医学微生物学中的微生态学问题

微生态学与微生物学微生态学是近年来快速发展起来的一门新兴学科。１９７７年德国ＶｏｌｋｅｒＲｕｓｈ博士首次明确提出微生态学（ｍｉａｒｏｅｃｏｌｏｇｙ）一词,并在德国的赫尔本建立起世界上第一个微生态学研究所。他认为微生态学是生态学的微观层次,从而在１９８...     

环境微生物学

环境微生物学是以微生物生态学和生物化学等为主要理论基础,并与农业微生物、工业微生物。医学微生物等学科互相渗透和交叉,但又彼此独立的一门综合性极强的边缘学科;它是研究微生物与人类生存环境间相互关系与相互作用的规律,特别着重研究微生物活动对人类生存环境有益与有害的影响、作用和活动规律,所以,它是一门保护环境、造福人类的新学科。目前,全国约有65—70所高等院校开设了环境微生物学课程,并已招收了该学科的     

宏基因组学在胃肠道微生物研究中的应用

动物胃肠道中普遍存在大量共生微生物群,对于它们的研究一直受制于纯培养技术。随着分子生物学的快速发展及其在微生物学及生态学上的应用,针对未培养微生物研究的一门新型学科——宏基因组技术应运而生并迅速发展。通过提取胃肠道粘膜表面以及内容物中微生物DNA,构建总DNA文库的方法,利用基因组学的研究策略,来研究胃肠道中微生物遗传组成及群落功能。宏基因组技术在胃肠道微生物研究中广泛的应用,对于医学、生态学、生物能源利用等领域的研究具有重大的价值。     

我国医学真菌学研究主要进展

随着医学科学的发展,医学真菌学受到了全世界的广泛重视.近半个世纪来,我国医学真菌学研究取得了巨大的进步,在真菌在自然界的定位、生态学、流行病学、分子生物学、真菌病诊断与治疗等诸多方面作出了显著成绩.本文对我国在医学真菌学研究的主要进展做一介绍.     

农业生态学资助项目分析及今后研究方向初探

农业生态学资助项目分析及今后研究方向初探陆仲康（国家自然科学基金委员会生命科学部,北京１０００８３）１引言农业生态学是研究农业生态系统中生物与环境相互关系的科学,是一门多学科的交叉学科,内容涉及生态学、农学、地学、动物学、植物学、微生物学以及为理学、...     

针对留学生的医学微生物学教学体会与探讨

医学微生物学是医学院校各专业的一门重要基础课程,也是一门较难讲解的课程,针对留学生尤为如此。针对我校留学生在医学微生物学教学中出现的问题,在如何克服语言障碍、选择教材和教学内容、优化教学方法与手段、严格教学管理和考核制度等方面我们做了诸多尝试,现将我们的一些体会和经验与各位同仁共同探讨,以期提高留学生医学微生物学教学水平。     

将微生态学理论贯穿于口腔微生物的教学中

口腔微生物学,是医学微生物学的重要分支,为使口腔系学生对口腔微生物的重要性和特殊性有所认识,在学习了医学微生物学的基础上,我室从九六年起给口腔系四年级学生开设了口腔微生物学课程。通过四年的教学实践,我们认识到:在口腔微生物教学中,必须以口腔微生态学作为贯穿口腔微生物教学的中心环节,紧密结合口腔微生态环境的维持和改变是保持口腔菌群正常和导致细菌引起口腔疾病的主要原因来设计和组织教学。从而有利于学生认识复杂的口腔微生态关系,建立从微生态平衡失调来分析口腔感染性疾病的发病机理和检查、防治原则等概念,为其今后的临…     

