现一步插入失活。     

对提高微生和工程开放实验教学效果的体会

实践教学对于培养学生的创新精神和实践能力具有特殊作用.为了加强本科生的综合素质和能力培养,我们对微生物工程实验教学进行了一系列改革,初步摸索出了一套开放实验的模式,并从中获得了一些启发和体会.     

遗传工程从胎儿中检出坏的基因

最近美国加利福尼亚大学的两位研究人员 开拓了一个全新的技术：应用最新的遗传工程 的方法,从胎儿中检出遗传缺陷。这一技术是 在1978年获得医学诺贝尔奖金的工作启发之 下建立的。     

构建培养新型医学人才的医学遗传学课程体系改革

传统的医学课程体系已经远不能适应信息时代新知识技术所带来的巨大冲击.因此,构建新型课程体系,培养适应21世纪社会发展需要的新型医学人才,是人才培养模式改革的主要落脚点,也是教学改革的重点和难点.医学遗传学是遗传学与医学相互渗透、相互结合的边缘学科,是一门横跨基础医学和临床医学的桥梁课程,是现代医学的重要组成部分.近年来,随着现代生物学和现代遗传学研究技术的蓬勃发展,医学遗传学突飞猛进.医学遗传学作为专业性较强的基础学科,内容比较抽象,不易理解,一直是教学难点.针对医学遗传学迅猛发展的现状和难以理解的特点,进行医学遗传学课程体系改革和实践,进一步尝试建立新型课程体系,培养新型医学人才意义深远.本文探讨了医学遗传学课程体系改革的必要怀,过程及其意义.     

转化医学信息

转化医学作为医学研究的一个分支,从其概念的提出到现在十多年间发展迅速,引起了世界各国学者的广泛关注和重视。转化医学的核心是将医学生物学基础研究成果迅速有效地转化为可在临床实践中应用的理论、技术、方法和药物,并在实验室与病房之间架起一条快速通道,实现基础研究与临床研究的双向转化,是沟通基础医学与临床医学的桥梁,也是当前医学研究的热门话题。鉴于此,本刊推出"转化医学信息"栏目,对该领域相关报道内容进行介绍,希望对相关科研和医疗工作者有所启发。     

转化医学与生物样本库现状

转化医学(translational medicine)是近10年来国际生物医学领域出现的新概念和重点研究方向,其为一种倡导实验室与临床研究双向转化的模式,而这种模式的核心意义之一便体现在协作与资源共享方面。这便促使生物样本库成为了转化医学的战略资源。本文在分析发达国家促进转化医学发展政策的同时分析了生物样本库建设的现状、趋势和问题,旨在为我国制定转化医学发展战略,建设生物样本库,促进转化医学发展提供参考。     

加拿大医师能力框架对我国制定执业医师能力标准的启示

CanMEDS是加拿大皇家内科和外科医师学会提出的能力框架,指出医师应该扮演7种不同角色,基本满足了医学模式的转变和医疗实践的挑战对医师能力提出的新要求。CanMEDS与英美专业医学管理机构制定的医师能力标准相比更加全面和直观,与我国现有医师能力基本要求相比更加详细而系统。CanMEDS启发我国有关机构提高对执业医师能力标准制定工作的重视,加强调研,使得最终制定的有中国特色的执业医师标准能够更好地指导医学教育、规范医疗实践。     

酪蛋白水解物对雷帕霉素产生菌Streptomyces hygroscopicus ATCC29253 接合转移效率的影响

吸水链霉菌(Streptomyces hygroscopicus)ATCC29253能够产生非常丰富的次级代谢产物,除了雷帕霉素外,还可以分泌尼日利亚菌素、洋橄榄叶素、六烯类抗生素等多种具有生物活性的物质,具有重要的研究价值和应用前景。【目的】而建立高效的遗传操作系统是研究该链霉菌相关代谢产物合成机理和构建基因工程菌株的基础。【方法】我们测试了不同培养基及供体菌对吸水链霉菌及其它链霉菌接合转移效率的影响。【结果】我们发现酪蛋白水解物和镁离子能显著提高S.hygroscopicus ATCC29253接合转移效率。通过随机组合试验,筛选出最佳的MgCl2和酪蛋白水解物浓度组合,使得S.hygroscopicus ATCC29253接合转移效率达到1.5×10-4。同时我们还发现酪蛋白水解物可以明显改变S.lividans、S.albus、S.avermitilis的接合转移效率。【结论】本研究首次发现酪蛋白水解物不光对S.hygroscopicus ATCC29253接合转移有作用,对其它常用的链霉菌如S.lividans、S.albus、S.avermitilis等的接合转移效率都有显著的影响。     

