雨果·德弗里斯和"突变论"

1900年,有3位植物杂交学家几乎同时发现孟德尔的《植物杂交实验》,引起人们对遗传的广泛关注。其中之一就是荷兰的雨果·德弗里斯。雨果·德弗里斯(Hugo De Vries, 1848-1935)出生在荷兰的哈勒姆,其父曾任荷兰首相,在父亲的教诲下,     

对"扩散"和"渗透"的讨论

自由扩散和协助扩散都是可自由运动的微粒通过热运动而发生的2种过膜扩散．生物体内的渗透是自由水通过生物膜的协助扩散。     

细胞外的"组"和"组学"

总的说来,细胞是蛋白质组研究的热点。除了血浆,细胞外的蛋白质几乎是被遗忘了。然而,细胞外的蛋白质形成了细胞外基质,它们是细胞功能所必需的。在某些情况中,细胞外基质能对细胞产生许多效应。除了基质蛋白质组,细胞外还有很多“组”。糖组是细胞外的另一个组。在许多生理和病理过程中,细胞外基质中的蛋白质和糖被降解。被降解的产物是化合物,它们是降解物组的对象。现在一个大的组——人类蛋白质组——正在启动。在这个大的组中,细胞外基质应该被捡起,并从冷点转化为热点。     

"蝗虫"和"蜜蜂"两节教学设计

1　教学设计形式师生共同维持网站——“昆虫的世界”。2　教学设计依据现代教学与传统教学相比 ,师生在教学中的角色发生了根本性的转变 ,要求学生通过协作化学习、主动学习 ,掌握的是获取知识的过程、方法和途径。教师在课堂上充当的是组织者、管理者 ,是学生的学习伙伴 ,也就是要从以前“带领学生学”转变为“引导学生学”。3　教学设计意图3.1　教学内容分析　针对初一动物学中“节肢动物”一章里“蝗虫”和“蜜蜂”两节内容而设计的。教学大纲要求学生通过学习蝗虫、蜜蜂的知识 ,了解昆虫纲的主要特征、昆虫的发育及昆虫与人类的关系等…     

浅析"胰岛素和胰高血糖素"

现行人教版高中生物教材必修本第一册P86～87中提到“拮抗作用是指不同激素对同一生理效应发挥相反的作用.这可以通过胰岛素和胰高血糖素对血糖含量的调节来说明.”“当血糖含量较高时,胰岛素分泌增加,胰高血糖素分泌减少……”,“当血糖含量较低时,胰岛素分泌减少,胰高血糖素分泌增加……”,此处容易给学生造成这种认识：胰岛素和胰高血糖素的生理作用相反,因而两种激素的分泌也相互抑制,即胰高血糖素含量的增加会抑制胰岛素的分泌;胰岛素含量的增加会抑制胰高血糖素的分泌.事实是否这样呢？再看现行人教版高中生物教材选修本P12中内容：“图1-7、血糖的激素调节示意图。”     

"新异刺激"模型和P300

事件相关电位中的P30 0成分反映了大脑的基本认知功能 ,并且在科学研究和临床中得到了广泛应用。P30 0成分通常由“新异刺激 (oddball)”模型引出。本文主要介绍了新异刺激模型 ,以及该模型在视觉、听觉和痛觉刺激模式中的应用     

"收缩压"、"舒张压"教具的制作和使用

我们用医用血压计、乳胶管等材料 ,设计和制作了“收缩压”、“舒张压”、“脉搏跳动”教具。教学中通过该教具间断充气的操作 ,模拟心室收缩向动脉血管充血的过程 ,学生可以看到“收缩压”和“舒张压”的变化 ;可以看到“心室间断的收缩”和“血液的不断流动” ;并感触到“脉搏”的跳动。这对于帮助学生理解以上 3个概念收到了较好的效果。1　材料　医用水银柱式血压计 (去掉橡皮囊袖带 ) 1台、内径 0 .5cm的乳胶管 40 0～ 5 0 0cm与 5 0cm长的各1根、长 1 5～ 2 0cm的玻璃管 1根 (用喷灯将其一端拉细使管内径为 0 .2～ 0 .3cm)、5 0 0mL…     

