液体培养灵芝菌

灵芝菌的液体培养,省时省料,生长周期短,发酵产物与子实体有同等的药效。同时,对菌丝的发育过程能进行肉眼观察,也能锻练学生的操作能力。下面介绍一般中学都能搞的简易方法。培养基液的配制花生饼粉20克、蔗糖10克、淘米水加至1000毫升。如果没有花生饼粉,可用麦麸或玉米粉代替,只是效果稍差。搅匀后装入500     

“敌百虫加碱”防治棉蚜的配制与使用方法

敌百虫也是一种有机磷杀虫剂,它对棉蚜的药效不很高,如果直接用来防治棉蚜,效果不大,而且可能发生药害。 敌百虫加碱面后,能产生敌敌畏,敌敌畏对棉蚜的防治效果比敌百虫要大,因此,敌百虫加碱后,能提高治蚜效果。这样,如何能使敌百虫加减后产生较多的敌敌畏,是配制好“敌百虫加碱”的关键。 从去年开始,各地已试用“敌百虫加碱”来防治棉     

观察食用菌菌丝生长和子实体发育的简便方法

为了让学生在学习“食用真菌”知识时,能观察到菌丝生长和子实体发育的过程,经过反复实验,采用金针菇培养皿平面培养法,可在较短时间内达到观察目的,效果良好。培养基配制去皮马铃薯煮出液20毫升,葡萄糖2克,硫酸镁0.05克,磷酸二氢钾0.1克,琼脂2克,水100毫升。把配制好的培养基装入三角烧瓶中,加棉塞外包牛皮纸,经1.5公斤/厘米~2高压灭菌25分钟,冷却备用。并将洗净的中号(直径9厘米左右)培养皿若干套也同时高压灭菌。     

HFRS疫苗佐剂吸附前后加入保护剂对其免疫原性的影响

为提高肾综合征出血热(HFRS)双价纯化疫苗抗原的有效利用率,在保证疫苗免疫效果的前提下,合理地降低疫苗的成本,确定最佳疫苗配制方法和最合适的疫苗浓缩倍数。将抗原含量不同的出血热纯化疫苗原液及疫苗配制的两种主要成分———人血白蛋白和A l(OH)3佐剂按不同的配制顺序配制成4批纯化疫苗,分别抽样,测其上清液中抗原量并做效力试验。结果表明人血白蛋白和A l(OH)3佐剂加入的顺序不同,配制的4批纯化疫苗上清液抗原量也不同,效力试验结果显示其中和抗体阳转率(PRNT)也有很大差别。因此在纯化疫苗的配制过程中,人血白蛋白和A l(OH)3的加入顺序影响到佐剂A l(OH)3对疫苗抗原的吸附,也影响到疫苗的免疫效果;先加A l(OH)3再加人血白蛋白的疫苗免疫效果要好于先加人血白蛋白再加A l(OH)3的疫苗。     

从玉米幼穗再生完整植株

1.植物名称玉米(Zea mays L.)本所杂粮室配制的“肖纱3-2×330”杂交种。 2.材料类别田间生长植株的幼穗(穗长10毫米),切成2～3毫米切段。 3.培养条件诱导愈伤组织培养基为N_6,每升加2,4-D2毫克,NAA0.5毫克或2,4-D2毫克、BA3毫克、KT2毫克、NAA0.5毫克。分化培养基也为N_6,每升加BA2毫克,     

1605颗粒杀虫剂的配制与施用

1605颗粒杀虫剂,我们初步试验配制的方法是:先将1份石膏、9份陶土(或细粘土),碾细混和后,加适量的水,制成直径约为3—5毫米的小颗粒,晾干后,每百斤再均匀地喷上“1605”的40倍稀释液2,000毫升(即用50毫升“1605”原液兑水2,000毫升),使每一颗粒都能均匀充分地沾着药液,阴干后即可备用。 在室内试验:对玉米螟、斜纹夜蛾幼虫和蛴螬等     

人体外周血淋巴细胞培养及染色体标本制备失败可能原因分析

在开设人类外周血淋巴细胞培养实验中 ,我们采用的实验方法是 :将教师事先配制好的经试培无菌后的 ,含 2 0 %小牛血清的 RPMI1 64 0培养液分装到 2 5m L圆形培养瓶中 ,每瓶 5m L ,每个学生一瓶。实验从抽血→接种→培养→加秋水仙素→收集细胞制片→核型分析等步骤均由学生自己完成。实验的具体操作方法是 :每个实验班 ( 2 0人 )由两个学生 (男女各 1名 )自愿献血 ,静脉取血 4 m L,肝素抗凝 ,每个学生在超净工作台内向培养液内加入一定量血液 ,然后将培养瓶放进 3 7℃恒温箱中培养 72 h,在收集细胞制备染色体之前的 2～ 3h,向培养瓶中加…     

