浅谈农村小学的音乐教学

音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一。音乐是中华民族的瑰宝,是民族文化不可缺少的组成部分。以其独特的魅力伴随人类历史的发展。音乐教育需从小学抓起,但是就当前小学音乐教育而言,情况堪忧,尤其是我们农村小学音乐教育,弊端层出不穷,主要表现在音乐教育不受重视、教学设备落后、音乐教师得不到应有的重视等。     

浅谈多媒体环境下农村小学英语教学存在的问题以及解决对策

在当代的教学课堂中,多媒体教学已经成为了现在教学手段中的重点,有着比较好的效果,但是针对多媒体教学,在实行的过程中,会受到很多因素的限制,尤其是在现在的农村小学中,仍然存在着很多问题。本文将结合农村小学多媒体教学存在的问题,探讨农村小学多媒体教学存在的问题的解决对策。     

面向农村小学改革中师生物教学

中等师范学校生物课是一门必修课,是为培养合格的小学教师而开设的,因此,要面向小学,改革中师生物教学。近几年来笔者通过到小学听课、调查、掌握不同类型的小学自然课、语文课教学情况,联系小学实际,改进教学方法,收到一定的效果。１农村小学生物学知识教学现状１...     

中师生物学教学面向农村小学的实践与思考

为了端正办学指导思想,强化教学的服务性意识和目的性意识,我们于1987年下半年至1988年上半年对淮阴西北几县农村小学的办学特点及我校毕业生的工作情况作了一次调查,通过调查分析,我们有针对性的在教学改革的实践中进行了探索和思考。一、近年来教学改革实践的回顾小结在调查分析的基础上,我们主要围绕以下两个方面进行了探索。1、注重传授小学自然教材涉及的有关生物学科的知识和技能我们这样做的依据有二:一是农村小学师资偏紧,新教师一走上     

“农村义务教育学生营养改善计划”学校食堂建设情况及影响因素分析

目的：了解我国“农村义务教育学生营养改善计划”（以下简称“学生营养改善计划”）试点地区的学校食堂建设情况,为更好地开展农村学生营养改善提供基础数据,为国家进一步推进保证学校供餐质量提供政策建议。方法 从实施“农村学生营养改善计划”的699个试点县中,每个县按照学校食堂供餐、企业（单位）供餐和家庭（个人）托餐3种供餐模式各随机抽取20%~30%的小学和初中。当某种供餐模式不足2所小学或2所初中时,则抽取该供餐模式下所有学校作为调查学校。结果 共收集15 763所学校的完整数据,有食堂的学校占60.8%,初中学校有食堂比例（87.3%）高于小学学校（54.2%）,西部地区（74.5%）高于中部地区（45.7%）,差异均有统计学意义（P<0.01）。几乎所有食堂供餐和混合供餐的学校都有食堂,仅25.7%的企业供餐学校有食堂。有42.2%的学校的食堂配备餐厅,初中学校（77.8%）高于小学学校（33.3%）,西部地区（48.0%）高于中部地区（35.7%）,差异均有统计学意义（P<0.01）。31.7%学校的食堂同时有餐厅和桌椅。有28.4%的学校有小卖部。仅有11.7%的学校使用学生电子营养师（农村版）配餐软件。结论：“学生营养改善计划”试点地区的学校的食堂建设仍待加强,尤其是农村小学,学校设有小卖部现象较为普遍,学校营养配餐软件使用率偏低。     

农村小学寄宿制学校管理方法初探

<正>1农村小学实施寄宿制工程的背景1.1随着城市化进程的不断加快,农村人口日益递减,很多农村学校学生人数不断减少。为了实现西部地区的教育均衡发展,国家和地方教育部门积极进行校点布局调整,大量村级小学因生源不足而被撤并。在这些被撤并的乡村学校中,有不少学校历史悠久,文化底蕴厚重,学校所在地的文化资源丰富,很富地方特色,是培育学生热爱家乡、建设家乡思想的重要教育泉源。可是学校被撤并后,这些丰富的文化资源因得不到传承和发扬而丢失,学生的根一旦离开     

制度变迁视域下的农村义务教育财政监督研究

国家对农村义务教育的财政投入,有力推动了农村地区义务教育事业的快速发展。而如何对农村义务教育财政进行有效的监督,以保证有限的资源发挥出最大的效益,是当前亟待解决的问题。从制度变迁的视角,对义务教育财政监督体制的发展历史做了梳理,并总结了现行农村义务教育财政监督体制存在的问题,并据此提出了建议。     

