计算机辅助教学及多媒体在遗传学教学中的应用

本文首先回顾了我国遗传学传统的教学方式,分析了目前多媒体组合在遗传学教学中的应用特点,指出计算机辅助教学及多媒体在遗传学教学中具有的独特优势,对我国高校建立和应用遗传学CAI课件提出了若干可行建议。 Abstract:The article firstly reviewed traditional teaching method of genetics in China,the characteristics of combination of media mix at present was analyzed in teaching genetics,the unique superiority of computer assisted instruction and multimedia was pointed out in teaching genetics,some suggestions to establish and utilize CAI class document of genetics was proposed in Chinese universities.     

Medline (PubMed)遗传学杂志文献搜索引擎开发研究

为了方便遗传学工作者快捷、准确地查阅遗传学杂志文献,开发和利用NCBI 的 Medline数据库的遗传学杂志文献资源。从Medline (PubMed)中检索并列出173种有关遗传学的杂志名录,制作了每种杂志及部分杂志年份相应的超级链接,组成一个有关遗传学杂志文献的搜索引擎。此搜索引擎能快捷、准确、动态地检索173种遗传学杂志全部文献题录及部分杂志各年的文献题录,并可在PubMed中进一步检索出文献的摘要和部分全文。 Abstract：To help geneticists look up genetics journals more quickly and exactly,this paper developed this search engine of genetics journals. The paper exploited the search engine with genetics journals sources of Medline database in NCBI, indexed and listed 173 names of genetics journals from Medline. Then obtained one search engine concerning genetics journals after making every journal´s super linkage. The search engine can search out not only all articles´ titles of 173 genetics journals but also some articles’ titles of the journals each year quickly,exactly and variablely. We can further obtain all articles´ abstracts and some full texts in PubMed.     

遗传学双语教学探讨

遗传学双语教学是一个全新的教学研究领域。介绍了几种国外英语原版遗传学教材和教学参考书,并对遗传学双语教学方法进行了探讨。 Abstract:Bilingual teaching of genetics is a new teaching research area.This papper introduces a number of texts of genetics in English,and outlines principles of bilingual teaching of genetics.     

我国高校遗传学教材的出版与使用现状的调查

利用国家图书馆“文津”搜索系统发现, 我国自恢复高考以来, 累计出版遗传学教材895部, 其中理论教材588部(65.7%)、实验教材122部(13.6%)、教学参考资料185部(20.7%)。这些教材中, 医学遗传学最多, 普通遗传学其次, 动植物微生物遗传学较少。对教材的名称、第一编(著)者和出版机构的分析发现, 名称为“医学遗传学”的教材有91部, 左伋教授编写了9部教材, 是编写教材最多的“第一编(著)者”, 科学出版社共出版了179部(占20%)教材, 是遗传学教材出版的主力军。利用问卷调查发现, 戴灼华等主编的《遗传学》(第二版)是目前使用最广泛的理论教材, 实验教材则多用自编讲义或教材。文章也对教材中存在的问题, 如更新周期长、配套落后、同名严重、遗传学故事写得太少、特色插图凤毛麟角、印刷页字数过满等进行了剖析, 并提出了解决途径。     

昆虫学案例在遗传学教学中的应用

遗传学是相关专业本科生的核心课程之一。国内大部分高校在遗传学教学中使用普通遗传学教材,但不同专业背景的学生使用普通遗传学教材会产生较大的教学质量差异,特别是蚕学、蜂学、植物保护、动物科学等专业的本科生。虽然普通遗传学教材中有一些昆虫学案例,但没有随着昆虫学发展进行更新,且不能满足昆虫相关专业学生的专业素质培养需求。因此,本文对可应用于遗传学课程的昆虫学案例进行梳理,引入遗传学教学,更替部分普通遗传学教材中的非经典案例,并补充一些普通遗传学教材中使用较少的昆虫发育遗传学、核外遗传学和进化遗传学等案例。建立适用于昆虫学相关专业的遗传学理论体系与实验教学设计,使遗传学教学突出昆虫学相关专业的特色,以期对相关专业的学生学习和教师教学有所帮助。     