蚊子有丝分裂染色体标本快速制片法

蚊子的染色体标本以往多采用组织培养方法制得.这种方法虽然效果较好,但是一般实验室,尤其是中学实验室难巳做到.本文介绍一种简便、快速的制作蚊子染色体标本的方法,同样能获得令人满意、分散良好的染色标本.方法:1、采卵:采集自然产或实验室喂养产的卵均可(库蚊属至少5块,伊蚊或按蚊属至少50粒).2、将采集的卵于室温下静置8-10小时后放入一支10ml锥形离心管内,加1毫升0.1%的秋水仙素溶液(秋水仙素溶液用0.60%生理盐水配制).     

保存植物标本绿色的简便方法

制作绿色标本,首先需要配制浸液。配制的方法是用冰醋酸加清水配成10—15％的稀溶液,盛于玻璃容器中,然后加入粉末的醋酸铜Cu_2(CH COO_3),逐渐加入,随时用玻璃棒搅动,使成饱和溶液。在浸渍以前,应先将所要浸制的新鲜绿色植物加以洗净,放入细长的量筒中或其他细长的玻璃容器中,然后注入上述的醋酸铜溶液至淹没     

有关酶的高效性与专一性实验的探讨

高中生物学新教材 (第 1册 )通过“[实验五 ]比较过氧化氢酶和 Fe3 +的催化效率、[实验六 ]探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用”这两个实验来探讨酶的高效性和专一性。这两个实验需要的材料用具较多 ,而且都是对照实验 ,要求操作快速而准确。对于高中学生而言 ,有一定难度。根据教学过程中学生存在的一些问题 ,我把实验过程进行归纳和总结 ,以表格的形式反映出来 ,让学生根据表格当中的步骤来操作 ,表格如下 :[实验五 ]比较过氧化氢酶和 Fe3 +的催化效率1试管编号 122滴加 3%过氧化氢溶液 2 m L 2 m L3滴加催化剂 2 0 %新鲜肝脏磨液 2滴 3…     

验证胃液消化蛋白质的实验

初中《生物学》教材第 2册在讲述食物的化学性消化这部分内容时 ,由于学生没有学过化学 ,所以对蛋白质的化学性消化学生不易理解。在教学过程中 ,我们采用实验法解释这一过程 ,取得了良好的教学效果。1　制备人造胃液取 10片胃蛋白酶片 ,放入烧杯中 ,用清水溶去药片外面的糖衣 ,然后取出药片 ,放入研钵中研碎 (加少量的水 ) ,加 10 0 m L蒸馏水充分混合 ,并过滤。然后再加 10 0 m L蒸馏水和 2 0 m L3%的盐酸配制成人造胃液备用。2　实验过程　　课前教师取两块形状 ,大小相同的瘦肉条 ,一条浸入盛有清水的大试管甲内 ,另一条浸入盛有人造…     

低温法配制盐酸川芎嗪氯化钠注射液

目的:探讨盐酸川芎嗪氯化钠注射液的配制条件。方法:改造现有蒸汽夹层锅,将注射用水快速降温到40℃～50℃,用此低温水配制盐酸川芎嗪氯化钠注射液,并与高温法配制的注射液进行对比研究。结果:高温配制法配制的注射液盐酸川芎嗪含量均<90.0%,达不到质量标准,而低温法配制的注射液盐酸川芎嗪含量均>99.0%,完全符合质量要求;两种方法配制的注射液氯化钠含量符合质量要求。高温法配制的注射液中有关物质含量较高,且20040506批号样品含量超标,而低温法配制的注射液中,有关物质含量均符合质量要求。低温法制备的注射液室温条件下放置半年,有效成分含量均>99.0%,有关物质含量均<1.0%。结论:在低温条件下(40℃～50℃)配制盐酸川芎嗪氯化钠注射液,盐酸川芎嗪及有关物质含量符合要求;通过改造现有设备快速大量制备低温注射用水,以实现制剂的低温配制。     

地钱叶状体组织离体快速培养

地钱叶状体组织离体快速培养地钱是中学和大学植物类群的一个教学材料。为随时培养大量的实验材料,我们试用了琼脂培养基（用一般的完全培养液配制）,按组织培养程序培养和盆土内组织块离体培养的简易方法,快速培养都获得了成功。剪碎的地钱叶状体的组织块都能出芽并长...     

