介绍一种从蔬菜中培养和分离变形虫的简易方法

变形虫是寄生虫学及生物学教学中不可缺少的实验材料,为了让学生在实验中随时能见到变形虫的运动,二十多年来,我们花了不少人力物力,使用过不同方法培养变形虫,但都未能获得满意结果。近年来,经过反复实践,我们从小白菜、蕹菜、苋菜、莴苣叶及豆芽、冬瓜等十五种蔬菜中培养出自由生活的变形虫,并进行了分离,得到了变形虫的纯培养。较以往报导的方法更为简便易行,所得的纯培养变形虫密度高而稳定,可以长期保种,便于随时为教学提供变形虫滋养体的活标本。一、培养材料及用具:洁净的小烧杯、载玻片、冷开水、米粉及蔬菜。二、培养方法:1.原培养…     

介绍简便培养淡水变形虫的一种方法

在动物学的教学中,都要用淡水变形虫做为实驗的材料。可是,采集变形虫和培养变形虫都比较麻煩,至于純粹变形虫的培养,一般在显微鏡下进行分离,如果技术掌握不好,費时较多,不合教学的亟切需要。我們用自然水洋菜制成培养基,来分离淡水变形虫,并利用小球藻,进行培养,經过数次試驗,效果甚好。玆将方法介紹如下: (一)材料試管、棉花(未脫脂)、白金耳,烧杯、滴     

介绍一种培养变形虫的方法

变形虫是原生动物门的一种常见动物,是观察变形运动、研究吞噬作用过程和机制的好材料。已报道过的一些培养富集方法(如肉汁培养法、麦粒液培养法和稻草液培养法等),虽然比较简单,但成功的机会均很小,以致常常影响正常实验课的进行。下面介绍一种方法,可以在预定时间内获得大量变形虫,并且可以保存起来,需要的时候再使它们“复活”,供作观察研究之用。这个方法的原理是土壤中的变形虫(如A.limax,A.torricola,A.proteus等)以细菌等为主要食料。利用缺氮培养基用土粒培养圆褐色固氮球菌(Azoto bacter chroococcum)。土粒中的变形虫受趋食性支配,从土粒移到固氮     

观察蟾蜍白细胞的吞噬作用

观察细胞的吞噬作用通常是观察变形虫吞噬细菌,但变形虫需要培养,在处理的时间和方法上还不够简便。我们观察蟾蜍白细胞的吞噬作用效果比较好,方法也较简便。其方法:     

金鱼藻加大米培养变形虫

金鱼藻加大米培养变形虫取刚采回来的金鱼藻数根，按节剪下。在５０ｍｌ的寸烧杯中放池塘水５０ｍｌ（或暴晒数日的自来水），加大米ｆ粒，金鱼藻２０节，接入变形虫，加盖２层纱布，以防灰尘落入。将其放在明亮但不受光直晒的室内，３星期后就有许多变形虫。这种培养方法...     

培养变形虫的点滴经验

最近我在预备变形虫实验过程中,曾遇到了这样的困难(也许是技术水平不够)即是无法很好地在双管解剖镜下用微吸管吸去轮虫、纤毛虫等对变形虫繁殖不利的原生动物,其结果就影响了变形虫的培养工作。后来我改用了下列方法,认为效果良好,手续简便,颇适用于一般中学及大学普通生物学准备变形虫实验工作时之参考,兹特介绍如下:(1)采集:据我们几年来的经验,春秋季节在武昌常可较不费力地自荷塘里采到变形虫,其方法是在荷塘边沿浅处,把腐烂荷叶连杂草带污泥采入玻缸中,再加上塘水少许带回,特别要指出的是上述采集物常具有腐臭、不像普通塘水之清澈(因污泥或腐败之植物所致)。(2)培养:首先,将采集物静置一两天,然后用滴管自缸边沿吸取少许     

《生物学通报》有关初中动物学教学部分参考资料索引

(自1952年1卷1期至1964年6期)无脊帷动物 (一)原生动物(1)JL种培养草履虫的培养液(1 959,6期,280)(2)草履虫的接合培养(1963,3期,3勺(3)草履虫和其他纤毛虫的临时染色荆(l 963,1期,33)。)介绍变形虫和草履虫的培养方法(1052,1卷,1期)(5)变形虫(19,7,z月,37)(6)介绍一个简单培养变形虫的方法(1960,3月,144)(夕)培养变形虫的点滴经验(1956,件月,3夕)(s)介绍筒便培养淡水变形虫的一种方法(196。,4月,191)(9)变形虫垂滴培养观察片(1 959,12月,586)(10)疟原虫、疟蚊和疟疾(1955,7月,14)(ll),感染疟原虫的蚊胃永久标本制作法(l 955,3月,52)(12)显…     