基因工程微生物生态学研究进展

基因工程微生物(genctically enginccred microorganism,GEM)生态学的研究已成为微生物分子生态学的一项主要研究内容之一．随着分子标记和分子生物学检测手段的引入,传统的微生物生态学研究被注入了新的活力,在分子水平上探讨基因工程微生物与环境及环境中土著生物之间的关系已成为可能．基因工程微生物生态学是一门内容涉及分子生物学、微生物学、生态学等诸多学科的新型交叉边缘学科．本文提出加紧进行转基因生物生态学和转基因生物的风险评价的研究工作,建立适合中国国情的检测手段和评价标准,有助于我国基因工程微生物生态学的健康发展．     

青年教师提高医学微生物学教学质量的体会

医学微生物学是一门重要的医学基础课程,具有知识点繁多、内容分散的特点。拥有高学历的青年教师正逐步成为高等院校的主力军,提高青年教师医学微生物学教学质量是亟待解决的重要问题。本文从夯实教学基本功、提升教学能力、灵活运用多种教学方法和数字化教学手段、处理教学与科研的关系等多个方面,对如何提高青年教师医学微生物学教学质量进行了探讨。     

微生态学与医学的关系简析

作为生命科学的一个新兴领域 ,微生态学正在显示出巨大的生命力和科学价值。微生态学与医学的结合 ,产生了一门新的学科——医学微生态学 ,不仅对医学的发展进步起到了积极的推动和促进作用 ,也为生态学原理和方法的应用开拓了新的领域 ,丰富和发展了生态学作为生命科学学科领域的一个重要支柱的内涵和价值。因此 ,研究和探讨微生态与医学的关系 ,无疑是有着重要的理论和实践意义。1　有关微生态学的两个基本问题1.1　基本概念　微生态学的形成与发展 ,是现代生态学 (e-cology)发展的一个新成果。生态学经历了 12 0多年的历程 ,已经发展成为…     

病原微生物与宿主细胞相互作用的研究进展

病原微生物和宿主细胞之间复杂的相互作用是感染性疾病发生的基础.近年来,国际上有关微生物与宿主细胞相互作用的研究得到了迅速发展,已形成了一门新的学科--细胞微生物学.研究微生物与宿主细胞相互作用的技术和手段也有了新的发展,已取得了不少突破性的研究成果.我国的微生物学工作者应积极关注、了解和参与这一有可能成为21世纪医学微生物学核心的研究领域.     

中医药微生态学的研究现状

微生态学 (ｍｉｃｒｏｅｃｏｌｏｇｙ)是 2 0世纪 70年代才崛起的一门新兴的边缘学科。虽然历史很短 ,但发展速猛 ,对医学影响极大。正如有的专家认为 ,微生态学为医学领域带来一系列的观念革命 ,其意义是极其深远的 ;尤其是微生态学的一些基本理论观点和古老的中医药学极为相似 ,一脉相通 ;这是现代医学 ,任何学科所无法比拟的。人们不仅要想 ,为什么一门只有 2 0多年的新兴起的微生态学和具有几千年历史的中医药学 ,一拍即合呢 ?随着中医药微生态学的研究逐渐深入 ,二者的关系会日趋明确 ,中医药微生态学这门中西结合的新兴边缘学科会逐渐…     

医学微生物学实验技术教学体系的建设与实践

《医学微生物学及实验技术》是医学实验技术专业的一门重要专业主干课程,该课程的实验技术部分是学生必须掌握的基本技能。经过数年的教学实践,本着培养应用型人才的目标和重实践教学的教学理念,引入企业实践教学,逐步形成了"医学微生物学实验技术"教学体系,由基础性实验、综合性实验、企业实践三部分组成,并初步建立和实施了形成性考核评价体系。教学实践表明,学生较为全面地掌握了医学微生物学实验技术,对全面提高学生的实验实践能力和综合素质有所助益,有效提高了医学微生物学实验技术教学效果。     

临床微生物学检验实验课与医学微生物实验课之间的异同比较分析

临床微生物学检验是医学检验专业的一门重要专业课程,其实验教学对于培养学生的实践能力和创新精神起着重要的作用,而医学微生物学是医学院校课程体系的重要组成部分,实验课在本课程中占有重要的地位,其两者存在一些细微差别。本文针对他们之间的异同之处进行比较分析。     

