中原梦乡(三)"绿海寿星"山茱萸

王维的千古名诗"遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人"世人皆知,诗中所说的"茱萸"就是山茱萸,它是滋阴补肾良药--"六味地黄丸"的主要原料之一.     

"生殖的类型"教学建议

1 回归学生生活 学生生活一方面是课程和学习的源泉,另一方面又是创造生命意义的过程."生存"和"生活"都是"生命"的存在方式.两者的根本区别在于,"生存"仅仅是生命延续的过程,而"生活"却是创造生存意义的生命活动.动物在生命活动中形成它的"生存世界",人类则在生命活动中创造了自己的"生活世界".笔者在许多场合多次重复的一句话是:"课程因为生活而生动,生活因为课程而精彩!"教师要将课程变成一溪流动的活水,让她既流过生活,又成为生活的源泉.哪怕是在呈现一个古老的经典,也应该让它像刚出水的鱼儿一样鲜活.     

思考·尝试·探索

众所周知,近30多年来,生物科学有了长足的进步。由于社会的需求和生物学自身已有一个多世纪的研究积累,特别是近数十年中物理学、化学、数学和技术科学的许多新理论、新概念,以及由此发展起来的新实验技术、方法和仪器的应用,大大加速了它的发展。分子生物学就是多学科的理论和方法渗透结出的硕果。它的产生使人们对生命本质的认识跃进到一个崭新的阶段,并带动生物学众多的分支学科向分子水平发展;同时,它也给其它学科的     

"活化石"的遗传基础

在生物进化史上,有的脊椎动物在相对的一段较短时间内演化出众多的类群;而有的在数百万年时间中,基本上没有发生什么变化.这些至今还活着的类似于化石的物种就是"活化石".比较著名的"活化石"有澳洲袋鼠、肺鱼、中国银杏、大熊猫、扬子鳄等.     

开启干细胞多能性的新“按钮”

近日,科学家们发现了一个调控干细胞多能性的新"开关",也就是它能够控制干细胞分化为任何细胞类型的能力,而这个开关涉及了细胞内的mRNA剪接过程.RNA剪接过程能使一个基因产生多条mRNA转录本和与之相应的蛋白.研究人员发现这个"开关"就存在于FOXP1的mRNA剪接过程中,它在胚胎干细胞     

两种青霉临时制片技术的比较

青霉是常见的污染菌 ,多生于橘子等上 ,我们使用它作为材料制作临时装片 ,在普通显微镜下就可清晰看到其菌丝体 ,是学生观察青霉的理想用材。笔者在实验中未按照一般的操作去做 ,无意中竟发现了一种极为简易且效果十分理想的操作方法。现将此简易制片技术和一般制片技术作一比较。1　简易制片技术1.1　菌株　橘子上生长出的淡绿色菌丝体。1.2　制片　 1)将十分清洁的载玻片平放在桌上 ,滴2～ 3滴 5% KOH溶液于载玻片中央 ;2 )斜着用镊子从橘子上夹取一小块生有菌丝体的橘皮 ,然后将材料放于载玻片上的溶液中 ,轻轻地来回搅动 3～ 5次 ,这…     

运用资料分析进行"生物进化的历程"教学

"生物进化的历程"是人教版8年级<生物学>下册第7单元第3章的一节内容.生物的进化是一个漫长的历程.要想在场地、时间、条件、环境有限的课堂内贯彻新课程理念,开展探究性学习,采用资料分析的方式是最理想的,它同样能让学生学习探究方法,体验探究过程,并学到相关的基础知识.     

读了刘钊著“生理卫生漫话”一书之后

1953年上半年,我在初三人体解剖生理学内"细胞和活质"一节的教学中,为了要更好的加深同学们对先进科学的认识,特别是对勒柏辛斯卡娅的生活物质学说,向同学做了如下的补充:一方面说明活质就是生活物质,就是活蛋白质,是没有细胞结构的.它本身有新陈代谢的能力,在适宜的条件下,能演发成细胞.它就是生命最后的单位,它是细胞之外比细胞更低级的有生命的物质.在另一方面对微耳和的反动学说,进行了批判,说明微耳和的"细胞起源于细胞"以及"有机体是细胞的总和"等说法,是极端反动的,不科学的.同学们听了这一节课之后,收效很大,对于生命的起源问题,     

《微生物学通报》选入"中国期刊方阵"列入"双效"期刊

根据新闻出版总署"建设‘中国期刊方阵'工作方案"的精神,按照期刊方阵入选要求的比例,经部门推荐,专家评审,最终从推荐名单中选出科技期刊716种进入中国期刊方阵,其中"双高"期刊40种,"双奖"期刊58种,"双百"期刊122种,"双效"期刊496种,<微生物学通报>列于"双效"期刊第163名. "中国期刊方阵"的建设是现阶段我国期刊出版事业发展的需要,是推进新世纪我国期刊发展的战略性举措,它将促进我国期刊"精品战略"的实施.     