一种实用可靠的变形虫培养和保存法

在生物学中利用变形虫(Amoeba proteuspallas)可做许多实验,我们在多年的工作中摸索出了一种实用而又可靠的培养和保存变形虫的方法,应用这种方法可预期培养出活动旺盛的变形虫。 1.原培养将干稻草或枯黄菜叶剪成一寸左右的小段,放人500毫升的烧杯中,加入400毫升冷开水,放入30℃左右温箱中,第二天测一下pH值,偏硷为好。第三天用吸管从表面吸取一滴培养液涂沫在载玻片上,镜下观察(光圈调暗),低倍镜下可见有很多只有一个伪     

变形虫垂滴培养观察片

在观察原生动物——变形虫时,所感到最烦心的是观察者还没有来得及找着或看清变形虫的形态和运动,水液装片就已将干尽了。尤其是初学的人还想描绘一个真实的图形,那就更觉得困难了。因此,必须设法改进培养和装片的方法,以期解决上述的问题。用半固体培养液垂滴装片观察变形虫的形态和运动,效果很好。这种培养观察片的制作方法很简单,介绍如下: 材料:1.变形虫纯培养液——用稻草浸液培养即可。 2.半固体培养液。适当浓度的稻草水——第500c.c.水加2—3克稻草水,煑沸半小时,浸半小时。半固体的程度——每100c.c.稻草水加0.2克洋     

一种从淡水中分离变形虫的简易方法

变形虫(Amoeba)是经典动物学实验中的代表动物,常作为观察变形运动、吞噬作用和细胞分裂等生理活动的好材料。结合前人的经验,作者摸索出一套从淡水中分离变形虫的方法。这种方法易于掌握,可以有效地分离到变形虫。     

变形虫对水螅的危害及防治初探

在培养实验水螅的身体上,发现了危害水螅生命的变形虫(Am oeba!sp.)。这种变形虫依附于水螅的触手及体壁上,以触手上为多。水螅被变形虫危害的初期,表现为身体伸展不充分,触手收缩成一团小棒状,在水螅附着处周围有散落的破碎的组织颗粒。变形虫分裂速度较快,如上述的“病”水螅,不能及时给予“治疗”、杀灭变形虫,水螅群体则在10￣15h内大量死亡,死亡率高达95%以上。我们实验室内培养的强壮水螅(H ydra robusta)、大庆水螅(H.daqingensis)和绿水螅(Chlorohydra)曾先后被该种变形虫侵害,死亡率都极高。为了清除依附在水螅触手和体壁上的变…     

简简变形虫的培养

1　目的原生动物是与我们关系非常密切的一类动物。在寄生虫防治、环保监测、土壤改良、演化探讨和实验教学等方面 ,原生动物都有其突出的贡献。初中学生初学动物学 ,最早接触的内容、最早观察的动物也是原生动物 ,因此在课外实验活动中 ,除草履虫之外 ,如能对其它原生动物如简简变形虫 (Vahlarmpfia vahlarmpfia)进行培养 ,对中小学生开展素质教育会有所帮助。2　虫体简介　　蛞蝓简变虫简简变形虫是 1个很小的变形虫 (左图 ) ,运动时体长仅有 10～ 2 0 μm,形似蛞蝓 ,体前端只有 1个伪足呈连续的、爆发式的伸出。体前端宽度大于体后端宽…     

一种培养变形虫的简便方法

变形虫在科学研究和教学等工作上是很好的实验材料。为对培养和应用变形虫的工作提供方便,我们介绍一种培养变形虫的简单方法。 制备玻璃微吸管 用外径0.5—0.7厘米的玻璃管(硬质玻璃管为佳),截成约10厘米长的一段(图1),按制作普通吸管的方法,在煤气灯或酒精喷灯上烧中间部分(烧时不断旋转),待烧软后立即离火迅速往两头拉(图2,3),然后在拉细部分约5厘米处截断,用镊子夹住断头处,靠近镊子部分放在酒精灯上烧软,立即离火斜向拉直,随后在弯角约长0.5厘米处截断(图4,5),用胶皮管套住没有拉细的一端,在胶皮管的另一端套一根经火烧光滑断口的约长5厘米的玻璃管(图6)。使用时,把光滑一头玻璃管口衔在口中,可任意吸取虫体。在管口塞上     

