改进"探究种子萌发环境条件"实验的教学设计

义务教育人教版和北师大版新教材中起始探究实验都是探究环境因素对鼠妇生活的影响,江苏版新教材中起始探究实验是蚯蚓在什么样的物体表面爬得快,由于实验动物比较难捕捉和饲养,可行性受到影响,据新课程实验区实际教学情况的不完全统计,起始探究实验的开设率较低。“探究种子萌发环境条件”实验是7年级上册“种子的萌发”一节的教学内容把教材“探究种子萌发的环境条件”改为“探究影响种子萌发的条件”。并作为7年级起始的探究实验,保证了起始探究实验的实效。     

狗蔷薇茎尖再生体系的优化

采用正交设计及方差分析对影响狗蔷薇植株再生体系的因素进行了优化研究,结果表明:影响狗蔷薇植株再生的最主要因素是NAA和BAP,其次为AgNO3和蔗糖.适宜狗蔷薇茎尖再生的培养基为:MS+BAP1.5mg.L-1+NAA0.1mg.L-1+AgNO33.5mg.L-1+蔗糖40g.L-1+琼脂6.0g.L-1,植株再生频率高达96.3%,增殖系数为6.5.     

双指标优选肠安颗粒中有机酸提取工艺条件(Ⅰ)

以总有机酸和绿原酸的提取率双指标作为提取条件考核对象,来探讨肠安颗粒中所含有机酸成分的中药材的最佳提取工艺.采用L9（34）正交设计,考察提取溶媒所需加水量、浸泡时间、煎煮时间、煎煮次数四个因素,选择进行3个水平试验.得出结论：以加10倍量的水（第一次煎煮多加1.5倍量）,浸泡1 h,煎煮2次,每次1h为最佳提取工艺条件,亦即以A2B2C2D2组合为合理.     

双指标优选肠安颗粒中有机酸提取工艺条件(I)

以总有机酸和绿原酸的提取率双指标作为提取条件考核对象,来探讨肠安颗粒中所含有机酸成分的中药材的最佳提取工艺。采用L9(34)正交设计,考察提取溶媒所需加水量、浸泡时间、煎煮时间、煎煮次数四个因素,选择进行3个水平试验。得出结论:以加10倍量的水(第一次煎煮多加1.5倍量),浸泡1 h,煎煮2次,每次1h为最佳提取工艺条件,亦即以A2B2C2D2组合为合理。     

苦瓜皂苷提取工艺研究

采用正交设计研究回流法苦瓜皂苷的提取工艺。考察提取温度、乙醇浓度、固液比和提取时间等因素在不同水平下对苦瓜皂苷提取率的影响,并对结果进行方差分析和显著性检验。结果显示乙醇提取法最佳工艺组合为A3B1C2D3,即70％乙醇,固液比为1：15,100℃回流提取1．5h,重复提取3次。     

MS4000U生物信号定量记录分析系统（MS4000U）简介

我公司1995年推出了MS302生物信号记录分析系统,在国内拥有众多用户,受到用户的好评。经过近年的努力,MS4000U终于以崭新的面貌问世了！MS4000U的设计站在了一个全新的高度,其基本设计思想是硬件集成度高、图形质量好、分析结果准确、软件功能齐全而且操作简单。为科研提供高性能产品是MS4000U的定位,突出做好信号的定量分析是MS4000U不同其他产品的重要标志！     

MS4000U生物信号定量记录分析系统（MS4000U）简介

我公司1995年推出了MS302生物信号记录分析系统,在国内拥有众多用户,受到用户的好评。经过近年的努力,MS4000U终于以崭新的面貌问世了!MS4000U的设计站在了一个全新的高度,其基本设计思想是硬件集成度高、图形质量好、分析结果准确、软件功能齐全而且操作简单。为科研提供高性能产品是MS4000U的定位,突出做好信号的定量分析是MS4000U不同其他产品的重要标志!     

"微生物的实验室培养"一节的教学设计

在生物新课标上对于选修1的专题2“微生物的培养与应用”中的课题1“微生物的实验室培养”有下列要求：具体内容标准为“进行微生物的分离和培养”,活动建议是“用大肠杆菌为材料进行平面培养,分离菌落”。为此笔者在教学中给学生提供了实验条件,并指导10个班的学生设计并进行了实验,取得了     

"食物的消化"一节的教学设计

1教学设计指导思想自然科学发展的历史本身就是一部探究的历史。探究性教学理论的创立者布鲁纳曾经说过:“所谓学科知识,不是灌输作为结果的知识,而是指导学生参与知识形成的过程。”“思维是可教的,且思维过程的学习比结     

"影响光合作用因素"教学设计

1教学目的1．1在理论分析的基础上,通过实探索各种因素对光合作用的影响,从而加深对光合作用过程以及光反应和暗反应之间动态关系的理解。1．2通过探索性实验的设计和完成,使学生掌握科学方法,培养学生自主设计实验的能力和实际动手能力。1．3通过对实验过程中所遇到的问题解决,培养学生的应变能力和综合运用多学科知识解决实际问题的