关于"三北防护林"一词的英文表达

三北防护林体系建设工程(三北防护林)是迄今世界上最大的生态/造林工程,经过30年的建设已取得了世界瞩目的成就.随着三北防护林建设的发展,其影响在国际社会越来越大,然而,关于"三北防护林"的英文表达却一直没有统一、规范,这使三北防护林在国际社会的交流带来了诸多不便.为此,本文在查阅大量国内外关于三北防护林研究文献的基础上,提出关于"三北防护林"的英文表达形式与同行商榷,以期规范、统一"三北防护林"的英文表达.     

"熊就像人一样,不能伤不能打"

在与牧人们的接触中,我们不断听到感叹,就像佐瓦告诉我们的那样,在他们的概念里,有了野生动物的草场才算是好草场,自家牧场上有了野生动物就是好兆头.这种理念类似我们所说的"生物多样性"的概念,一个健康的系统必然是并存着多样的物种,维持平衡.而牧人们却是用了好兆头,好草场这种与他们的生活生计息息相关的说法表达这个规律.     

"中心法则"的模拟游戏

以高中生物学教材中遗传学部分"中心法则"的知识内容为载体,设计模拟游戏并将其引入课堂.将教学内容与模拟游戏融合,让学生通过模拟游戏学习、复习巩固知识.通过在文科班及理科班的实际教学操作.使此种教学方法的实际意义得到进一步的验证,通过游戏可以创设相关的环境,学生可以亲身体验、自主思考、自行归纳总结,从而从根本上领悟所学内容的内涵.     

神木" 全民免费医疗" 的可推广性探讨

神木模式是我国"全民免费医疗"的一次创造性探索,虽然它不是真正意义上的全民免费医疗制度,但对比目前新医改推广的"全民医保"制度而言,它在解决群众"看病难、看病贵"的问题上起到更积极的作用,对全国也起着一定的借鉴意义。     

"DNA是主要的遗传物质"复习设计及反思

在"DNA是主要的遗传物质"的复习课中,通过对经典实验的深入剖析,让学生对科学研究的思路和方法有了更深的认识;对照遗传物质必须具备的条件,使学生更清楚地认识到蛋白质和DNA哪个更适于作为遗传物质.复习中着力培养学生的探究能力,为训练学生科学的思维方法提供更多的素材.     

动物的绝灭与人类(上)

人类是物质发展的最高产物,是生命进化结出的一支灿烂花朵。人类诞生才不过三、四百万年,但现代人类的生产力已发展到可以对全球的生物生存环境施加重大影响的程度。在经历了近40亿年漫长的生命进化过程之后,大自然终于创造出了能够使自身得到理解的智慧生物——人类。大自然好像早已预见到一种智慧生物的出现似的,把它那部威武雄壮的发展史以各种方式记载下来,把无数生命发展的纪念品深深地埋藏在它的怀抱之中。     

"植物生长素的发现"的教学设计

1 教学内容分析 植物生长素的发现从达尔文研究向光性现象开始.到郭葛验证生长素的化学本质,历时50余年,是生物科学史上一个经典的篇章.它是众多科学家思维与智慧的结晶,所包括的一系列经典实验,不仅记载着知识的形成过程,还蕴含着科学家创造性的思维方式和灵活多样的科学方法,体现着严谨的科学态度和乐于探索的科学精神,是培养学生科学素养的生动素材.它作为教学内容,重点不是让学生记住这段历史,而在于使学生理解科学探究的本质,体验知识发生、发展的过程.     

“萍实”是巨型灵芝的考证

公元前505年,楚昭王于现今江西省萍乡市境内渡江时获得一吉祥物——萍实。可是在现代生物学和药学中,并无"萍实"一词。"萍实"是何生物,成为千古一谜。近日经考证发现:"萍实"应该是巨型灵芝。     

"探究酵母菌细胞呼吸的方式"实验研究

讨论了"探究酵母茵细胞呼吸的方式"实验中的实验材料的选择、试剂的使用、仪器的装配及其他一些特殊处理,从而使本实验易于取材,节约试剂,简化装置,并能大大缩短实验的时间,使这一认为难于开设的探究性实验,完全具备了在一般的中学课堂内就能进行引导探究式实验教学的可能性.     

"植物花序类型"一节的教学改进

在植物花序一节的教学实践中,按照"花序类型的演化关系"树型结构图这一主线,开展室内课堂教学,并采用"二合一"的教学模式;再计划室外课堂教学实践,不仅使学生能够通过外部形态准确地辨别出植物花序类型,也能讲出该花序在演化系统中所处的位置,同时也提高了学生的综合素质.     

胰岛β细胞"质"、"量"的辩证关系——"质"的三要素

高血糖是糖尿病典型的病理特征,血糖的波动是决定糖尿病患者是否出现并发症的重要因素,而由胰岛β细胞合成分泌的胰岛素,是体内唯一可以降低血糖的多肽类激素.胰岛β细胞"质"与"量"决定着体内胰岛素分泌情况和血糖的调控.围绕"促进β细胞损伤修复,提升胰岛β细胞质量是治疗糖尿病的核心"之理念,提出构成胰岛β细胞"质"的三要素:细胞结构、"真""假"胰岛素和胰岛素调节型分泌.旨在为β细胞质量评价和糖尿病机制研究提供一定的理论参考.