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1982年 | 1篇 |
1978年 | 1篇 |
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目的:探讨生物化学检验技术实验教学(Experimental biochemistry inspection teaching,EBIT)与开放式综合实验设计(Open comprehensive experiment design,OCED)的初步效果,为EBIT教学提供新型选择方案。方法:选择2012届我们所带教医学检验专业的2个班级111例学生作为研究对象,分别归入观察组和对照组,其中观察组56例,对照组55例。对照组EBIT中予以传统的模式,观察组则采用OCED模式。对比两组实验成绩、教学效果的满意度。结果:观察组的合格率显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组对教学效果的满意度显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:OCED方式应用于EBIT过程中,可获得较好的教学效果,值得推荐。 相似文献
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目的:本研究基于艾宾浩斯学习理论,制定一套量化的骨科护理临床教学管理纲要,对临床实习内容进行整理和评估,为实
习人员规范化培训提供参考。方法:通过中国知网数据库检索实习护理人员培训所涵盖的护理操作、心理、教育等方面的内容。采
用德尔菲(Delphi)法进行专家咨询,依据专家意见评估并筛选教学量表内容。基于艾宾浩斯学习理论确定不同科目的权重与频
次,建立临床带教管理量表。结果:临床带教管理量表包括3 项一级项目:基础操作、专科操作和健康宣教;43 项二级项目:静脉输
液、卧换、轴线翻身等。结论:临床带教管理量表的制定为实习人员规范化培训提供了可借鉴的方法,为提升临床带教效果奠定了基础。 相似文献
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Takashi Suzuki Koko Moriya Kei Nagatoshi Yoshinobu Ota Toru Ezure Eiji Ando Susumu Tsunasawa Toshihiko Utsumi 《Proteomics》2010,10(9):1780-1793
To establish a strategy for the comprehensive identification of human N‐myristoylated proteins, the susceptibility of human cDNA clones to protein N‐myristoylation was evaluated by metabolic labeling and MS analyses of proteins expressed in an insect cell‐free protein synthesis system. One‐hundred‐and‐forty‐one cDNA clones with N‐terminal Met‐Gly motifs were selected as potential candidates from ~2000 Kazusa ORFeome project human cDNA clones, and their susceptibility to protein N‐myristoylation was evaluated using fusion proteins, in which the N‐terminal ten amino acid residues were fused to an epitope‐tagged model protein. As a result, the products of 29 out of 141 cDNA clones were found to be effectively N‐myristoylated. The metabolic labeling experiments both in an insect cell‐free protein synthesis system and in the transfected COS‐1 cells using full‐length cDNA revealed that 27 out of 29 proteins were in fact N‐myristoylated. Database searches with these 27 cDNA clones revealed that 18 out of 27 proteins are novel N‐myristoylated proteins that have not been reported previously to be N‐myristoylated, indicating that this strategy is useful for the comprehensive identification of human N‐myristoylated proteins from human cDNA resources. 相似文献
78.
79.
探索病理学教学改革,培养高素质医学人才 总被引:8,自引:0,他引:8
病理学是医学院校的重要基础课,高质量的病理学教学是培养高素质医学人才的必要基础。从更新教学内容,科学运用新的教学方法及多种现代化教学手段等方面探讨了当代病理学教学改革。 相似文献
80.
本科微生物学实验教学改革初探 总被引:9,自引:0,他引:9
微生物学是一门实验性很强的学科,加强实验教学改革对于培养学生的综合素质和创新精神具有重要意义。从实验内容选取,微生物实验教学方法和教学手段改革等三个方面,提出了实验教学改革的一些设想,目的在于提高实验教学质量,培养创新型人才。 相似文献