"绿叶在光下制造淀粉"和"光合作用需要光和叶绿体"实验材料选择

中学生物教材中 ,安排有验证“绿叶在光下制造淀粉”和“光合作用需要光和叶绿体”的实验。教材中选用天竺葵、银边天竺葵和蚕豆做实验材料。前两种材料通常很难得到 ,蚕豆叶实验效果不佳——一是变蓝色不明显 ;二是叶比较厚 ,在显微镜下观察 ,看不清楚。而光合作用的原理和条件又是教材中的一个难点。为了化难为易 ,我到大自然中寻找新的材料 ,提高了实验课的开出率 ,收到了较好的效果。1　实验材料1.1　通过用多种绿叶植物进行实验 ,发现了一种俗称“地藕”的植物的叶 ,实验效果特别好。它是一种栽培植物。因为它的地下茎形似“莲”的地下…     

脂鲤目鱼类和"食人鲳"

“食人鲳”是脂鲤目锯鲑脂鲤科锯鲑脂鲤属鱼类的俗称,这类鱼原产南美洲亚马逊河流域,目前已经作为观赏鱼类被引入到包括中国在内的世界上很多国家和地区,而我们对“食人鲳”所属的脂鲤目鱼类还不甚了解。简要地介绍了有关该类群鱼类的分类学及其他一些基本情况,并以“食人鲳”作为代表动物,就锯鲑脂鲤属鱼类的系统学、形态学、生物学信息等进行了较为详细地讨论和介绍。     

SSH和"越轨"RACE分子克隆技术

SSH和“越轨”RACE(step out RACE)均为创建干PCR抑制作用基础上的CDNA基因克隆新技术。SSH具有真阳性率高、不同丰度的mRNA都能被有效分离等优点,“越轨”RACE具有高灵敏度、低背景、操作简便等长处,这两项技术现已经成功应用干大量EST的分离、减数CDNA库的构建、差别表达新基因的分离,以及CDNA全长基因序列的克隆等方面。     

关于"基因突变和基因重组"的教学

概念教学是生物学教学的重要组成部分,因为理解生物学的基本概念是掌握生物科学的基础,是形成科学思维的正确途径。理解生物学的基本概念,不仅要知道它们的涵义,还要知道它们的前因后果、适用条件和范围,以及相关要素之间的内在联系。基因突变和基因重组是遗传学中两个核心概念,本文以此作为概念教学的范例,主要探讨学生获得概念的两条基本途径:概念的形成和概念的同化,以及概念要素整合的方法策略。     

人教版"生物技术实践"简析和教学建议

“生物技术实践”是我国普通高中首次开设的生物学选修模块之一,侧重于全面培养学生的科学探究能力。这一课程理念是传统的“照方抓药”式的做实验所难以实现的。针对这一情况．人教版“生物技术实践”改变了传统的实验编写方式,借助课题研究的形式,通过实验设计和操作实践,力求全面、真实地培养学生的科学探究能力。同时,应相应地改变教学策略。     

开展"研究性课题"的实践和思考

研究性课题是一种新的教学模式,主要介绍高中生物开展研究性课题的实践和探讨过程,以期与同行交流探讨。     

"甜酒制作"的教学体会和反思

8年级《生物学》上册简单地介绍了甜酒制作的方法、步骤和注意事项．要求学生在家长的帮助之下．自己尝试着制作甜酒。     

"气孔器"模型的制作和使用

我们用废弃的自行车内胎、泡沫塑料等材料 ,设计和制作了“气孔器”模型。教学中通过操作“气孔器”模型的充气和放气过程 ,模拟显示气孔扩大和缩小的现象 ,阐述气孔开张与关闭的原理 ,取得较好的教学效果。1　“气孔器”模型的制作1 )截取长 4 0ｃｍ的自行车内胎两段 ,按照附图 1的样式剪去每段内胎的部分内侧壁 ,两段内胎的截面是相互对称的。向每段内胎中填充等量的泡沫塑料。然后 ,将每段内胎长出的外侧壁向其内侧壁方向折叠 ,并用胶水将外、内侧壁粘合起来 ,形成一个不漏气的弧形筒 (附图 2 ) ,弧形筒的内侧面为两层橡胶胎 ,外侧面为一…     

