清泠秋水 有绿芰红菱

<正>杜牧写过"红芰",秦观写过"红菱"。"芰"名初出战国时代,取义菱的植物形态"其叶支散",楚语"屈到嗜芰",意思是楚臣屈到喜欢吃菱角,说明那个时候菱叫"芰"。"菱"名初出魏晋南北朝《名医别录》:"芰实。一名菱。"故芰为菱的古称,《酉阳杂俎》记载:"今人但言菱     

浅谈生物课堂中的结课艺术

<正>常言道:"善始善终"才算一节优质课。良好的开头固然重要,但完善精要的结尾,犹如"画龙点睛",会使课堂教学再掀高潮,从而为教学活动划上一个完美的句号。因此,精心设计结课这一教学环节,对于巩固良好教学效果,有着举足轻重的作用。下面就     

课堂教学如何实现用事实性知识支撑重要概念理解——以“神经系统的组成”一节为例

我国2011年《义务教育生物学课程标准》和初中生物学教材的重大改变在于更加"关注重要概念的学习",这要求生物学教学要突显重要概念的传递。以"神经系统的组成"一节为例,尝试筛选出重要概念及支撑它的次级重要概念和事实性知识,进行教学设计、实施并反思。     

以进化为主线带动“细胞的生物膜系统”复习教学设计

本节复习课围绕"细胞的生物膜系统",以进化为线索,围绕"生物膜的概念和作用"的教学目标,有效开展系统复习;并以问题作为驱动,带领学生合作探究,将高中有关生物膜的知识进行构建。     

立春：树立志向

<正>立春左河水东风带？雨逐西风,大地阳和暖气生。万物苏萌山水醒,农家岁首又谋耕。立春是二十四节气中的第一个节气,也是春季的第一个节气。每年2月3—5日,太阳到达黄经315°时为立春。《月令七十二候集解》曰：“立春,正月节。立,建始也。五行之气往者过来者续于此。而春木之气始至,故谓之立也。立夏、秋、冬同。”“立”表示开始,“春”表示节气,     

桐始华，远近淡无色

正"清明:初候,桐始华。"桐花盛开,在农历的三月。植物分类上没有叫"桐"的这种植物,但名字中带"桐"的倒不少,比如梧桐、泡桐、油桐、野桐、刺桐、法国梧桐等等。此时节,泡桐类花开满山白、满坡粉、满街紫;油桐花也是白的,不同于泡桐花的漏斗状,而是大朵大朵的。那"桐始华"的"桐"究竟是何种植物呢?野桐属(Mallotus Loureiro)雌雄异株,花开无瓣、花序长条,当不入此典;豆科刺桐(又名象牙红,Erythrina     

季冬时节话养生

<正>过了仲冬(大雪和冬至),马上就进入季冬(小寒和大寒)。小寒是二十四节气中的第二十三个节气,时间是在公历1月5—7日之间,是干支历子月的结束以及丑月的起始,太阳位于黄经285度。对于中国而言,这时正值"三九"前后,据《月令七十二候集解》记载:"十二月节,月初寒尚小,故云,月半则大矣。"说明小寒标志着开始进入一年中最寒冷的日子。大寒,是全年二十四节气中的     

季春养生漫谈

正每年的4月5日或6日,太阳到达黄经15°时,预示着季春的到来。季春是春三月的最后一个月,包括清明和谷雨两个节气。清明意味着自然界万物气清景明,满阶杨柳,桃李含笑,养生要做到预防过敏性疾病、关节炎、哮喘、精神障碍,因此饮食上要注意忌食海鲜类辛温助火等"发物"。到了4月19—21日,太阳到达黄经30°时,就是谷雨来临。此后降雨量增多,浮萍开始生长,布谷鸟也开始提醒人们播种了,然后是桑树上戴胜鸟开始出现。此时要做好预防痛症发生的     

