蜡包法保存节肢动物浸制标本

动物标本室由于长期存放各种动物标本,成为专业学生进行分类学习,并向非专业学生展示多姿多彩的生物世界、学习生物学知识的场所。     

云南生物考察报告(鞘翅目,天生科Ⅰ)

中、苏两国生物学工作者于1955—1957年在云南省和四川省的峨眉山和成都所采集的天牛科标本的第一部分整理结果。共记录111种和亚种.分隶于5亚科,64属。其中有1个新属,8个新种,1个新亚种和10种中国初次记录。所有单个标本和新属、新种的正模标本,都保存在中国科学院动物研究所。     

常用实验无脊椎动物材料处理和保存方法

在数学工作中,实验室所需的动物标本,一定要事前准备好,免得临用时不能获得,但是往往因为处理的方法不当,动物失去原来形状或内部发生腐烂现象,造成工作上的损失.现将一般常用的无脊椎动物实验材料的处理和保存方法介绍一下(这里只谈淡水产者.海产者请参考生物学通报1954年7月号武兆发、和振武“海产无脊椎动物采集方法和处理方法”). 首先谈一下处理和保存动物标本的步骤. 1.采集:要根据动物的栖息环境,在一定的时期内进行. 2.处理:按以下顺序操作. (1)整理标本采集到的动物标本并不一定都是我们所需要的,同时亦常常混杂有其他生物,可能有的标本已不完整,故需选择那些     

浅谈我国剥制动物标本的创始者

浅谈我国剥制动物标本的创始者肖方,杨晓燕（北京动物园１０００４４）在我国动物标本制作业中,早在解放前就有“南唐北刘”之说,但未见文字记载。首次在文献中提及的是１９８１年《大自然》第２期刊物上。胡鸿兴和陆景一先生,分别在《大自然》和《生物学通报》中介绍...     

一种简便制作动物骨骼标本的方法

动物骨骼标本是动物学研究和动物学教学不可缺少的教具 ,但用以往方法制作动物骨骼标本难度很大 ,用生物学或化学的方法处理 ,成本高并且制作技术复杂。在教学实践中 ,我们研究了一种制作动物骨骼标本的方法 ,简便易行 ,便于推广 ,成本可下降到原成本的80 %以下 ,尤其是小动物骨骼标本 ,其制作更是精致。下面以鲫鱼为例来说明骨骼标本的制作的全过程。1)先把鳞片去掉 ,然后把鲫鱼放到黄粉虫 (现在养殖业用的一种昆虫 )的盘内 ,黄粉虫的数量以能包围整个鱼体为限 ,以三、四龄虫为佳。因为黄粉虫是杂食性虫类 ,蔬菜、水果、谷皮和肉类都可成为…     

软体动物标本的制作

软体动物的螺类和贝类大都常带有贝壳。为了在生物学教学中更好地认识这类动物,了解其形态特征。常把采集到的动物制成不同类型的标本,以备教学中使用。现将有关标本制作方法简要介绍如下：     

重要林业害虫--栗苞蚜(同翅目,根瘤蚜科)的形态特征及其危害

栗苞蚜Moritziella castaneivora Miyazaki,1966是近年来在我国发现的一种为害日本栗Castanea crenata和板栗C.mollissima的害虫,可造成植株落花落果.记述了栗苞蚜的形态特征、生物学特征、危害及其防治的初步研究.提供了形态特征图、形态照片和生物学照片.研究标本保存在中国科学院动物研究所动物标本馆.     

“透明标本”制作法的綜述

生物标本,无論是小型动物的整体、胎儿的肢体、头頸或較大动物的某一器官,經过一定的制作手續与药品处理,都能制成透明标本而从其表面看到內部血管骨骼等結构,使人一目了然。尤其是血管的透明标本,更是美观,如同一幅美丽的立体图案,对教学及科研都有很大帮助。因为一般生物学工作者及医学生都比較喜爱。作者在龔少青副教授指导下,經多次制     

《动物生物学》教学对生命科学发展和人才培养的作用

动物生物学是揭示动物生命活动规律的科学。作为生命科学专业本科学生最早接触到的主干课程之一,动物生物学的教学对于学生了解生物学的基本概念和基础知识、构建生命科学的知识体系和思维方式、培养和巩固专业兴趣十分重要。系统回顾和总结了动物生物学研究对生命学科发展的贡献,阐明了动物生物学教学对生命科学人才培养与学科建设的作用,引起广大的生物学教学工作者和管理者对动物生物学教学的重视,促进传统重要基础课程的建设与发展。     