八年制医学生教学中早期科研训练模式探索

近几年来我们探索了八年制医学生早期科研训练的三种模式:开题式训练、见习式训练和一对一的训练.开题式训练即教师给八年制全体学生准备研究课题,由学生自己查阅文献,撰书课题申请书,再由教师评审课题的创新性和可行性;见习式训练即利用假期组织学生对感兴趣的实验室进行参观学习,然后根据自己的兴趣选择研究课题;一对一的训练即学生自发性的寻找导师,提出自己原创性的课题,经导师确认课题新意和可行性后,由导师全程指导学生完成课题.实践后发现开题式训练能够充分发挥绝大多数学生的主观能动性,促使他们去探索科学问题;见习式训练使许多学生对科研有初步的感性认识,,并启发了他们的科研兴趣;一对一的训练充分发挥了导师自身及学科的优势,一对一地指导学生进行早期科研训练,为具备科研潜质的学生提供了探索的平台,为学生的创新精神和实践能力的培养创造了良好条件.总之,三种模式的早期科研训练提高了医学生的科研能力,对培养他们将来成为具备国际竞争力的高素质医学人才打下了扎实的基础.     

Nisin高产菌株的高通量筛选

【目的】乳酸链球菌素(nisin)是一种天然生物活性抗菌肽,对包括食品腐败菌和致病菌在内的许多革兰氏阳性菌具有强烈的抑制作用,而用作食品的防腐剂。本研究通过建立高通量筛选方法,实现高效快速省力的高产菌株筛选,为工业上筛选高产菌株提供研究方案。【方法】通过对Lactococcus lactis ATCC11454菌株进行紫外诱变,获得2511株突变株。利用Biomek FXP自动工作站建立96微孔板的高通量筛选方法,突变株经高通量挑选、菌种培养及菌液稀释后,加入到生长至对数中期的藤黄微球菌中,采用改进后的比浊法快速检测nisin生物活性。用此方法对突变株进行初筛、复筛后可得到nisin高产菌株,并通过摇瓶发酵评估高通量筛选方法。【结果】确定比浊法检测的条件为:nisin活性稀释在10–25 IU/m L范围内,与藤黄微球菌反应2 h后检测藤黄微球菌的菌体量(OD600)。2511株突变株经过2轮高通量筛选,最终获得约50株产量提升的菌株,对其中8株进行摇瓶精确测量,显示产量均有提高,并且其中一株产量提升了30%,成功建立了高通量筛选nisin高产菌株的方法。【结论】利用比浊检测法,在其基础上成功建立高通量筛选高产nisin菌的方法,经过初筛复筛,整个周期由1人耗时5 d即可完成2511株突变株的筛选工作。相较于传统的选育方法,高通量筛选具有快速、稳定、高效的特点,提高了筛选效率,缩短了选育周期,是工业上筛选高产nisin菌的有效手段。     

山西永济毛蠓一新种的描述(双翅目:蠓科)

2003年8月中旬在晋陕接壤地带进行医学昆虫调查时,在山西永济境内普救寺花园内采集到若干蠓类,经分类研究,发现1毛蠓新种,命名为普寺毛蠓Dasyhelea pusi Yu and Yan sp.nov.,本文描述了该新种两性成虫的形态特征.模式标本收藏于医学昆虫标本馆.     

多元化医学英语教学模式在急诊临床教学的体会

目的对多元化医学英语教学模式进行教学实践,以不断深入教学改革,提高教学质量。方法通过分析多元化医学英语教学模式在急诊临床教学应用的必要性,并将该模式进行教学实践,总结该教学模式的应用经验,评价教学效果。结果应用多元化医学英语教学模式可充分调动老师和学员们的主观能动性,提高急诊医学英语教学效率,改善了教学质量,获得了很好的实践效果。结论多元化医学英语教学模式的良好实施可明显提高学生的学习主动性和创造性,提高教学效率和教学质量,有助于取得更好的教学效果。     

从嗜热栖热菌中提取超氧物歧化酶的研究

嗜热栖热菌(Thermus thermophilus)ATCC 27634是一种适于75—80℃高温中生长的微生物。该菌超氧物歧化酶为一胞内酶,分子量为80000,由181个氨基酸组成。本试验对其发酵、破菌、Rnasel酶解、硫酸铵盐析、滤除小分子物质、上DE-32Ⅰ、DE-32Ⅱ柱分离等条件进行了一系列研究,提取到了热稳定性较商的Mn²⁺-SOD,比活力为3000u/mg,回收率达78.0%。