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由四川省教委牵头,并与西南师范大学合作编写的义务教育“六·三”制教材,是国家教委教材建设规划的一个部分。这套教材主要供内地农村和城镇学校使用。初中生物学第一册、第二册已分别在1989年秋和1990年春在四川省大竹、江北、叙永、洪雅和广汉五县(市)的试验学校开始试用,第三册于1990年秋试用。在教材报送审查、审定之前,每年各册将分别进行一次修订,以求不断提高质量和突出特色。以下就本教材的一些重要方面作简要的介绍,目的在于请大家批评指正。教材的编写指导思想本教材根据义务教育的目标,按照九年制义务教育生物学教学大纲(初审稿)的基本要求及内地农村经济文化建设的实际进行编写。教材除了必须具备思想 相似文献
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今年6月17日至24日,在安徽省黄山市召开了人民教育出版社“九年制义务教育初中生物试用教材研讨班”和“国家教委现行中学生物教学大纲培训班”。除上海市、青海省和西藏自治区未能派代表出席这次会议外,全国其他省、自治区、直辖市均有代表到会,共约百余人。会议第一阶段,由人民教育出版社生物室向与会代表介绍了《义务教育全日制小学、初级中学教学计划(试行草案)》和《九年制义务教育全日制初级中学生物学教学大纲(初审稿)》的基本精神和要求;人民教育出版社生物室编写的义务教育“六·三”制全套生物教材的指导思想和编写原则,生物教科书的改革特点和实现生物教材的系列化;生物第一册(上)教材(包括“植 相似文献
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关于义务教育三年制初中《生物》第二册中人体生理卫生部分教材的改革特点孙传贤（人民教育出版社北京１００００９）根据国家教委颁布的《九年义务教育全日制初级中学生物教学大纲（试用）》编写的义务教育三年制初中《生物》第二册教科书（人教版）,已于１９９３年５月... 相似文献
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随着义务教育法的贯彻和实施,九年义务教育教学大纲及教材,将在1993年秋全面普及使用。我校作为试验学校,1990年就开始试用义务教育教学大纲和人教版《生物》教材,根据新教材的特点,我在教学上作了相应的更新和适应,经两年多的实践,提出了《生物》教学的整体设计。 相似文献
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1986年,我国制订并颁发了《中华人民共和国义务教育法》。国家教育委员会根据义务教育法和《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划(试行)》的规定和要求,组织、领导制订的《九年义务教育全日制初级中学生物教学大纲(试用)》,已经在1992年5月经全国中小学教材审定委员会生物学科审查委员会审查通过,即将正式颁发。1993年秋,将要在全国普遍实施义务教育的课程计划、生物教学大纲和使用 相似文献
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根据国家颁布的《中华人民共和国义务教育法》,国家教委颁布的《义务教育全日制小学、初级中学教学计划(试行草案)》和《九年制义务教育全日制初级中学生物学教学大纲(初审稿)》的基本精神和要求,我们编写了义务教育三年制初中生物教材试用本。这套生物教材从1990年秋季开始试用,1993年秋季正式使用。为了使新编的义务教育生物教材确实做到改革创新,生物室自1988年3月以来,采取“请进来、走出去”等多种方式,进行了大量的调查研究,广泛征求各方面的意见和建议。同时,这套新教材的编写工作贯彻了专家、教材研究和编写的专业人员、有丰富实践经验的教师和教学研究人员“三结合”的原则,力求做到集思广益、集体创新。根据义务教育教学计划规定的生物课开设的年级 相似文献
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落实《九年义务教育生物教学大纲》所规定的实验、观察能力的要求,是提高生物教学质量的一个重要方面。经过两年来对生物(实验本)教材的试用,我们深深体会到,落实这两方面能力的培养,首先要分析研究教学大纲和教材的有关具体要求。现对人教社编写的两套教材中的观察能力和实验能力的要求作一些分析。 相似文献
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领略生命世界的精彩体验科学探究的乐趣--《生物学》(北师大版)教科书的设计思路和特点 总被引：3，自引：0，他引：3
新世纪之初,教育部颁发了《全日制义务教育生物课程标准（实验稿）》（以下简称《生物课程标准》）。这是我国生物学课程发展中的一件大事,它为我们投入新一轮生物学课程改革吹响了进军的号角。为了推进生物学课程改革,实施《生物课程标准》,我们编写了适合7～8年级使用的《生物学》（北师大版）教科书和配套教材。下面就将编写教材的指导思想、编写思路、特色、内容结构、教材体例及教学建议作简要的介绍,以便大家更好地理解编写意图,使用好本套教材。 相似文献
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按照国家教委的规定,全国将于1993年普遍使用新编九年义务教育教材。按照《九年义务教育全日制初级中学生物学教学大纲》的规定,各地区要为新教材配置一部分适合本地区使用的“乡土教材”。根据这一精神,我县于1988年开始着手做这项工作。由于当时没有可以借鉴 相似文献
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结合 2 0 0 1年普通高等学校招生全国统一考试 (天津卷 )理科综合能力测试 (生物学科 )试题抽样数据 ,并综合阅卷、应考学生反馈等多方面的情况 ,我们对理科综合能力测试 (生物学科 )试题进行了分析 ,力求为生物学教师的教学工作提供一些参考。1 总体情况今年的普通高等学校招生全国统一考试 (天津卷 )理科综合能力测试 ,是天津市使用依据《全日制普通高级中学物理、化学、生物教学大纲》(供试验用 )编写的教材 ,参加“3 理科综合 (文科综合 )”科目设置的第 1次高考。试卷分第 卷 (选择题 )和第 卷 (非选择题 )两部分。第 卷共 2 4题 ,… 相似文献