议学前教育专业美术课程

美术教育课程是学前教育专业的重要组成部分,如何使美术课成为培养学生美感、美德、美术技能的阵地,如何建立一支具有较高美学素养、美术技能的教师队伍,是摆在我们幼师美术教育面前的崭新课题。学前教育专业美术课程设计需要从三个方面考虑:定位要准确,明确学前教育专业美术课程目标;丰富教学形式、强化实践环节,加强课内外活动;搭建有学前教育专业特色的课程体系,提高动手能力。     

小小科普室,承载大乾坤

黑龙江省甘南县查哈阳农场第一小学"小小达尔文俱乐部科普活动室"创建于2011年9月。自创办之日起,共计接待外来嘉宾、中小学生参观学习3000余人次,在查哈阳农场先后召开的"黑龙江省小学语文(科教版)西部片农村教学研讨会"及黑龙江垦区关心下一代工作委员会现场工作会议上,受到垦地各级领导高度评价,为该校成功申报并一次性验收跨入省级标准化先进学校行列做出突出贡献。科普室内容包括两大主题,即:天文观测理论与实践常识的认知与运用;地层学及古生物化石实体展     

撤点并校与农村居民的迁移决策

上世纪９０年代以来,我国农村地区的小学数量急剧减少。本文利用２０００ 年和２００５年的人口普查和１％人口抽样调查数据以及相关年份的城市层面数据,考 察了农村地区学校数量减少对农村居民迁移的影响。实证结果表明,农村地区学校 数量的减少显著提高了居民迁出的概率。为了建立两个变量之间的因果关系,我们 控制了一系列变量,包括反映地区人口迁移趋势的变量。此外,我们还分性别、分年 龄、分不同的迁移类型、分不同的家庭类型（是否有小孩）考察了上述关系。结果表 明,那些有小孩的、处于相应年龄段的农村居民对于学校数量的减少更加敏感。     

河南省农业自然资源利用的生态经济问题

河南是全国农业开发历史较早的地区之一,自然资源丰富,物种门类繁多。在长期的开发利用过程中,农民群众积累了一定的生产经验。解放后,经过30多年的建设,现已逐步成为重要的粮食生产基地。特别是党的十一届三中全会以来,农村劳动力进一步解放,农业商品生产得到迅速发展,经济结构发生很大变化。目前,全省农村经济正处在一个由自给、半自给生产向大规模商品生产迅速转化,从传统农业向现代化农业转化的过程,整个农村形势出现了蒸蒸日上的新局面。但是,随着农村     

我国近代发酵工业的先驱——金培松

金培松(又名金柏卿,英文名Pei-sung King)1906年10月30日生于浙江省东阳后岑山村.童年时他是在农村渡过,牛角挂书,放牛识字.1919年进入东阳县长山小学,1923年高小毕业,入东阳县城初级中学,3年后毕业,考入浙江省立第一中学高中部,1年后因家庭经济困难辍学,1927年9月以高中肄业学历被上海劳动大学农学院农艺化学系录取,1931年毕业.     

更好的经济状况就一定能改善农村儿童的体质指数吗？ ——来自湖南湘西与山西吕梁农村儿童的调查

目的：探究影响两地学生BMI合格状况的显著性因素。方法：以山西吕梁、湖南湘西两地4所农村小学862名小学生为调查对象,统计学生的BMI合格率;利用SPSS 23.0软件进行多元线性回归分析。结果：经济状况较好的山西吕梁学生BMI总体合格率与湖南湘西不存在显著性差异,而超重及肥胖率显著增加,因此,经济条件的改善并不一定能改善农村儿童的营养和体质状况;计量结果显示,小学生“膳食营养与食品安全认知”状况对其自身的BMI具有显著影响,认知越高,营养和体质状况越佳。结论：建议从家庭、学校两方面对小学生进行膳食教育。     

学校教学实验园地规程

一.学校教学实验(?)地的任务 1.在每一个小学、七年制学校和中学(城市的和农村的)(?)都要建立教学实验园地。 2.建立学校教学实验園地的目的是:为使学生有效地掌握生物学知识和按照在学校里进行综合技术教育的任务,使他们从理论和实践上认识农业原理创造必要的条件。     

新课程背景下小学科学课教师角色转变

新课程的理念,改善了传统的小学课程体系,将传统的小学自然课转变为小学科学课,传统的小学自然课教学大纲转变为小学科学课程标准,新的小学科学课无论是教学内容、教学方法、教学目标、教学理念等方面都进行了转变,并且对小学科学课的教师也提出了新的要求,即小学科学课教师的角色转变与角色规范,这对小学科学课教师而言面临着前所未有的挑战。本文从小学科学课的课程标准对教师提出的角色要求出发,分析出小学科学课教师应具备的积极的教师角色。     

