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111.
3种人肿瘤坏死因子衍生物的研制 总被引:5,自引:0,他引:5
本文在详细分析肿瘤坏死因子(TNF)结构的基础上应用PCR技术和基因工程手段改造人TNF分子,构建了3种人TNF的衍生物。3种人TNF衍生物是;N端缺失7个氨基酸且8、9、10位的ProSerAsp改为ArgLysArg的TNF(简写为hTNFD1):C端157位Leu改为Phe的TNF(简写为hTNFD2);N端和C端同时作上述改变的TNF(简写为hTNFD3)。这3种衍生物在大肠杆菌中均获得较高表述,它们对L929细胞的细胞毒活性较重组天然人TNF有很大升高,尤其是hTNFD1和hTNFD3,升高达3个数量级。文中对3种衍生物活性升高的原因作了分析。 相似文献
112.
影响四季桔器官发生的因素 总被引:10,自引:0,他引:10
对四季桔胚轴直接出芽、愈伤组织诱导及植株再生能力的研究表明:上、下胚轴在含有BA的MT培养基上,均能直接出芽,但上胚轴出芽能力明显高于下胚轴,最高出芽率为96.9%。外植体在培养基上的接种方式,对出芽也有一定影响,上胚轴切段以形态学下端垂直插入,出芽率高,且在培养前期表现尤为突出。胚轴愈伤诱导的适宜培养基为MT+IBA0.5mg-1+BAgmg-1。愈伤组织分化时,上、下胚轴愈伤组织所要求的BA浓度分别为4mgL-1及2mgL-1。在根的诱导中,附加的生长素种类,不仅影响生根率的高低,而且影响上部茎叶的生长,其中以加入lmgL-1IBA的效果最好,生根率达84.4%。 相似文献
113.
中国瓶尔小草科植物孢子形态的研究 总被引:6,自引:0,他引:6
利用扫描电镜对中国产瓶尔小草科2属7种的孢子进行了研究,其中包括瓶尔小草属6种,即裸茎瓶尔小草(OphioglossumnudicauleL.f)、尖头瓶尔小草(O.pedunculosumDesv.)、钝头瓶尔小草(O.petiolatumHook)、狭叶瓶尔小草(O.thermaleKom.)、心脏叶瓶尔小草(O.reticulatumL.)和瓶尔小草(O.vulgatumL.),蛇蕨属1种,即蛇蕨(又名带状瓶尔小草OphiodermapendulaPresl),对每个种的孢子形态特征进行描述。根据孢子形态特征,我们认为将中国的瓶尔小草科植物分为瓶尔小草属和蛇蕨属两个属是合适的。通过观察,进一步认定孢子外壁的纹饰特征极具分类参考价值,并可以作为种的界限的依据。 相似文献
114.
污灌土壤中多环芳烃(PAHs)的积累与动态变化研究 总被引:48,自引:5,他引:43
对污灌土壤中 1 4种多环芳烃的分析表明 ,各灌区土壤中 PAHs的积累一般以渠首最高 ,渠中次之 ,渠尾含量与对照相当 .但在沈抚石油灌区上、中和下游土壤中均有PAHs的积累 .此外 ,水稻生长期污灌可明显增加土壤中 PAHs的总量 ,各单一污染物的增、减趋势有所不同 . 相似文献
115.
116.
七筋姑的细胞地理学研究 总被引:9,自引:0,他引:9
根据本文对中国境内(从西藏聂拉木—吉林长白山)七筋姑10个居群的核型及细胞地理学和形态学分化的研究结果及前人的资料指出,东亚的七筋姑具有两种倍性,2n=14的二倍体和2n=28的四倍体。二倍体分布于云南~俄罗斯远东滨海边区,核型相当一致:K(2n)=2V+6J+2V+4j(2NOR+2j), 2A(→2B)。四倍体除出现在东亚(或二倍体分布区)的两端——云南及其以西的喜马拉雅地区和日本外,目前仅在陕西南部化龙山北坡中山一带较狭的范围内发现。在东亚两端四倍体的核型为K(2n)=4V+12J+4v+8j(2NOR十6j),2A(→2B),且相当一致;在中部为K(2n)=4V+12J(2NOR+10J)+4v+8j[K(2n)=10m+16sm(2SAT)+2st],2A,二者核型具有相似性但有一定的差异。北美4种全部为2n=28,且核型一致。因此,七筋姑属的染色体基数x=7而非14。该属核型的原始类型在东亚,北美是该属的次生分化中心和现代分布中心。在东亚类群中,除种子随多倍化而增大,种子的颜色与地理分布有关外,很难从其它形态特征上作进一步区分。因此,主要以叶子大小、花序类型和花的数目,果实、种子的大小和颜色等特征作为(Clintonia alpina或C.udensis var.alpina的分类依据是不充分的。 相似文献
117.
马铃薯生产种和野生种叶肉原生质体碘乙酰胺和罗丹明6G的失活浓度以及影响其失活的因素。结果表明:不同种(或品种)其碘乙酰胺和罗丹明6G失活浓度不一样,野生种失活浓度普遍较生产品种高。影响失活的主要因素包括:材料的基因型,失活剂处理时间,处理液的pH和成份等。采用高于失活浓度的处理浓度有利于融合后杂种细胞的准确筛选 相似文献
118.
119.
教学的主要目的,是在授予学生知识的同时,发展学生的智力,培养学生的能力。能力的高低直接影响到学生能否成功解决问题或完成任务。而能力是一个内涵丰富的概念,所以学科教学中能力的培养也应是一个全方位多层次进行的全面过程。传统的生物教学是"知识 实验",教师向学生直接讲授知识、原理,学生通过一系列练习进行巩固,而实验仅仅是学生对知识进行验证的一种手段。这样的方式将学生禁锢在知识的框架中,不利于学生能力培养,以至于许多人在学了几年生物之后,还认为生物 相似文献
120.
正兴凯湖是黑龙江流域最大的湖泊,由大、小两湖组成,均为造山运动地壳陷落而形成的构造湖。位于黑龙江省东南部,黑龙江垦区的兴凯湖农场和八五一零农场区域,距密山市35 km。大兴凯湖,北部三分之一面积属中国,南部属俄罗斯,是中俄界湖(中国境内,45°04′–45°31′N,132°01′–132°52′E)。小兴凯湖全部位于中国境内,东西长约36 km,南北宽约4.5 km~([1])。兴凯湖流域属寒温带大陆季风气候,湿地湖泊河流众多,藻类资源丰富~([2])。最早对该区域进行硅藻分类学研究的人是俄罗斯硅藻学家Skvortzow和德国硅藻学家 相似文献