几种动物生长、肥育刺激剂的获得方法

自从我写的“广泛地采用各种动物生長、肥育刺激剂”一文在生物学通报1959年第1期发表以后,笔者不断收到各地讀者一些来信,希望詳細介紹各种刺激剂的获得方法等問題。現特將常用、效果确实、制备方法和使用方法較簡便的几种剌激剂如組織制剂、激素、嗜酸菌制剂等的获得方法与这些制剂在实踐应用中应注意的一些問題介紹如下。     

发病学中神经机制的某些问题

有关发病学中的神經机制諸問題,是苏联医学理論工作者及临床家們多年来在包特金神經諭及謝切諾夫—巴甫洛夫—維金斯基学說思想指导下,研究的重要內容之一。苏联学者們曾就神經系統在疾病发生、經过及轉移中的作用問題进行过多方面的深入的研究。但是由于問題的实貭极其錯綜复杂,所以直至目前为止,有关发病学中的神經机制的某些問題上仍然存在有不少爭論,現試就其中某些重要的問題分別綜述如下:     

微量元素可以促进植株生长产量提高

一、前言微量元素在农业生产实踐中说来,目的还是个新东西、为了促使农業生产迅速发展、除采用其他所有的有效措施外、充分利用微量元素作肥料、也是一个重要的問題,因此为了給生产实踐中提供可靠的参考资料、則作出此項試驗。     

环境条件对黃瓜离体芽性別分化的影响(初步观察)

引言植物性别分化无論在发育生理上和农业实踐上都有极重要的意义,各国学者曾进行了大量的研究,Heslop-Harrison曾对这一問題作了詳細的評述。我国学者罗士蔁,饒立华和曹宗巽分别对杜     

葡萄糖与脂类代谢的相互关系

在过去五年內我們对于葡萄糖如何能影响脂类代謝的几方面的认識获得了显著的进展。这个問題的解决主要由于一方面对葡萄糖的分解进行了詳細的研究,另一方面在于对脂肪合成及酮体生成的生化机制得到了一些根本性的发展。但是在本文的开始就必須着重指出:到目前为止,对这方面还有許多問題特別是醣酵解与酮体及胆固醇合成之間的关系問題尚未得到解决。毫无疑問,在这一方面最重要的进展的获得是由于証实了在机体大多数細胞內葡萄糖的分解     

关于目前普通中学生物学教学中的几个问题的商榷

关于在生物教学中如何貫彻党的教育方針問題的讨论,已經进行几个月了。这一討論主要圍繞着以下三个问题进行的:(一)全日制中学生物教学的目的任务問題;(二)教学与生产劳动結合、理論与实际联系的关系問題,具体談到全日制中学的課程如何安排?生物課教材内容的編写是以生产发展为纲?还是以系統的科学知識为纲?(三)現(?)教学的形式在生物教学中的地位。本刊前几期已刊登过16篇文章,本期又发表了孙蔚斌等同志及轉載了教育譯报的文章,这兩編文章中結合实际情况全面地闡述了理論与实际結合的問題,对过去討論中涉及到的一些根本性問題,作者都提出了一些意見,这对大家学习教育方針是有帮助的,请大家参考。我们認为,在生物教学中贯彻党的教育方針,是生物教师的一个最根本的任务,是一項长期的细致的工作。因此通过工作实踐,对方針的認識也在不断的发展变化,不断的深入。据此,本刊今后將陆續刊登这方面的文章,特別是有关貫彻教育方針的經驗的文章,以便帮助大家在生物教学中全面地正确地貫彻教育方針,提高生物教学質量。我們热誠地希望各地生物教师,能夠繼續踴跃赐稿。討論問題期间,承蒙各地生物教师积极支持,并且向本刊积极投稿,在此一併致謝。     

神经中枢在停止血液循环后的生存和复活

循环停止以后,神經組織尤其是神經中枢的继續生存以及其功能停止以后的恢复的問題,仍旧是有兴趣的問題。因为这問題直接地牵涉到一些临床上的問題,例如在急性缺氧或窒息或由于麻醉以及主要是在心脏本身的手术所引起的心搏停止以后,神經系統功能的恢复与复活等等問題。心脏发生突然传导阻滞(Stokcs-Adams綜合病征),或心室纤維性顫动的时候,循环也是会停止的。     

生物实驗課教学工作中的体会

学生在实驗活动中,通过自己动手操作,不仅可学会有关实驗的技能技巧,养威严肃认真一絲不苟的治学态度及良好的劳动习惯;而且能鍛炼学生抽象思維能力,使学生获得具体的灵活而又巩固的知識,避免干燥无味的死記硬背;同时还能够增进学习生物学的兴趣。故改进和加强实驗課的教学,在提高生物学課教学质量中有着重要的作用。但改进实驗課的教学工作从何下手呢?我們认为最好是先找出学生在实驗活动中經常发生的問題,然后根据这些問題,检查自己在教学工作中的漏洞,加以改进。     

图书简介

中国的侏罗系和白堊系顾知微著本书根据1959年全国地层会議关于中国侏罗白堊紀地层問題的学术討論情况,系統地总結了侏罗系和白堊系的研究成果和存在的問題。书中首先通过大量的生物地层学資料着重論述了我国侏罗系与白堊系,侏罗系与三迭系以及白堊系与第三系的地层界綫問題。关于侏罗白堊紀地层分区和六十一     