基于食品安全风险认知的农村消费者细分及风险交流策略-以山西吕梁农村儿童家长为例

基于我国农村地区食品安全总体形势严峻的现实,了解儿童家长对食品安全风险认知的情况,有助于进行针对性的风险交流。选择山西省吕梁某农村地区909名3~12岁儿童家长为研究对象开展问卷调查,同时使用因子分析和聚类分析,对家长的认知进行了分类和特征分析。依据被调查家长对食品安全风险认知情况,可将家长分为自我型（占28.9%）、外向型（占16.4%）和敏感型（占54.7%）三类,其中敏感型家长人数最多。三类家长在受教育程度方面存在统计学差异,自我型家长具有小学及以下文化水平的比例最高,外向型家长中具有初中文化水平的家长比例在三类中最多,敏感型家长拥有最高比例的高中及以上文化程度。提高农村地区学龄儿童家长的零食安全认知势在必行,建议将家长先分类再开展针对性教育以提高风险交流效果。     

中国微生物遗传学的先驱——沈善炯

<正>沈善炯,外文名San-Chiun Shen。1917年4月13日出生于江苏省吴江县屯村乡澄墟村(今同里镇屯南村),2021年3月26日在上海逝世。沈善炯出生于农村的耕读世家,6岁在私塾启蒙,两年后入同里镇泰来桥初级小学,随后在同里高等小学、吴江中学、江苏省立苏州农业学校完成初等及中等学业。1937年,他考取金陵大学农业专修科,因抗日战争爆发,甫入学即从军抗日,     

实施“农村义务教育学生营养改善计划”的学校食堂食物供应状况分析

目的：了解我国实施“农村义务教育学生营养改善计划”（以下简称“营养改善计划”）的学校食堂的食物供应状况,为更好地实施“营养改善计划”提供科学依据。 方法：在699个实施“营养改善计划”的每个县内随机抽取20%~30%的小学和初中,通过记账法对2013年学校食堂的食物供应情况进行调查。 结果：调查的9 346所供餐学校中,各类食物供应量偏低的比例均已超过50%,其中鸡蛋、豆制品、牛奶等供应不足的学校比例分别达到81.5%、96.5%和79.9%。小学和初中、不同季节、不同供餐模式间均存在统计学差异（P值均<0.05）。食堂食物供应情况呈现小学优于初中、春秋季优于夏冬季、食堂供餐优于企业供餐等特点。 结论：我国实施“营养改善计划”的学校食堂食物供应普遍不足,应加强食堂配餐指导,增加蛋类、豆制品和奶类食物的供应。     

实施“农村义务教育学生营养改善计划”的学校食堂生均营养素供应情况

目的：了解我国实施“农村义务教育学生营养改善计划”（以下简称“营养改善计划”）学校食堂的生均膳食能量和营养素供应水平,为做好农村学生营养改善工作提供科学依据。方法：在699个实施“营养改善计划”的每个县内随机抽取20%～30%的小学和初中,通过记账法对2013年学校食堂的食物供应进行调查,计算出营养素供应情况。结果：调查的9 346所供餐学校中,每日生均供应量中位数分别为能量1 560kcal、蛋白质48.2g、维生素A 75.2μg RE、维生素C 30.7mg、钙230.7mg、铁14.0mg、锌8.1mg。经比较,小学和初中（P值均＜0.000 1）、不同供餐模式学校（P值均＜0.000 1）的膳食能量和各营养素生均供应情况差异均有统计学意义;除能量和铁外,不同季节的生均供应情况差异均有统计学意义（P值均＜0.01）。结论：我国实施“营养改善计划”学校的膳食能量和营养素生均供应水平总体偏低,建议学校食堂增加动物性食物的供应,预防学生营养缺乏病的发生。     

石油和煤焦油乳剂在防治果树害虫上的应用(一)

使用油乳剂作触杀药剂已有多年的历史,乳剂的油料有植物油、石油、煤焦油等。我国以前曾大量地使用过植物油乳剂,但亦仅限於用在防治棉花蚜虫上,在防治果树害虫上则用者绝少。解放以前农村在长期剥削制度之下,农产品滞销,植物油在农村中多有剩馀,因此有使用植物油的条件。石油和煤焦油在旧中国工业不发达清况下,完全依赖国外的进口,