海南省普通高中生物科毕业会考实验考查标准的编制

(一)编制实验考查标准的指导思想把实验考查从单纯的理论考试中分离出来,单独进行,目的是为了克服重理论轻实践、重读书轻动手的偏向。在全日制中学《生物教学大纲》(修订本1990年)中明文规定:“要求学生使用显微镜,制作临时装片和徒手切片,做简单的生理实验,解剖动物,画植物和动物的简图,采集植物标本和昆虫标本,以及制作植物的蜡叶标本和昆虫标本的基本技术。”我们知道,提高学生的理论水平,主要是通过课堂教学形式来实现;加强学生的基本技能,则要通过学生参加实验、实习或其他实践活动来达到。生物学是     

介紹“中学生物学实驗手册”下冊

上海教育出版社1963年8月出版,盛占春同志编著的“中学生物学实验手册”下册,今简单向读者介绍并提出一些问题向编者商榷。“中学生物学实验手册”下册的主要包括动物学、生理卫生学和生物的进化中有关的实物采集培养、实验、实习、标本制作等方面的内容。第五章,动物部分共介绍了62个实验和实习,并有昆虫标本的采集和制作的附录。这部分的内容是按着从低等到高等的顺序逐门地安排的。无脊椎动物的     

一种简单实用的植物腊叶标本保存技术

介绍一种简单实用的植物腊叶标本保存技术,对于中、小学生物学教学及野外实习具有实用价值。该方法为:将制作好的腊叶标本封存于文件整理夹中,并按一定次序排列于文件整理夹的塑料活页内。标本的制作要求标本签及记录签要小型化。资料整理夹式的标本存放以整理夹作为科或属级的分类阶元。其优点是便于保存、分类,防虫,携带方便等。     

湖南省的龟鳖目动物

根据历年在湖南省各地采集的标本及查阅文献记录,归纳出湖南省龟鳖目动物名录４种１０种。工作中核对了原始记录和标本,并长期饲养观察,对所有记录进行了客观地评价。讨论了当前情况下确定龟鳖类分布的原则以及本报道在中国龟鳖目分布方面的意义。     

美在这里凝固——动物标本馆

中国科学院动物研究所国家动物博物馆标本馆（以下简称“动物标本馆”）隶属于中国科学院动物研究所国家动物博物馆,是集动物系统与进化研究、动物标本收藏和动物科学知识普及三位一体的科研、收藏和科普基地,也是目前亚洲最大的动物标本收藏中心。     

中国管巢蛛属一新种及一新纪录种记述(蜘蛛目:管巢蛛科)

记述了产自中国海南和云南的2种管巢蛛:双羽管巢蛛,新种Clubiona bipinnata sp.nov.和拉玛管巢蛛Clubiona rama DankittipakulSingtripop,2008,新纪录种。提供了2个物种的外生殖器手绘点线图、显微照片及采集记录图。标本保存于贵州师范学院动物标本室。     

我国寄生虫低温保存的研究概况

随着寄生虫科研工作的不断深入,仍然以动物接种和体外培养的保种方法,已远不能适应目前科研的需要,因此,迫切需要探索一种新的保种方法,以便能随时提供教学、科研标本。近年来,一门方兴未艾的低温生物学(cryobio-     

生物学物种概念在化石物种鉴定中的应用问题北大核心CSCD

物种概念是生物学的核心问题,而在化石鉴定中的应用存在诸多困难和分歧。本文介绍生物学物种概念在古生物学研究中的优点、难点与必要性。近年来,生物学物种概念已被古生物学家们广泛接受,居群和种内变异的重要性越来越受到重视。文章以二叠纪牙形类和腕足类化石种等为例,探讨如何在厘定物种、建立新种和使用亚种概念时,运用生物学物种概念及其延伸出来的各个标准。文章还讨论生物学物种在不同门类中的适用情况。认为在后生动物中,生物学物种可以得到较好的验证,在化石鉴定中,要尽量识别每一个种的发育序列和充分考虑种内变异,这样鉴定的化石种具有较高的地层对比价值,应当尽量避免仅仅根据个别标本的形态特征鉴定化石物种。     

湖南省爬行类一新纪录属——棱蜥属Tropidophorus

记述了采自湖南洪江市雪峰山的广西棱蜥(Tropidophorus guangxiensis Wen,1992),是在湖南的首次记录,同时棱蜥属(Tropidophorus DumrilBibron,1839)也是湖南的新纪录属。标本现藏于湖南师范大学动物标本馆。     

西藏自治区爬行动物一新纪录种——云南半叶趾虎

2008年8月,在西藏自治区进行两栖爬行动物调查期间,于察隅县下察隅镇采到2号壁虎科动物标本,经鉴定为云南半叶趾虎(Hemiphyllodactylus yunnanensis),这是该种在西藏自治区的首次记录.     

自采植物标本促进生物学教学改革

自采植物标本促进生物学教学改革＠何宝民￥安徽省淮海机械厂中学自采植物标本促进生物学教学改革何宝民（安徽省淮海机械厂中学,合肥２３００３１）生物学是研究生物的结构、功能、发生和发展规律的科学。对生物形态的观察、描述即是生物学最初的、最基本的,同时也是最重要的...