锯缘青蟹视网膜电图特性的昼夜节律变化

本文系统地分析了锯缘青蟹scylla serrata视网膜电图特性(敏感度、光谱敏感性和波形)的昼夜节律性变化。这种节律性可能主要是由于视网膜屏蔽色素位置的昼夜变化所致,但也可能存在另一种机制。     

黔西、桂北上石炭统马平组皱纹珊瑚

黔西、桂北位于东经104°—109°,北纬24°—27°之间。区内晚石炭世浅海碳酸盐相地层分布广泛,露头连续,且化石丰富。1914—1979年曾有许多地质学者涉足本区,为晚石炭世地层的划分及古生物的研究奠定了基础,但多数学者侧重于(竹蜓)类的研究,而对珊瑚化石的研究较少。笔者于1979至1980年,在贵州境内的水     

吉林早泥盆世二道沟组的 Carlinastraea 珊瑚群

前言吉林市西十余公里处出露的二道沟组,自四十年前发现了珊瑚Mucophyllum(最初被描述为Pseudomphyma)和Carlinastraea(原称为Spongophyllum)(见Yabe, H. & Eguchi, M.,1944,1945)以来,迭经中外地质学家的研究,积累了丰富的资料,但其地层时代之确定目前尚有争议。在建国初期,有许多古生物学界的老前辈为了祖国的建设事业曾先后亲临现场考察,并写出了不少重要的论文,为进一步研究二道沟组及所含古生物奠定了基础(俞建章、张文     

分离规律的教学要精讲多练

分离规律的教学目的,主要是使学生了解等位基因的遗传行为与相对性状遗传表现之间的因果联系,从而理解性状分离的遗传原理。在精讲多练的课堂教学中,教师的精讲要抓住关键性概念和原理,以及与概念和原理有关的感性材料;学生课堂上的练习题要形式多样化,练在基础知识上,做到少而精。分析感性材料要突出本质分离规律和自由组合规律的提出都经历了由现象到假说、到理论的过程。学生理解概念和原理,也要求有相应的感性知识为基础,采取     

细胞颗粒平均外切直径与数密度的测算

本文提供了测算颗粒平均外切直径的实用方法,从而得到计算细胞颗粒数密度的新公式,式中N_V代表数密度,N_A为薄切片单位面积上被切割的颗粒数,δ为颗粒的比表面,γ为新确定的形状因子,J_d是校正因子,用以修正颗粒大小不均匀的影响。本方法适用于形状规则的亚微颗粒、细胞核以及细胞的切片图像分析。     

高产谷氨酸菌种转产赖氨酸的定向选育

根据赖氮酸生物合成的代谢调控原理,以谷氨酸高产菌株—黄色短杆菌FM84—415为出发菌,用亚硝基胍(NTG)进行诱变,通过定向筛选获得FML—8412菌株。它具有苏氨酸和高丝氨酸双重营养缺陷,对S—2—氯基乙基—半胱氯酸(AEC)和O—甲基—L—苏氨酸(MT)有抗性。摇瓶发酵的初步试验表明它在以糖质为主的培养基中产赖氨酸盐酸盐(L—lys.HCl)达6.43％,糖酸转化率为44.9％。本文报导FML—8412菌株的选育过程。     

不同取样方式下大凉螈精子形态变化

精子形态在精子竞争和精子进化中具有重要地位。体内受精有尾两栖类雌性和雄性均具有复杂的泄殖腔腺体,都可能对精子形态进行进一步包装和修饰,但这些过程对精子形态特征和功能的影响目前所知甚少。本研究以体内受精的大凉螈(Liangshantriton taliangensis)为研究对象,系统观察了破碎睾丸、雄性自然排精和冲洗雌性泄殖腔3种方法所收集精子的形态变化;同时,分别利用了t检验、t’检验或U检验,探究了其定量变化。结果显示：取自精子囊和雌性泄殖腔的精子可观察到明显的颈部,而破碎睾丸取样的精子仅观察到胞质小团结构,无明显颈部结构,故推测睾丸中精子尚未成熟;精子在由睾丸到排出体外过程中顶体显著缩短,尾部所占比例显著增加(U检验或t检验,P < 0.05),而精子在由精子囊到进入雌性体内的过程中未发生形态或量度上的显著变化(U检验或t检验,P > 0.05),仅表现为顶体的进一步缩短(t检验,P < 0.05)。本研究提示,精子由睾丸到排出体外的过程中可能因其经历的修饰过程而展现出形态和量度上的差异,为精子生物学研究和精子保存提供了选择依据。     

浙江慈溪长河地区一些下第三系非海相介形类

本文研究的材料,系1978年笔者和钱泽书、廖莲华等,在浙江慈溪县长河地区的长14井岩芯中采到的,经过分析处理后,除介形类外,还含有轮藻及腹足类口盖碎片。经鉴定介形类共有11属29种,其中5新种和3未定种。浙江的下第三系在杭州湾南岸慈溪长河地区发育,化石较丰富,浙江石油队命名为长河组(1979年),并根据岩性,自上而下分为四4段。以长14井为例: 四段深度132.5米—172米,以棕色泥岩为主,夹砂岩及灰绿色钙质泥岩。产少量介形     

生物学高考命题信息的搜集和备考复习策略(1)

新学年已开始，为了提高高三生物学备考复习的质量．许多青年教师问道：怎样搜集生物学高考命题的信息和制定备考策略呢？笔者从教40多年，至今仍担任高中生物学教学工作，曾参与过生物学高考命题和高考试卷分析等活动，仅就高中生物学教师普遍关注的这个问题谈谈个人的经验和体会。[第一段]     

答读者问

本刊收到了山西大同市第二中学董钰娟同学的来信 ,信中提出了一些有代表性的问题。本刊常务编委郑春和先生给董钰娟同学回了信 ,对所提问题作了解答。现在将董钰娟同学的来信和郑春和先生的回信予以发表 ,希望能为广大读者提供一些参考。