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硅对铬胁迫下小白菜生理指标的影响 总被引:4,自引:0,他引:4
通过土培试验,研究了施硅对铬胁迫下小白菜(Brassica parichinensis)产量、叶绿素含量以及过氧化氢酶(CAT)和过氧化物酶(POD)的影响.结果表明:当土壤中未加铬(cr6 )时,随着硅浓度的增加,小白菜产量逐渐增加,叶绿素含量减少;在不同铬(Cr6 )处理的土壤中,施加0.5 g·kg-1 Na2SiO3可显著增加小白菜产量(P<0.05);1.0 g·kg-1的硅可显著降低铬对小白菜叶片CAT和POD的活性,抑制铬对小白菜的毒害作用;硅浓度继续增加,其抑制效果开始降低. 相似文献
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燃煤烟气脱硫副产物对萝卜营养的作用及其机理研究 总被引:7,自引:0,他引:7
通过不同类型土壤的盆栽试验,来探讨燃煤烟气脱硫副产物对萝卜营养作用及其机理,结果表明:(1)适量施用条件下供试物活性钙对萝卜有较高的生物有效性,在花岗岩红壤、赤红壤上较适宜的供试物施用量范围是5-10g·kg-1,砂页岩赤红壤为10-20g·kg-1.(2)适量施用供试物可消除萝卜缺钙导致的养分吸收生理障碍因素,增强萝卜对养分的吸收,因而促进萝卜生长,提高产量.(3)供试物施用未导致萝卜重金属的生物富集,不影响农产品安全性. 相似文献
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深圳南山区天然森林群落多样性及演替现状 总被引:33,自引:0,他引:33
对南山区5个主要天然森林群落(铁榄群落、鼠刺 降真香群落、鸭脚木群落、假苹婆群落、水翁 假苹婆群落)的组成结构及物种多样性进行分析,并与相邻的香港地区地带性森林群落(黄桐群落)作比较。结果表明,依照亚热带及南亚热带森林群落演替规律,南山区天然林处于不同的演替发育阶段:铁榄群落处于演替第3阶段;鼠刺 降真香群落处于第4阶段;其它3个群落处于第5阶段,均未达到稳定的顶极群落阶段。随着铁榄群落、鼠刺 降真香群落、鸭脚木群落、假苹婆群落、水翁 假苹婆群落这个演替序列,物种丰富度的变化规律是:先逐渐上升,到达一个峰值,再缓慢下降。Shannon-Wiener指数和Pielous均匀度指数的变化规律与物种丰富度相同,Simpson指数变化曲线与这些指数相反。但这些指数反映的结果是一致的。综合多个指数分析,鸭脚木群落物种多样性最大,即当群落中阳生性树种与中生性树种优势度相差不大时。群落具有最大的物种多样性。多样性比较结果显示,南山森林群落物种多样性大大低于香港黄桐群落。5个群落的Shannon—Wiener指数在2.04~2.953之间,明显低于黄桐群落,其Shannon—Wiener指数为4.74;Simpson指数0.1~0.268,黄桐群落为0.05;Pielous均匀度指数64.2%~74%,黄桐群落为79%。南山森林群落物种多样性水平低下的状况与长期的人类干扰有关,必须尽快采取“封山育林”等相应措施来促进群落的保护和恢复。 相似文献
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仙湖苏铁野生种群的报道 总被引:8,自引:0,他引:8
深圳塘朗山分布的仙湖苏铁种群是首次发现的该物种的野生种群,具有极高的研究价值,可填补仙湖苏铁野外研究的空白,但目前已处于濒危状态。笔者对该种群在塘朗山的分布状况以及群落特征作了初步报道. 相似文献
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沙田柚树体营养特性研究 总被引:4,自引:0,他引:4
研究梅州沙田柚(CitrusgrandisOsbeckcv.Shatianyou)结果树叶片营养特点、树体中营养元素的季节性变化及叶片营养元素含量与果实品质的相关性.结果表明,营养叶中的各元素在不同的生育时期含量均有不同,树体内各营养元素间的关系存在着相互促进和相互抑制的复杂作用;叶片和果实中各元素含量的年周期变化规律不同,说明沙田柚在不同的生育时期对各元素的需求量及它们之间的需求比例有不同要求;结果还表明,沙田柚的树体养分含量在7-9月份对柚果品质影响最大,与果实全糖相关性最显著的是大量元素Ca和P,其次是微量元素B、Cu、Mo、Zn等. 相似文献
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有机活化剂对磷矿粉活化效果研究 总被引:13,自引:0,他引:13
研究以沙田柚为例的果树施用经有机活化剂活化处理磷矿粉的效果,结果表明,施用活化处理磷矿粉的柚树在各生育期的叶片养分状况比施用过磷酸钙和钙镁磷肥的好,所以在各时期的农艺性状表现良好,产量较高,在适当时期补充中微量元素可使沙田柚高产优质。研究结果显示,果树可直接和一年一次施用价格低廉的磷矿粉,采用活化技术可使磷矿粉的肥效超过过磷酸钙和钙镁磷肥,从而可大幅度地降低果园的肥料和施肥用工费而降低生产成本,同时又可减少因施肥过量和磷肥生产而造成的浪费和环境污染,还可使造纸废液开发产品的利用而使工业废物作为资源利用而减少它的二次污染。 相似文献
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留学生教育是我国高等教育的一个不可缺少的组成部分.在留学生医学教育中,作为桥梁课程连接基础与临床医学的生理学是一门非常重要的基础学科.本文结合近年来对留学生生理教学的实践和研究,从国际留学生特点及生理学教学特点出发,通过制定合适的培养目标和课程教学计划,加强教师自身素质培养,提高英语授课质量,运用多种教学方式激发留学生的学习兴趣及能力,加强授课教师与留学生的交流与沟通方面来探索创新生理学国际化的教学. 相似文献