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随着我国科研创新的开展与推进,学生进入实际科研项目已逐渐成为研究生培养的重要方式。基础与,临床相结合的科研项目立论均来自于临床问题,把在患者身上无法实现的方法通过基础实验的手段加以实施和验证,从而达到发现和揭示病因与发病机制的目的,结果甚或对临床产生指导意义。首都医科大学病理与病理生理学系研究生培养点结合这类研究项目的推进,在规范的方法和流程中引导和培养研究生从临床现象中设问、从海量数据中分析和论证的能力,并通过这些训练,使研究生为进一步深入研究奠定基础,共同为转化医学研究做出贡献。 相似文献
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医学研究生教育的目的是培养高素质创新型医学人才,创新离不开科研,病理学是多学科科研究工作的基础。建立科研平台提高科研能力是研究生教育十分关注的问题。如何培养研究生病理学实验能力,使学到知识技术在今后的科研活动中得以运用,本文就近几年我们在研究生病理学实验带教实践过程中的一些方法作一介绍。 相似文献
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《微生物学免疫学进展》2012,40(4):86-86
<正>我国生物制品界著名专家,硕士研究生导师,医学生物学研究员,《微生物学免疫学进展》第一、二届编辑委员会委员,原兰州生物制品研究所学术委员会委员、原第三研究室主任何长民先生因病医疗无效,于2012年5月31日2时10分在兰州逝世,享年83岁。 相似文献
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实践能力是应用心理学专业研究生重要的素质,培养应用心理学研究生实践能力需要构建有利于实践能力培养的专业课程体系;优化应用心理学专业课程的教学方法;转变应用心理学研究生教育管理观念;发挥导师在应用心理学研究生实践能力培养上的影响;研究生自身加强实践能力的培养。 相似文献
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病原生物学是基础医学中一门重要学科,高素质病原生物学人才培养,是适应社会发展、满足社会需求、促进创新型人才建设的关键.作者在实际工作中,注重引导学生学习态度和思维模式的转变,开展多种形式的教学,从学习态度、科研能力、协作能力等方面对病原生物学专业研究生综合素质的培养进行了初步的探讨,把研究生带到知识前沿、形成研究问题、引导批判和创新,使研究生掌握一定的科研思路与科研方法;注重动手能力的训练,严格施教,加强学术道德教育,探索高素质病原生物学研究生培养的新模式. 相似文献
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自2004年开始,本科室对硕士研究生作为助教参与教学进行规范化管理,明确其参与的时间及所需完成的具体教学内容,并对其参与教学的效果进行评价,此评价主要通过问卷调查来完成。调查对象:2004、2005、2006年级的五年制临床医学本科生。共发放调查问卷600份,回收552份,回收的问卷全部有效。方法:调查使用自行设计的问卷,集中发放,当场填写、回收。结果:(1)在工作态度方面,有98%的同学认为研究生助理教师的工作态度是认真的,2%的同学认为助理教师的工作态度不够认真。 相似文献