海师附中高一学生生物问题解决能力现状调查

本文通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、数据分析法对当前海师附中高中生生物问题解决能力的情况进行调查研究分析。调查结果显示:学生问题意识薄弱,问题解决能力不足,思维方法单一。最后在调查结果和资料整理的基础上对如何培养学生问题解决能力对学生和老师提出了一些建议。     

遗传学教学方法与考试改革的研究与实践

主要从遗传学教学方法的改革和考虑的改革两方面,阐述了其研究与一些具体实践的尝试,并进一步论述了只有进行教学方法和考试等重要的教学环节的改革,才能培养出面向21世纪创新型的生物学人才。     

遗传学CAI教学软件的研制开发及在教学中的应用

文从软件的研制开发背景、目标制定以及课件在遗传学教学中的应用等方面,论述了“遗传学CAI教学软件的研制开发”的教学改革思想、教学设计、软件的研制程序及其在遗传学教学中的综合运用,有其独到之处。 Abstract：From such aspects as development background, objecti ve formulation and application in genetic teaching, we discuss the educational r eform spirit that embodied in the “Development of Genetic CAI Teaching Software ”, the teaching design and the development of the software. We conclude that it s synthetic application in genetic teaching is feasible and original.     

高中生物课堂试卷讲评课有效性教学研究——以海师附中高一年级为例

为了提高生物试卷讲评课的有效性,本文对海师附中高一年级的两个班的学生采取了生物课堂试卷讲评课有效性教学,主要以提高学生在试卷讲评课的主体地位和培养学生自主学习的能力为教学目的。结果发现这种讲评方法有利于学生自纠、分析错因和自主学习的能力的提高。     

长白蝮蛇类凝血酶基因大肠杆菌表达研究

从长白蝮蛇克隆的类凝血酶Ussurin Cdna被克隆进入pET-32α（＋）中与5′端与Thx-Tag和6xHis相连的T7启动子下,构建成大肠杆菌表达载体pET-32α（＋）-Ussurin;再转化感受态E.coli BL（21）DE3细胞,构成表达工程菌株;于IPTG诱导下表达,在细胞质中产生约占细胞质总蛋白10％的具有生物活性的Ussurin。