在医学教育中继续加强微生态学教学改革的思考

微生态学是研究正常微生物群与其宿主相互关系的生命科学分支,是细胞水平或分子水平的生态学。微生态学是一门理论与实践密切相结合的新兴学科。微生态学理论来源于实践,又回归于实践,并指导实践。在欧美国家、日本,微生态学技术及微生态制剂得到了广泛应用。在医学方面,近年来国内用于治疗预防、保健的微生态制剂也有了迅猛的发展。首先应用在肠道病的生态防治,并取得了良好的效果。在口腔,泌尿生殖道、皮肤及呼吸道已相继应用微生态学理论和微生态调节剂,对各种疾病进行诊断,治疗和预防。     

关于工科院校发酵微生物学的教学

发酵微生物学是工业发酵专业的一门重要的专业基础课。从教学上讲既要保持微生物学本身的基本学科系统,又要密切结合发酵工业的应用。但总学时仅仅100学时,在前无生物学系统课程学习的情况下,要让学生较快较巩固地学得这些知识是有一定困难的。因此如何在现有条件下达到既定要求是值得讨论的。(一)从工科特点来确定讲授内容微生物学范畴包括了基础微生物、医学微生物、农业微生物、环境微生物和工业微生物等     

纪念伟大的微生物学家巴斯德

今年,是伟大的微生物学家、化学家、近代微生物学奠基人巴斯德逝世100周年.世界各地的微生物学工作者都在以各种形式纪念这位对近代微生物学的发展作出了重大贡献的伟大科学家.100年前,巴斯德先生以其出色的工作,阐明了困扰当时微生物界的几个基本问题.从根本上推动了微生物学这门学科的发展.他在微生物发酵和病原微生物方面的研究,奠定了工业微生物学和医学微生物学的基础,并开创了微生物生理学.在他的巨著《乳酸     

第四届全国微生态学学术讨论会闭幕

由中华预防医学会微生态学学会、中国微生物学会人兽共患病学会联会召开的第四届全国微生态学学术讨论会,于1989年10月11日至14日在青岛召开。来自全国22个省、市,自治区的95个有关医学、兽医学、农学、水产及微生态学等科研、教学单位的168名代表参加了会议。会议共收到论文和综述110篇。本次会议到会人数之多,地区之广,涉及领域之宽,是前所未有的。科技日报记者、微生物学报编辑也赴会采访。中华预防医学会、中国微生物学会、青岛海洋大学等单位的领导也参加了大会,并向大会表示热烈祝贺。许多兄弟学会及本学会的著名专家教授分别就悉生生物学研究进展、第五届国际微生物生态学讨论会     

对医学微生物学教学的一些看法

随着生物医学模式向生物学心理学社会医学模式转变 ,医学微生物学的教学正面临着各种问题 :如新现病原与所致的新传染病、疾病谱改变、微生物学基因组的发展、新兴的微生态学和细胞微生物学等 ,针对这些问题 ,必须调整微生物学的教学内容 ,以提高微生物学的教学质量 ,适应新世纪对人才培养的要求。     

中医正邪理论的微生态学思考

微生态学是微生物学与生态学相结合的一门新兴学科,主要研究微生物与微生物间、微生物与宿主间所构成的庞大生态系统,为西医认识机体开辟了新思路以及为临床治疗提供了新路径。中医学有着几千年的发展历史和博大精深的理论体系。从《黄帝内经》开始就认为,疾病是邪正盛衰斗争的结果,扶正祛邪是防治疾病的最重要原则。笔者通过对中医学和微生态学的学习,发现二者诸多观点不谋而合,拟从微生态角度思考中医正邪理论,以期丰富和发展中医,探索和拓展中医学与微生态学结合新视角。