中职卫生学校护理学专业教材编写浅议

通过对近十年来中职卫生学校护理学专业教材编写观念和实际版本的收集整理和对本校近十年来使用教材的分析。对中职卫生学校护理学专业教材编写感触颇多。建议中职卫生学校护理学专业教材编写以学科最基本的骨架为纲,切合中职教育特点,同时应根据当代医学疾病谱的变化加大更新幅度,从而构建内容精当、独具特色的中职卫生学校护理学专业教材编写体系。     

新教材实验教学初探二则

根据国家生物课程标准编制的生物学初中实验教材,已在全国部分地区进行试教,本刊也陆续作了介绍,为了贯彻国家课程标准的实施,促进试教工作的开展,本刊将陆续刊登试教经验和体会,以飨读者,欢迎大家踊跃投稿。     

《遗传学》多媒体教材的编写与实践

教材是传授知识的重要载体, 与教学质量有着密切关系。文章根据多媒体教学已在我国高等教育教学中普遍采用的实际情况, 对《遗传学》多媒体教材的编写形式、遗传学内容和知识点的选择、教材知识模块和结构体系的安排以及多媒体教材编写的特点等方面进行了探讨和实践。     

动物行为学知识简介(一) 前言——动物行为学的研究历史、内容和方法

根据国家教委有关指示精神,目前各地教研部门正在抓紧进行在岗教师的继续教育。这是一项全面提高教师素质,造就一大批业务骨干、学科带头人和教育专家的重要任务。为配合这项计划,本刊将根据各地拟定的继续教育大纲的重点内容,辟专栏刊登系列文章,供广大教师学习参考。老师们在这方面有什么要求和意见,请随时提给我们,以便把这一栏目办得更好。     

《涡虫》一节的教材和教法探讨

教材分析 (一)本节在扁形动物门中的位置新编初中《动物学》课本突出了进化观点,这在《扁形动物门》一章的教材安排上得到较好的体现。扁形动物门分为涡虫纲、吸虫纲和绦虫纲。教材以涡虫作为自由生活的动物代表,通过形态、结构和生理的讲述,使学生理解本门动物的特征及其在动物界的位置。教材还讲述了猪肉绦虫和血吸虫,它们是营寄生生活的,是危害人畜的寄生虫。通过讲述它们的形态结构和生活史,使学生明确寄生虫对寄生生活的适应;掌握寄生虫的生活规律,理解预防和治疗这两种寄生虫病的科学根据。最后归纳出扁形动物门的主要特征。《涡虫》这节教材是按照涡虫的形态、胚层、消化系统和神经系统等顺序来组织的。通过与水螅的对比,可以知道扁形动物比腔肠动物高等。主要表现在以下几点:     

四川省九年制义务教育(六·三制学校)初中生物学试验教材简介

由四川省教委牵头,并与西南师范大学合作编写的义务教育“六·三”制教材,是国家教委教材建设规划的一个部分。这套教材主要供内地农村和城镇学校使用。初中生物学第一册、第二册已分别在1989年秋和1990年春在四川省大竹、江北、叙永、洪雅和广汉五县(市)的试验学校开始试用,第三册于1990年秋试用。在教材报送审查、审定之前,每年各册将分别进行一次修订,以求不断提高质量和突出特色。以下就本教材的一些重要方面作简要的介绍,目的在于请大家批评指正。教材的编写指导思想本教材根据义务教育的目标,按照九年制义务教育生物学教学大纲(初审稿)的基本要求及内地农村经济文化建设的实际进行编写。教材除了必须具备思想     

蜘蛛不是昆虫

本刊今年第一期《琥珀》的说明文字中,将蜘蛛也称为昆虫,这是错误的。实际上它们是分属两个不同亚门的无关的两个纲。在动物分类学上,蜘蛛被单独列为一纲,即蛛形纲,它包括蝎、盲蛛、蜘蛛、恙虫等,属节肢动物门中的鳌角亚门。而昆虫纲却属于节     

领略生命世界的精彩体验科学探究的乐趣--《生物学》(北师大版)教科书的设计思路和特点

新世纪之初,教育部颁发了《全日制义务教育生物课程标准（实验稿）》（以下简称《生物课程标准》）。这是我国生物学课程发展中的一件大事,它为我们投入新一轮生物学课程改革吹响了进军的号角。为了推进生物学课程改革,实施《生物课程标准》,我们编写了适合7～8年级使用的《生物学》（北师大版）教科书和配套教材。下面就将编写教材的指导思想、编写思路、特色、内容结构、教材体例及教学建议作简要的介绍,以便大家更好地理解编写意图,使用好本套教材。     

角苔类在苔藓植物门中的系统位置

苔藓植物是植物界中由水生向陆生过渡,以孢子繁殖为主要方式的一大类群。全世界约有23000种,遍布于各大洲。关于苔类植物门的分纲,有几种不同的观点,但分歧较主要的集中在角苔类植物的系统位置上。本文综合各学者的意见提出一些肤浅的认识,供大家讨论。通常对苔藓植物门(Bry0phyta)的分纲,植物学界大都沿用了最初的观点,多强调苔藓植物营养体的形态结构,将苔藓植物门分为两纲,即苔纲(Hepaticae)和藓纲(Musci)。这里,藓纲的名称是直接采用了拉丁词中藓类的名称(Muscus,PL musci)。目前藓纲(Bryopsida)的划分界线是由德国植     