中国挠足类一新纪录种——高原北镖水蚤

从中国科学院综考队采回的横断山区浮游生物标本中*,发现一种镖水蚤,为我国的首次纪录,现绘图描述并讨论如下。高原北镖水蚤Arctodiaptomus(Stenodiaptomus)altissimus altissimus Kiefer,1936中国新纪录雌性体长1.07—1.20毫米,体形粗壮(图1)。头胸部第四、五胸节愈合,但两侧尚有节痕;两后侧角不对称,左者肥大而右者窄小,皆向后扩展,而右者的顶尖部分指向右侧;两角的基部、角顶及内缘各有一刺。生殖节前半部两侧突出,右侧尤甚,故明显不对称,左右各具锐刺一枚;节的后缘表皮显著增厚(图2)。其后的一节很短,尚不及尾节长度之半。尾叉长度约…     

万博节皮菌致儿童面癣误诊1例

报道1例由万博节皮菌Arthroderma vanbreuseghemii导致的面癣。患者女,9岁,面部大片红斑肿胀脱屑伴瘙痒7个月,被误诊为"多型红斑",口服激素3周,停药后皮损面积迅速扩大,伴鳞屑瘙痒。2015年4月21日就诊于我科,真菌直接镜检阳性,培养和PCR结果为万博节皮菌。给予口服伊曲康唑胶囊2个月后痊愈。     

环球动物趣闻

<正>变色龙也信"教"地点:美国俄克拉荷马州谁说动物没有宗教信仰?瞧,这只变色龙对动物保护神圣方济(St FranciS)是多么的"毕恭毕敬",一看到他的雕像,连美味的"晚餐"螳螂都舍弃在一边,赶忙伸出"双臂"做出一副虔诚祷告的样子。不过,动物的克制力毕竟是有限的。很快,这只变色龙就现出"原形",爬到了神像的头顶,还露出了颇为得意的神情。如果圣方济在天有灵,不知道会不会生它的气哦。老虎畅游"大草原"地点:丹麦哥本哈根动物园大家都知道,老虎是游泳健将。不过,能畅游"草原"的老虎应该数量不多,哥本哈根动物     

“遗传信息传递”的教学组织

本节内容为高中生物学新课程必修2《遗传与进化》第3章"遗传的分子基础"的重点内容之一.课程标准对本节内容要求是"概述DNA分子的复制",其中涉及科学实验、科学研究方法以及生理过程的理解,是对学生进行科学方法培养、提升科学思维能力的好材料.     

“肺与外界气体交换”(第1课时)的概念教学设计

对人教版《生物学》(7年级下册)"肺与外界气体交换"一节进行概念分析,将课程标准中关于"人的呼吸"这一重要概念层层剖析,并进一步厘清教学目标系列概念的因果等逻辑关系。在此基础上,教师借助"5E教学模式",设计了参与、探究、解释、精致、评价等环节,帮助学生构建"肺内、外气压差引起气体在外界和肺之间交换"等系列概念,并对本节教学进行分析和反思。     

亦食亦药说陈皮

<正>广东有句俚语:广东三件宝——陈皮、老姜、禾秆草。广陈皮为三宝之首,既有很高的药用价值,又是传统的调味佳品,药食同源,在国内外享有很高的声誉,是陈皮之中的正品、上品和极品。陈皮入药已有700多年历史。陈皮理气燥湿,为"脾肺二经气分之药",具有"能随所配药之不同而补泻升降"的独特药理。我     

古城瑰宝——阳原驴

正河北省张家口市的西南角,有一座具有2000年以上历史的县城,因阳水流经此处,故得名"阳原"。阳原县于西汉时期初设,属并州代郡;辽代时称为"永宁县",属弘州;金朝时又改名为"襄阴县";明朝时划入宣府左卫,属万全都指挥使司管理;清朝康熙三十二年(1693年)设置为西宁县,属宣化府;1914年又改回"阳原县"之称。两千年岁月流转,     