鸡的胚胎发育阶段透明标本的制作

1.药品、用具重铬酸钾、冰醋酸、甲醛、甘油等配制成混合液。玻璃杯、镊子等。 1 号液每克重铬酸钾加水100毫升(可适当多配些备用)。 2 号液冰醋酸175毫升、甲醛500毫升加水1850毫升。 3 号液 10％甲醛、2％甘油加88％的水。     

"导学--讨论式"教学在DNA的粗提取与鉴定实验中运用

课堂教学是学校教育的重要环节,是向学生传授知识、培养能力的主要渠道。如何提高课堂教学效果,发挥学生学习的主动性,真正进行素质教育,是每个教师必须重视的问题。高中生必做的生物学实验中难度最大的是DNA的粗提取与鉴定实验,纵观整个实验过程,步骤比较复杂,仅过滤就有3次,而且每次要求的纱布层数还不一样,要求加蒸馏水时要非常缓慢,玻璃棒搅拌有快速、轻缓之分,     

一种新的胆固醇染色方法的探讨

本文提出了一种新的胆固醇组织细胞化学染色方法。方法如下：１．块染法：将大小适宜的组织块浸入冰乙酸配制的０．５％的邻苯二甲醛溶液１２～２４ｈ,冰冻切片,滴加数滴浓硫酸显色后镜下观察。２．切片染色法：冰冻切片,滴加冰乙酸配制的０．５％邻苯二甲醛溶液数滴,作用１分钟后加浓硫酸显色。结果：组织和细胞中沉积的胆固醇被染成橙红色或紫红色。胆固醇含量越高,颜色越深越红。本法具有快捷、简便的特点,并能将细胞中的胆固醇显示出来     

一种快速、简便诊断布病的方法——虎红缓冲凝集试验

<正>1.浓集菌体:用牛种菌制成菌液,70—80℃1小时灭活,离心、浓缩、称湿重。 2.配制抗原:首先配制缓冲液和染料液。缓冲液为NaOH中和的乳酸生理溶液,pH3.65,染料液是用虎红染料配成1％水溶液。 将浓集菌体按每克加22.5ml酚盐水,     

巧用绿眼虫改良和设计系列探究实验

绿眼虫是一种易于获取和培养的单细胞鞭毛虫。利用其所具备的动、植物双重特性,与学生共同设计了一系列生态学、细胞学和种群学的探究实验。通过简单的单细胞培养体系,学生不仅可以获取生物学实验的技术(配制培养基和使用血细胞计数板等)和数据分析的方法,而且能有效地生成有关于营养方式、水质监测、种群增长的基础概念。     

陆地棉低酚棉种子品质性状的遗传及其杂种优势利用的研究

通过配制4个隐性无腺体品系（gl2gl2gl3gl3)作母本与5个显性无腺体品系（GL2^eGl2^3eGl3Gl3)杂交产生的20个组合的F2、F3,利用二倍体种子遗传模型,研究了棉花种子的含油量、蛋白质含量、油分指数、蛋白质指数等5个种子性状的遗传变异。结果表明所有研究的性状主要由加性遗传效应所控制,其中含油量主要由母体加性遗传效应所控。按群体平均数计算。这些性状F2的中亲优势仅为－1．99％－1．11％,这揭示出F2、F3近交衰退很少。有75％的F2和60％的F3天然授粉异交组合棉酚含量低于0．4g/kg,因此有可能筛选出棉酚含量低于规定标准、而种子品质不降低、可综合利用的F2高产杂交种。     

植物材料光学和电镜蛋白A-金胶体结合体标记技术

这里介绍一种可在光学显微镜薄切片和电子显微镜超薄切片上标记的技术。我们初步应用这一技术来做燕麦球蛋白的定位,结果是成功的(图版图1,2)。现将操作方法简述如下: 一、样品制备 1.把切成2—3微米~3的新鲜材料,用磷酸缓冲液(pH 7.1)配制的3—4％甲醛(加2.5％蔗糖),在室温固定2小时; 2.用磷酸缓冲液清洗两次,每次30分;