会员工作动态

朱弘复本刊编委会第二任主编（1963一1966）,现年86岁,江苏南通人。1935年毕业于清华大学生物系,1941年在美国伊利诺大学获博士学位,1947年回国。曾任。t：国科学院动物研究所副所长、代所长,中国昆虫学会理事长。对昆虫幼虫学、棉花害虫、叶蜂科及大蛾类许多科均有较深造诣,曾先后发表论文百余篇、专著22册,其巾《中国动物志：国钧蛾科、钩蛾科》获中国科学院自然科学奖一等奖,并培养了一批研究生。目前仍在担任中国动物志编委会主任。已编写的《中国动物志：蚕蛾科、大蚕蛾科、网蛾科》正在付印中,最近又正在编写鳞翅目天蛾科志…     

九年义务教育(沿海版)初中生物教材的编排体系与特色

沿海版初中生物教材是国家教委规划编写的几套九年义务教育教材之一,由华南师范大学生物系原系主任博士导师潘瑞炽教授任主编,由大学教授、教育科研人员和有丰富实践经验的中学高级教师组成的三结合编写委员会负责编写。本套教材分上、下两册,分别供三年制初中一、二年级学生使用。上册教材从1990年开始在广东、福建两省部分中学进行试验。1992年5月报送国家教育委员会中小学教材审查委     

我的教材编写往事

我与高教社的合作要追溯到20世纪50年代。当时,进行了教学改革,制定了新的教学计划和教学大纲。教育部组织专家编写全国统一教材,北京大学承担了重任。综合性大学植物学教材委托著名植物学家张景钺先生编写。蒙张先生信任,指导我将执教植物学的形态学及解剖学部分的讲义,按新的教学大纲修改和补充编写成书。这就是1959年出版的《植物学：形态学及解剖学部分》。     

我的教材编写往事

我与高教社的合作要追溯到20世纪50年代。当时,进行了教学改革,制定了新的教学计划和教学大纲。教育部组织专家编写全国统一教材,北京大学承担了重任。综合性大学植物学教材委托著名植物学家张景钺先生编写。蒙张先生信任,指导我将执教植物学的形态学及解剖学部分的讲义,按新的教学大纲修改和补充编写成书。这就是1959年出版的《植物学：形态学及解剖学部分》。     

六足亚门内颚纲问题浅析

依据近年来在六足动物系统学研究中取得的最新成果,对一些动物学教材中有关六足动物中内颚纲的有效性、进化地位等问题进行浅析,提供原尾纲、弹尾纲和双尾纲的形态、习性和代表物种的相关更新资料,供生物学专业的师生参考.     

我国高职教材建设的思考

从高职教材编写的特征和编写的基本要求入手,结合高职教材建设应体现时代发展的要求和符合对高等技术应用型人才培养的需求,阐述了高职教材编写必须以"重能力、求创新"为思路,提出了高职教材建设的具体措施及对策。     

上海市初中生物课程的改革

上海市初中生物课程的改革管有章（上海市教委教研室２０００３１）根据国家教委有关教材建设的规划,上海承担了进行课程教材全面改革试验,并编写一。套适用于经济、文化比较发达的地区和办学条件较好学校的教材的任务。生物学科是义务教育初中阶段必修的一门基础课程。...     

突出重点·培养能力·重视启发——义务教育三年制初中(试用本)《生物》第一册(下)简介

人民教育出版社编写的义务教育三年制初中《生物》第一册(上)教材于1990年秋季开学已在全国二十多省市进行试验工作。1991年春季开学后将继续试验《生物》第一册(下)教材(讲授动物部分)。现将《生物》第一册(下)教材的改革、探索和特点加以简要介绍。 (一)认真贯彻义务教育生物学教学大纲的精神《九年制义务教育全日制初级中学生物学教学大纲     

试论木兰植物门的一级分类——一个被子植物八纲系统的新方案

近年来,植物比较形态学、化学分类学、古植物学、分支系统学和分子系统学研究的结果,对传统 上将被子植物分为单子叶和双子叶植物两大群的一级分类提出了挑战,怀疑这样的分类是否能反映被 子植物内部的主要进化趋势。我们认为分类必须建立在谱系关系上,以表示其自然系统。在早白垩世 结束之前,其中有一次被子植物大辐射,有8条主传代线似已明显出现。根据林奈阶层系统,我们以 “纲”级来命名这些传代线以显示被子植物内部的主要进化趋向,虽然某些“纲”是并系类群。我们不否 认,我们是进化系统学家,并系类群可以作为一个自然类群来命名而被接受。这8个纲列述如下:木兰 纲、樟纲、胡椒纲、石竹纲、百合纲、毛茛纲、金缕梅纲、蔷薇纲。在本文中,每个纲只举其所包含的主要的科,至于纲间的系统关系,以及纲内的分类系统,有待进一步研究 。     

昆虫纲蝗虫的教材分析和教法探讨

教材分析昆虫的种类繁多,约有一百多万种。它既在节肢动物门七个纲中首屈一指,也是整个动物界中最大的一纲,其种类和个体数量都凌驾于其他所有动物总和之上,而且与人类关系最为密切。由于蝗虫具有分布极广、结构典型、个体较大和易于观察的特点,所以它是昆虫纲     

人教社举办义务教育初中生物教材研讨班

人民教育出版社于今年6月10日至15日在四川省成都市举办了义务教育初中生物教材(实验本)研讨班,邀请全国各省、市、自治区的80多位教研员和教师参加了研讨。人民教育出版社安名勋副社长在研讨班上作了重要发言。认真总结了该套教材初中生物第一册的全面试教工作。主编叶佩珉编审在会上作了发言,对今后的教材试验提出了要求和建议。主要编写人员孙传贤副编审等对第二册教材作了全面介绍。人民教育出版社编写的全套义务教育生物教材,除西藏、上海和浙江省外,全国其他省、市、自治区都有试