三种原生动物的采集和培养

原生动物中的眼虫、变形虫和草履虫是常 培养,就成为实验手段中重要的一环。现将我见的实验材料,应用广泛。因此,标本的采集与 们在工作中所积累的一些资料和体会介绍如     

有壳变形虫在我国第四纪古环境研究中的意义

有壳变形虫在我国第四纪地层中广泛分布,常见种有旋匣壳虫、无棘匣壳虫、针棘匣壳虫和砂壳虫未定种等。作为能在低pH环境下抗溶蚀的原生动物,它们在缺乏钙质化石的地层中是特别有用的环境标志。在我国,有壳变形虫在沿海平原与陆架海区是辨认海相、陆相和海陆过渡相沉积的宝贵标志。此外,有壳变形虫对于营养水平、沉积速率和其它环境参数反应灵敏,是第四纪地层古湖泊学的潜在指示化石。但是为了将有壳变形虫用于我国古湖泊学研究,需要对其现代分布进行定量的研究。 本文描述了一个新种,即亚洲鸟嘴虫Hoogenraadia asiatica。     

变形鞭毛虫的细胞培养和内共生甲烷菌的变化

一种奇特的变形鞭毛虫（Ｐｓａｌｔｅｒｉｏｍｏｎａｓ ｌａｍｅｒｎａ）从淡水厌氧污泥中分离后,在室内培养成功。其生长适宜条件：ｐＨ６·８,温度１５－２５℃,培养瓶内氧含量ｌ％或少于２·５％,盐含量不超过０．ｌｍｍｏｌ／Ｌ,所需营养物质０．０２％（Ｗ／Ｖ）的　蛋白胨。在无氧条件下生活的细胞产生甲烷。荧光显微镜和电镜揭示在寄主细胞内有内共生的甲烷菌。这些甲烷菌和类似微体的细胞器紧密相连形成球体。带有内共生菌的Ｐ．ｌａｎｔｅｒｎａ＋在厌氧环境中生活较好。当加入１％或少于２·５％氧时·其内共菌消失并转变成无甲烷菌的Ｐ．ｌａｎｔｅｒｎａ－,继续在相似的含氧量下培养时,其鞭毛消失,转变成变形虫。变形虫阶段的细胞仍不含内共生菌。失去内共菌的鞭毛虫和变形虫细胞在厌氧中生长极为缓慢     

无恒变形虫

简要回顾了无恒变形虫的分类地位和命名变动的历史,随之报道作者推荐的采集、培养和观察此虫的方法,重点描述了此虫的形态结构、运动及摄食特征,并以活体照片示出.     

变形虫

变形虫在动物学上是属于原生动物门Protozoa,肉足虫纲Sarcodina,变形虫目Amoedina的动物.在初中动物学上有变形虫的教材,谈了它的生活形态及生理,是学生初学动物学时需要了解而又比较难以了解的动物,因为这种微小到要用显微镜才能看到的动物,不像马、牛、羊、鸡、犬、鱼……等脊椎动物——他们在日常生活中已经知道了对象,而是从未看到过,在脑海中一点印象都没有的东西.所以在讲解这部份课材时常感到困难,因此,现就变形虫的生活、形态、生理及与人生的关系诸问题作一简要介绍,希望能对教学工作有所帮助.     

变形虫和草履虫纯粹培养的简便方法介绍

变形虫和草履虫常被采取作为原生动物实验的主要代表,但是从自然环境或不纯粹的培养液中取得的变形虫和草履虫常常掺杂着其他小生物.学生在一个视野可以看到游来游去各种各样的小生物,和所要观察的变形虫、草履虫混淆不清,难于识别.教师一一解释,应接不暇,感到十分被动;这样就大大减低了实验的效果.为了要使学生便于观察和提高实验效     

草履虫的采集和简易培养方法

一、采集方法在一般水池中都能采到,但在有机质丰富、略有臭味的死水沟、水坑中(如与稻田、苇塘相通的有机质丰富的小水洼、与食堂相通的下水道、污水井中)最多。如在水坑内放上几把稻草,或从水田中采些稻茬和水草带回,取其中下部剪成小段,放入清水中,在20℃左右的条件下,培养10天左右也可看到较多的草履虫(用此法也可培养变形虫)。