对郭德栋主编的《遗传学》中若干问题的商榷

本文参阅有关文献及十多年遗传学教学中所使用的不同版本的教材 ,对郭德栋主编的《遗传学》教材中的若干问题进行了商榷。     

“全国高等院校遗传学教学改革研讨会”将在芜湖召开

<正>中国遗传学会"全国高等院校遗传学教学改革研讨会"定于2010年4月23-26日在安徽芜湖召开。会议将就遗传学教学方法和课程体系改革、遗传学精品课程与教学团队建设、遗传学教材与教学辅助教材建设、遗传学实验教学体系改革及实验内容的更新等问题进行交流,目的是探讨遗传学教学如何适应现代遗传学的发展。     

对郭德栋主编《遗传学》中若干问题的商榷

本参阅有关献及十多年遗传学教学中所使用的不同版本的教材,对郭德栋主编的《遗传学》教材中的若干问题进行了商榷。     

国内高校遗传学教材发展研究

教材建设是课程建设的重要环节。遗传学教学在中国的发展道路是崎岖曲折的, 与生命科学其他学科相比有其独特之处。通过对国内遗传学教材从解放前到21世纪的发展历程的研究, 希望能为组编出更符合大学本科生教学特点, 贴近国内外遗传学发展前沿的教材, 培养具有遗传学基本知识和创新能力的应用和研究型人才提供有价值的参考。     

《遗传学》多媒体教材的编写与实践

教材是传授知识的重要载体, 与教学质量有着密切关系。文章根据多媒体教学已在我国高等教育教学中普遍采用的实际情况, 对《遗传学》多媒体教材的编写形式、遗传学内容和知识点的选择、教材知识模块和结构体系的安排以及多媒体教材编写的特点等方面进行了探讨和实践。     

中学生物学教材中的遗传伦理学内容分析

阐述了结合中学生物学教材中的遗传学内容介绍相关伦理问题的意义及运用伦理问题促进遗传学内容理解和记忆的思路。并对教材中与遗传学相关的伦理学问题进行了内容分析与归纳,旨在培养学生能力和价值观。     

医学院校应重视遗传病的系谱分析课

遗传学是医学院校生物课教学中的重点内容。全国统编教材中比较系统地介绍了遗传的基本规律、遗传病的发病机理、传递方式和七十年代国际上遗传学研究的进展等。选用最新的科学知识作为教材,这对     

《分子遗传学》

《分子遗传学》(Molecular genetics)由Peter Smith-Keary著,1991年麦克米伦出版社出版,255页。该书可用做为分子遗传学的教材,但它不包括普通教材中的历史展望、实验技术详细描述、多样化例子、进一步阅读书目,但它含有分子遗传学的基本信息。前11章材料是遗传学和分子遗传学中几乎普遍的内容,第12章介绍了真核生物分子遗传学,第13章勾勒出遗传工程基本领域。     

推荐一部适合于农林高等院校使用的《遗传学》新教材

最近,阅读了高等教育出版社出版的由甘肃农业大学戴朝曦教授主编的一部适合于农林高等院校教学用的《遗传学》教材,我感到这是一部很好的跨世纪的新教材,值得向广大读者推荐。遗传学是生命科学中的基础学科,其规律虽然对于整个生物界都适用,但是,由于生命科学研究领域广阔,各有其特定的研究对象和范围,因此,必须有适用于不同专业要求的遗传学教材。对于农林高等院校的植物类专业来说,遗传学教材必须密切联系农林植物的生产实际,只有这样,才能充分发挥遗传学作为专业基础课的作用,给学生学习专业课和指导生产实践奠定坚实的理论…     

关于遗传学教学中基因转变的理解

基因转变是高校遗传学教学内容中的一个难点,在刘祖洞教材中,基因转变虽作了一定的讲解,但限于篇幅及图示中存在的个别印刷错误,其描述仍不够清晰,而在高师、农业院校的遗传学教材中则往往缺少相关的内容,所以许多遗传学教师怕学生难以理解,常常避而不谈。笔者认为...     