浙江台州刺齿䖴属一新种及其一龄幼体描述（弹尾纲：长角䖴科）

记述了浙江省刺齿属一腹部第四节前缘"眉毛"仅具4根大刚毛的新种:四毛刺齿Homidia quadriseta Pan sp.nov.。此新种的鉴定特征是腹部第3节整节以及第4节的后半节为深色,腹部第3节中间具1根大刚毛,腹部第4节前缘"眉毛"具2+2大刚毛,后侧中间具3根大刚毛,上唇基具12根刚毛,齿节内侧刺少(7–8根)且多数呈细纤毛状;同时,本文还描述了该新种的一龄幼虫。模式标本保存于台州学院生命科学学院。     

我心中的王喜忠老师

<正>一转眼距我从四川大学研究生毕业已经快十年了。我从一个懵懂、好奇求知的少年,到一个年过而立之年的学者;从当年的"被人师"变成了"为人师",站在了美国东部一所大学的讲台上"传道授业解惑",同时还从事着我最喜爱的遗传学科研工作。这期间,和四川大学王喜忠教授的一段师生缘分可以说让我受益匪浅。     

“细胞膜的功能”一节教学设计

"细胞膜的功能"一节内容抽象,理论性强。为便于学生理解,本节课主要采用教师讲授和学生讨论相结合的教学方式,运用动画演示物质跨膜运输过程,化静为动;利用图表对比进行学习,掌握内容本质;采用简单实例挂图,简单易懂明了。这3步层层深入使学生高效达成教学目标。     

“八只足”的昆虫

<正> 昆虫足发育畸形,多于六足的现象,过去虽有报道,但为数甚少,如加藤(1943)曾报道日本两例:一为木棉叩头虫Pectocera fortunei Can-deze雄虫右中足基节处,生出三只足,前两只足为过剩足;另一为螽蟖Mecopoda nipponensisDe Hean雄虫右后足腿节近基部1/3处腹面生出一瘤状小突起,实际上为一足的变形,可分出转节、腿节、胫节和跗节。本人在1956年制作标本时,曾发现“八只足”的茧蜂一只,并且也绘     

是节头虫(Arthricocephalus),不是似节头虫(Arthricocephalites)--评申震等《寒武纪似节头虫Arthricocephalites及其地层意义》一文北大核心CSCD

彭善池等(2015)指出:似节头虫属Arthricocephalites,似节头虫亚属Arthricocephalus(Arthricocephalites)和漂游虫属Haliplanktos三者都是节头虫属Arthricocephalus的晚出异名,应予废弃。申震等(2016)《寒武纪似节头虫Arthricocephalites及其地层意义》一文,继续使用了"似节头虫"这一无效名称,并对彭善池等推断节头虫独模种乔氏节头虫Arthricocephalus chauveaui的"正模"(视为已指定的选模)提出质疑。本文回应这一质疑。文中介绍P.D.兰等(1988)一文指定"选模"的经过。根据P.D.兰本人提供的信息、该文英文原稿的相关论述与中方第三作者译文的差异、以及由英方第二作者认定和发表的与该文不一样的选模等信息,说明P.D.兰等(1988)的英文原稿为乔氏节头虫指定的选模与彭善池等的推断一致,为一背壳。P.D.兰等(1988)所指定的"头盖",是论文发表时中方第三作者临时更改所致。本文论证了"正模"背壳也是Arthricocephalus命名者Bergeron(1899)的原始插图和原始描述所依据的唯一标本。P.D.兰等(1988)的指定既违背命名者的意愿也违背该文英方作者的意愿。《依据国际动物命名法规》的相关规定,P.D.兰等(1988)一文中所指定的"选模"是无效的。文中再次指出,Arthricocephalites是无效的废名,申震等(2016)归于Arthricocephalites的标本都应重新归入Arthricocephalus。