实验与临床中血液系统的神经调节

近年来,血液系統的神經調节問題引起了許多研究者的注意。在許多专著与选集中(1952,1953,1954,1955;1953;1954;与1953),收集与綜合了許多实际的材料,显著地丰富了我們的知識。这个問題也引起了某些国外学者的兴趣。(1956)发表了专著,报导他与他的同事們进行的研究工作。但在同时候,这个問題不仅得     

污水水稻安全育秧

前言天津地区春季常干旱缺水,近年来郊区不少农民利用污水育秧,但由于經驗不足,灌溉管理不当,曾发生大量烂秧,造成毀种重播,延誤农时,早秧晚插,从而使种子及产量均遭損失。近年来生产实踐与科学研究証明,在天津市郊不同出水口,利用污水育秧,經过試驗均获得成功,这样,不仅可以充分利用污水解决育秧时水源不足問题,而且在清、污水具备地区,以污水代肥,解决了肥源問題,在生产上有其重要意义。     

論神經肌肉間衝動傳遞中的化學因素

到目前爲止,關於衝動從一個細胞組織傳遞至另一個細胞組織的機制問題,在生理學中還沒有一致的意見。 雖然這個問題是純粹理論性的,但它是神經生理學中一個非常重要的問題。它是舆衝動傳導的機制問題、興奮和抑制發生的機制直接融合在一起的,甚至可以說,它是     

人类起源中的一些理论问题

人类是怎样起源和发展的問題是长时期来人們所关心的問题,也是建立唯物主义世界观的自然科学方面的重要根据之一。有关人类起源和人种形成的問題,唯物主义与唯心主义一直在进行着剧烈的斗爭,因而在馬列主义的經典著作中有关人类起源和进化的問題占有重要的地位。     

从地植物学角度谈中国亚热带和热带的划分问题

最近地理学界对我国亚热带和热带之間的界线問題争論很多。地植物学家对这个問題亦有不同的主张。問題的关鍵在于对亚热带和热带,尤其是前者的理解及其划分所依据的标准。应該认为自然界中的所謂带,是客观存在的;这个客观存在的綜合体,取决于其中相互依赖和相互联系的全部自然地理因素,因此划分的指标应当以綜合的为原則。能否正确地反映客观真实性,要看主观的成分多少为轉移,要做到主观与客观完全統一起来,或者更确切地說,把二者之间的     

没有水能不能有生命?

今天,宇宙航行的大門将要被人类打开了。別的星球上到底有沒有生命?这已經是越来越受到注意的問题。許多学者都推測别的星球上也可能有生命,并且举出了若干証据。当然,这些証据还都是間接的,不能作为肯定結論的根据。这个問题的最后解决,当然有待于更多的事实根据,特別是比較直接的材料。不过对这个問題作各种各样的探討,却是非常有兴趣的。我們在这里不能全面地探討这个极为复杂的問題,我們只限于研究这么一个問題:可能存在着生命的星球是不是一定要具备象地球一样的条件?就是一定要具备我們星球的这种温度,因而有大量液态的水,并且大气中有氧气?     

一次有意义的实习课——小麦人工杂交

本学期植物教材中的小麦花的構造,米丘林培育果树新品种的方法中的人工杂交,看起来似乎联系不大,实际上果真把它有机的結合起来,我看也并非勉强。为了更能說明問題起見,不妨还是先看一看一个学生在这一問題上的亲笔吧! “小麦人工杂交后的感想一級三班牛文蘭 通过小麦人工杂交,使我不仅掌握了人工杂交的整个过程和小麦花的构造,而且把書本的理論知識真正的变成了自己的实踐經驗,使書本知識更加巩固。     

我国有关营养问题研究工作的现状与将来

營養問題是生物化學、生理學、病理學、衛生學、臨床醫學、農業科學和食品工業科學研究工作中共同有關的問題,解决比較重要的營養問題,往往要依靠這些學科的綜合研究成果。在生理科學中,這一部分的研究工作與實際應用的聯系最為直接,因此也最容易引起人們的注意。在解放前,我國生理科學的研究基礎雖然是極為薄弱,但是在營養問題方面的工作還是比較多的;大部分的生物化學工作者都曾先後研究過一些有關     

新书簡訊

本书是介绍植物营养研究中的砂培与水培技术的操作方法。书內詳細地說明了培养植物的砂培与水培方法必須注意的問題和各种处理步驟,尤其是有关微量元素方面的問题,叙述得颇为細致。     

光合作用与示踪原子法

在和平事业中利用原子能的各种方法,尤其是放射性同位素的应用,給科学技术的发展創造了嶄新的可能性。在自然科学最重要的問題之一——光合作用方面,也是如此。     

介绍《中学生物学实验手册》上册

上海教育出版社1962年10月出版了盛占春同志編著《中学生物学实驗手册》上册,这对中学生物学教师进一步加强理論和实际的联系,使学生获得直接知識,培养学生的实驗技能,是有很大帮助的,也是生物学教师迫切需要和欢迎的,今簡单向讀者介紹并提出一些問題和編者商榷。“中学生物学实驗手册”上册主要內容包括实驗的一般原理原則,实驗室的設备,以及有关生物体的基本結构和植物方面的实驗。