"遗传和变异"的专题复习策略

遗传和变异主要包括基因的本质、基因的传递规律和生物的变异 3个方面的内容 ,是以细胞 (结构基础 )——染色体 (主要载体 )—— DNA(分子基础 )——基因 (功能单位 )——脱氧核苷酸 (物质基础 )为主线的知识体系。本专题习题类型多 ,题量大。在高考复习中 ,除夯实基础 ,构建知识体系外 ,教师应加强各类题型的解题方法的指导。用解题 ,培养学生思维能力 ;以方法 ,提高学生复习效率。1　解表述题 ,提高学生对知识的理解能力遗传和变异的概念多 ,原理难理解。如遗传物质DNA与中心法则、相对性状与显隐性性状、等位基因与非等位基因、分离与…     

树干径流对梭梭"肥岛"和"盐岛"效应的作用机制

为探明荒漠灌木个体周围土壤养分和盐分的空间分布及其成因,以荒漠灌木梭梭(Haloxylon ammodendron Bge.)为研究对象,对其周围土壤pH值,电导率,有机碳,全氮和有效磷的空间异质性以及树干径流的化学性质进行了研究。结果表明:树干周围出现显著的"肥岛"效应,且土壤有机碳,全氮和有效磷的"肥岛"作用范围发生在距主根大约20—40 cm以内。土壤pH值和电导率在主根周围25 cm以内的值却显著低于外围,而在离主根25 cm处出现了"盐岛",即在梭梭主根中心形成了一种高养分、低盐和低pH值的环境。树干径流和自然降雨化学性质的对比研究表明:除pH值和CO23-外,树干径流中其他化学离子的含量均显著高于自然降雨中的含量,说明这种高养分、低盐分的环境是由树干径流引起的,也就是树干径流带给土壤养分的同时将盐分带走。     

"丈量"西藏——古生物工作者的认知和向往

关于对西藏的向往开始于一次朋友间的聚会,从一位刚刚完成了背包游的朋友对她的旅行传奇般的讲述里,在那些色彩绚烂的照片和做工粗糙、却不乏美感的藏饰中,每个人都对那片神奇的土地充满了想象,于是大家便豪言壮语地相约要一起去游历.     

从系统和个体发育审视"癌基因"等癌学概念

由于尚未建立起整体理论体系,癌之谜依然没有破解.为此,从系统和个体发育角度审视了"癌基因"等主要癌学概念,认为:1)在30多年前首先发现和定性的"(原)癌基因",后来逐渐发现它们在正常细胞中都具有广谱的生长调节功能,而与癌变并无必然关系.在癌变细胞中相关因子基因表现出的单核甘酸多态性或过度表达,均具有偶然性质."人类正常细胞普遍存在癌基因"的概念是一种误解;2)由于母体对愈伤干细胞增殖的失控才产生了原位癌,两者之间存在着相互依存关系并非只是拮抗.不宜将母体视为原位癌的"宿主".更重要的是,在"控制癌细胞转移"上,两者还有着"共同本能".赞同癌症不是单纯的基因病而是可控的综合慢性病的理念;3)从进化上看,癌细胞运行糖酵解途径并不单纯是产能方式的转换,而是癌代谢返祖趋势的反映.返祖性导致多样化的癌症具有趋同的代谢型,有利于建立共同的癌代谢机理模式,和开发简单且对各类癌症普适的抗癌药物.