在粗糙脉孢菌两个连锁基因作图教学中若干关键问题的解析

顺序四分子遗传分析是遗传学教学的重要内容,特别是其中的两个连锁基因作图既是教学的重点又是难点。如何更好的讲解这部分内容,是许多遗传学教师或相关教材编者探索的主要问题之一。文章基于多年的教学实践,总结了学生难以理解但又容易被教师或教材编者忽略的若干关键问题,对这些问题进行了深入的分析并提出了相关的意见和建议,以供遗传学教师和教材编者参考。     

表遗传学推动新一轮遗传学的发展

科学的发展孕育着突破,表遗传学研究推动着新一轮的遗传学的发展。表遗传学是研究没有DNA序列变化的、可遗传的表达改变。表遗传学不仅对医学和农业有重要的实践意义,而且还提供了理解遗传和进化的新观点。研究表明,人类基因组含有两类遗传信息,遗传学信息提供了合成生命所必需蛋白质的模板,而表遗传学信息提供了何时、何地和怎样地应用遗传学信息的指令;遗传学和表遗传学的关系有如“阴阳”,它们既相区别又协同参与调节生命活动。同时还讨论了基因的概念、进化和epigenetics的中文译名等问题。表遗传学研究应引起国内学术界的关注。Abstract: Scientific development is pregnant with a breakthrough, epigenetic studies are pushing the genetics forward. Epigenetics is the study of heritable changes in gene expression that occurs without a change in DNA sequence. Epigenetics not only has practical significance for medicine and agriculture, but also provides new views on understanding heredity and evolution. Human genome contains information in two forms: the genetic information provides the blueprint for the manufacture of all the proteins necessary to create a living thing while the epigenetic information provides instructions on how, where, and when the genetic information should be used. The interrelationship of genetics and epigenetics is like a yin-yan, they are different from each other, and cooperatively take part in regulation of a variety of living activities. In this paper concept of gene and problems of evolution has been also discussed according to epigenetic viewpoints.     

来自会议上的呼声——关于遗传学教学问题的讨论

去年十月,在中国遗传学会召开的全国植物遗传学学术讨论会上,来自综合性大学生物系和农业院校的代表,专门组织了一次遗传学教学问题的讨论会。反应强烈,呼声最大的有以下几个问题。 一、师资问题 代表认为,当前遗传学教学中一个突出的问题就是师资水平不高,青黄不接。由于近年来遗传学的进展很快,特別是分子遗传学的进展更快,而且应用数理化知识较多,许多教师都感到对遗传学教材中的分子遗传学方面的新内容,掌握得不够,理     

遗传学CAI教学软件的研制开发及在教学中的应用

文从软件的研制开发背景、目标制定以及课件在遗传学教学中的应用等方面,论述了“遗传学CAI教学软件的研制开发”的教学改革思想、教学设计、软件的研制程序及其在遗传学教学中的综合运用,有其独到之处。 Abstract：From such aspects as development background, objecti ve formulation and application in genetic teaching, we discuss the educational r eform spirit that embodied in the “Development of Genetic CAI Teaching Software ”, the teaching design and the development of the software. We conclude that it s synthetic application in genetic teaching is feasible and original.     

《遗传学》(第3版)

书号:978-7-04-035159-0估定价:36.00高教出版社计划出版日期:2012年9月刘祖洞先生的《遗传学》自面世至今,一直是各高校主选的遗传学理论教材之一。刘先生深入浅出的描绘、抽丝剥茧的分析不仅使该教材栩栩生动,也极大启发了遗传学课堂教学思路和方法。近年来,遗传学领域的研究经历了重大的变革和发展,已经从单一的基因—性状研究向全基因组水平的系统性研究转变,与此同时,大量的新问题、新观点、