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搞好乡土教材选编和教学切实为当地经济建设服务费维重（安徽省巢湖地区教研室２３８０００）九年义务教育全日制初级中学生物教学大纲明确提出，教师应利用教学大纲所规定的乡土教材的课时，补充讲述当地常见的和对经济发展有重要意义的生物种类，以及有关的生物学基础知... 相似文献
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河北省初中《生物》教材简介 总被引：1，自引：1，他引：0
河北省初中《生物》教材简介田纲（河北师范大学生物学系石家庄０５００１６）河北省初甲《生物》教材的编写是根据国家教委颁布的《九年义务教育全日制初级中学生物教学大纲（试用）》的规定要求,结合河北省城乡教育的实际进行的。编写的意图是体现“以学生为主体,以教... 相似文献
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高中《生物》新教材包括试验修订本必修第一、二册和选修全一册。由人民教育出版社生物自然室编著 ,已在全国 10多个省市使用。综观新教材 ,我们发现它确有很多突出的优点 ,尤其是其编著思想。1 教材的特色和突出优点1 1 关注科学发展 ,及时引入现代生命科学成果这是新教材最突出的优点之一。生物学发展日新月异 ,知识信息量倍增周期越来越短。新教材大量引入现代生命科学的新概念、新知识、新理论、新思维、新方法 ,突出了自然科学的特色。如将酶的概念更新为 :酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物。显然这是ＲＮＡ催化功能的… 相似文献
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《生物学通报》2003,(10)
适用书名 (均由王恒编著 )定价 一次性邮购 (本 ) 含邮挂费1— 10 11— 3 0高二 《优教优学一体化·高中生物学》(试验修订本必修第一册 ) 18.0 0 18.0 0 16.0 0《优教优学一体化·高中生物学》(试验修订本必修第二册 ) 16.0 0 16.0 0 14 .0 0高三《优教优学一体化· 3 + X高考生物学》(试验修订本·选修 ) 2 0 .0 0 2 0 .0 0 18.0 0《优教优学一体化· 3 + X高考生物学》(适于 3 + X高考 ) 2 6.0 0 2 6.0 0 2 4.0 0《最新 3 + X高考生物优教优学一体化》(适于 3 + X+ 1高考 ) 2 1.80 2 1.0 0 16.0 0《2 2年 (81-2 0 0 1) 2 8套高考生… 相似文献
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《生物学通报》1991,(1)
本套教材是依据九年义务教育五四学制教学计划和生物教学大纲,在广泛吸取国内外生物教材的经验,并结合我国国情的基础上编写的。编写本套教材的总指导思想是:重视思想教育、国情教育,注意全面发展,强化基本知识和能力,突出实用性。有助于教师实现三个转变:即由升学教育转向提高全民素质的义务教育;由比较重视智育转向德、智、体、美、劳全面发展;由注入式教学转向以学生为主体,充分调动学生积极性的启发式教学。全套教材共分三册,第一册内容包括“植物”、“细菌、真菌和病毒”,第二册是“动物”,第三册是“生理卫生”和“进化、遗传和生态”。分别在四年制初中一、二、三年级使用,每学年均为每周2课时,共204课时。 相似文献
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《生物学通报》2001,(10)
《2 0 0 0、2 0 0 1全国生物奥赛联赛试题及答案》随购书免费索取。首次推荐 2 0 0 1版新书 1《国际生物学奥赛标准教材》奥林匹克版匡治成 (初一册 ) 13.8元 (初二册 ) 13.8元 (已含书价 15 %邮费 ,下全同 ) 2《国际生物学奥林匹克大赛试题解析》奥林匹克版王津 12 .7元 3《金牌高中生物奥林匹克竞赛》湖南人民版李希圣 2 8.8元 4《全国初中生物奥赛优秀试题精选及解答》广西师大版李志丹 8.8元 5《最新高中生物竞赛试题选编及解析》首都师大版 14 .5元。 6《高中生物奥赛解题指导》陕师大高建军 13.8元。常备图书 1《普通生物学》高教版陈… 相似文献
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1989年11月,国家教委基础教育司组织、领导生物学教学大纲调整小组,根据国家教委提出的对现行教学大纲进行调整的原则,结合我国当前初中和高中教学的实际情况,对生物教学内容和教学要求进行了适当调整。调整后的《全日制中学生物学教学大纲(修订本)》和《全日制中学生理卫生教学大纲(修订本)》,从1990年秋开始实施。 (一)教学大纲进行调整的必要性国家教委鉴于目前中学语文、数学、外语、历史、地理、生物、化学、物理等八科教学内容仍然不同程度的存在着多、难、深、知识结构不尽合理等问题,经研究决定,对以上八科教学大纲分别进行适当的调整。国家教委于今年春颁发的《现行普通高中教学计划的调整意见》,将普通高中的课程分为必修课和选修课两部分。调整后的高中生物课程,由高中二年级的必 相似文献
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高中《生物》(必修 )第一、二册和高中《生物》(选修 )全一册教材中 ,共有 2 0个必做实验 ,其中高二 16个 ,高三 4个。如何指导学生复习高中生物学实验部分的教学内容 ,现介绍一种专题复习的方法 ,仅供高三生物学教师参考。1 回忆实验内容 ,进行归类整理回忆高中阶段学过的 2 0个必做实验 ,进行归类整理。 2 0个实验的类型和分类依据可参考下表 ,通过分类 ,将所学过的实验分成若干类型。分类依据实验类型精确性及环境实验室实验、自然实验实验的直接目的验证性实验、探索性实验实验研究的质和量 定性实验、定量实验实验的研究对象动物、植… 相似文献