《食用菌栽培学》开放式实验教学的探究

开放式实验教学是将实验室面向学生开放的新型教学模式,是课堂教学的一种有效的补充和延伸。本文从生物技术专业(食用菌方向)适应社会发展与需要角度出发,结合实际教学经验及教学改革的成效,探讨了如何建立《食用菌栽培学》开放式实验教学新模式,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力和实践操作技能,提高实验教学的质量。     

夹心棉塞制作与应用

夹心棉塞制作与应用任桂梅（延安大学生物系,陕西延安７１６０００）在微生物实验中,经常使用棉塞。但棉花供应紧张,价昂。导致棉塞成本的提高。笔者在教学和科研工作实践中,探索用竹管、玉米秆和高粱秆的小段作为制作棉塞时的夹心材料,用普通棉花将其包裹即制成夹心...     

立枯丝核菌营养菌丝多型性观察

采用了2种不同的方法对立枯丝核菌营养菌丝的形态进行了观察和比较,观察到2种不同的营养菌丝的形态,即菌核类和假分生孢子类。为以后进一步研究立枯丝核菌营养菌丝的多型性奠定了一定的基础。     

较高温度对灵芝培养特性及灵芝酸产量的影响

灵芝具有重要的药用价值,培养条件的优化可提高灵芝中各种活性成分的含量。探讨了较高温度对灵芝发酵过程中的生理指标及灵芝酸产量的影响。结果表明,较高的发酵温度虽然降低了灵芝生物量,但提高了淀粉酶﹑漆酶﹑纤维素酶的酶活。发酵第4天,36℃培养条件下淀粉酶酶活达到最大值,比30℃发酵条件下的酶活提高了22.61%。发酵第10天,34℃培养条件下的漆酶酶活﹑纤维素酶酶活﹑可溶性糖含量和灵芝酸产量都达到最大值,相对于30℃的培养条件,分别提高了51.12%、30.41%、13.21%和45.23%。结果表明较高温度发酵有利于酶活和灵芝酸含量的提高,该研究为灵芝的高温发酵提供了新的思路和理论指导。     

一株石油降解菌培养基的优化

目的：有效降低石油降解菌株CT-6在工业生产中的培养成本,提高培养速度。方法：利用Minitab软件,采用中心组合设计、响应面分析,以葡萄糖、蔗糖、可溶性淀粉为碳源,以硝酸铵、尿素、氯化铵为氮源,对高效降解石油菌株CT-6的培养基进行了优化。结果：当碳源葡萄糖为5.6818g/L、氮源氯化铵为3.8030g/L时,菌株CT-6培养17h,OD600达到0.615。结论：优化前后,菌体CT-6的OD600分别为0.289和0.615,提高了112.8%,说明该培养基更有利于菌株CT-6的生长。