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我们用医用血压计、乳胶管等材料 ,设计和制作了“收缩压”、“舒张压”、“脉搏跳动”教具。教学中通过该教具间断充气的操作 ,模拟心室收缩向动脉血管充血的过程 ,学生可以看到“收缩压”和“舒张压”的变化 ;可以看到“心室间断的收缩”和“血液的不断流动” ;并感触到“脉搏”的跳动。这对于帮助学生理解以上 3个概念收到了较好的效果。1 材料 医用水银柱式血压计 (去掉橡皮囊袖带 ) 1台、内径 0 .5cm的乳胶管 40 0～ 5 0 0cm与 5 0cm长的各1根、长 1 5～ 2 0cm的玻璃管 1根 (用喷灯将其一端拉细使管内径为 0 .2～ 0 .3cm)、5 0 0mL… 相似文献
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《北京市 2 1世纪基础教育课程改革实施方案》中明确指出 ,基础教育目标是“为 2 1世纪的未来公民奠定可持续发展的素质基础 ,……本质上是试图贯彻以学生发展为中心的课程理念”。《生物课程标准》(试用 )提出的课程目标中强调 ,要培养学生“具备查阅资料、索取信息并进行筛选和整理的能力”;要培养学生“能够主动参与 ,善于和他人合作 ,具备汲取不同意见 ,并作决策的能力”。依据上述要求 ,在设计高中生物学“生物与环境的关系”一节教学方案时 ,参照 Intel未来教育的基本方法 ,对 2个教学班的教学活动做了下列实验研究 :1 实验过程首先… 相似文献
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用有机玻璃封闭耳结构模型的外耳道、鼓室和咽鼓管,将麦克风植入内耳;锯下耳廓,在耳廓及对侧分别安装磁铁和铁片,便于相互间的分离与组合。麦克风与计算机相连,打开“声卡虚拟示波器”于示波器工作状态：观察由于音频和分贝变化．引发的波频与波幅的变化。用以说明耳的功能：将声波转变为以电流形式传导的神经冲动。在声音频率和分贝不变的情况下通过拆、装耳廓,观察示波器显示的波幅的变化,感受耳廓收集声波的功能。 相似文献
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我们用废弃的自行车内胎、泡沫塑料等材料 ,设计和制作了“气孔器”模型。教学中通过操作“气孔器”模型的充气和放气过程 ,模拟显示气孔扩大和缩小的现象 ,阐述气孔开张与关闭的原理 ,取得较好的教学效果。1 “气孔器”模型的制作1 )截取长 4 0ｃｍ的自行车内胎两段 ,按照附图 1的样式剪去每段内胎的部分内侧壁 ,两段内胎的截面是相互对称的。向每段内胎中填充等量的泡沫塑料。然后 ,将每段内胎长出的外侧壁向其内侧壁方向折叠 ,并用胶水将外、内侧壁粘合起来 ,形成一个不漏气的弧形筒 (附图 2 ) ,弧形筒的内侧面为两层橡胶胎 ,外侧面为一… 相似文献
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用无色透明的塑料袋代替锥形瓶，套在实验用的叶片上并抽出其中的空气：用锥形瓶、分液漏斗和橡胶塞等组装成“去除空气中二氧化碳装置”；在装置内用氢氧化钠与二氧化碳反应的方式去除空气中二氧化碳；经分液漏斗向锥形瓶内注水．并将排出的“空气”注入部分套有叶片的塑料袋中，另一部直接注入空气。 相似文献
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<正>1材料用具金鱼藻,1.25L饮料瓶1个、0.5L饮料瓶1个,小木棍1根(一次性筷子);剪刀等。2实验步骤1)用剪刀剪掉0.5L饮料瓶底部和1.25L饮料瓶的顶部。2)在0.5L饮料瓶瓶盖的中间钻一个直径0.4～0.5cm的孔。3)向剪掉顶部的 相似文献
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