《广西植物》投稿注意事项

<正>1投稿须知1.1论文必须是未经出版的研究新成果,要求论点明确、论据可靠、数据准确、行文精练;图片清晰、层次分明。本刊主要报道植物学各学科及分支学科的基础研究和应用研究方面具有创新性、有重要意义的原始研究成果,植物学研究的新技术、新方法;结合本人研究工作,反映国际最新研究水平的短篇综述等,不接受一般性的     

韩国研究人员利用转基因大肠杆菌生成汽油

2013年9月30日，韩国科学技术院（Korea Advanced Institute of Science and Technology，KAIST）宣布，其化学与生物分子工程学科的LeeSangYup教授率领的研究团队，采用基因重组技术对大肠杆菌脂肪酸代谢途径进行了再造，用这种转基因菌发酵生产短链（4～12个碳）烷烃，即汽油，每升发酵液可以成功生成580毫克汽油。     

特色学科助跑浙江经济

按照十二五规划,杭州师范大学生命与环境科学学院凝练出5个特色(优势)学科,分述如下:湿地生态学2005年,学院生态学科部分教师参与杭州西溪湿地一期工程规划设计等工作;2008年,匡廷云院士加盟杭州师大,明确学院研究工作重心向湿地倾斜;2009年,     

《植物生理学报》征稿简约

本刊是植物生理学综合性学术刊物。主要刊登植物生理学及相关学科的研究报告、综述、实验技术和方法及学术研究动态等。欢迎踊跃投搞。     

申宝忠

申宝忠教授 主任医师，医学博士，博士生导师，龙江学者特聘教授，卫生部有突出贡献中青年专家、亭受国务院特殊津贴专家。国家科技部、国家自然基金委主要评审专家；黑龙江省影像医学与核医学重点学科学科带头人；     

如何上好“绪论”第一课：以“普通植物病理学”课程为例

“绪论”是高校所有课程的第一课,上好“绪论”第一课可第一时间在学生心中播下对该门学科的使命感、进取心和责任心的“种子”。作者通过多年的教学研究与实践,认为“绪论”教学的首要目的是激发学生的好奇心和求知欲,点燃学生的进取心和紧迫感,进而喜欢和会学这门课程。为达到上述教学目的,我们构建了“绪论”第一课授课内容、方法与目的三者相吻合的教学模式：首先,采用生动有趣和灵活多样的手段导入情景和实物,并设问;随后通过循循善诱和启迪独立思考,师生共同探究和感悟该学科属性、形成发展历史、目前研究现状及未来发展前景,以及教与学的目的、任务和方法等,从而让学生树立上进心和责任心,增强学好该课程的决心和信心。本文以普通植物病理学课程为例,展示了采用“绪论”第一课的教学模式开展的教学过程。多年的教学实践证明,“绪论”第一课教学模式导入的“绪论”内容规范、系统、全面、与教学目标相契合。并且,其内涵丰富、可操作性强、实施效果好,对提高教学质量十分奏效,适合推广应用。     

《古生物学报》征稿简则

正本刊是古生物学及其相关学科的综合性学术刊物,主要刊载古生物学及其相关学科原创性研究论文、学科动态、学术讨论、论著评述以及新技术、新方法的应用等。为进一步提高《古生物学报》的学术质量,特作如下稿约。1.本刊为中文版,附有较详细的英文提要和300字左右的中文提要。提要以第三人称写,说明论文的主要内容和研究结果。关键词一般不超过8个词组,每篇文章(包括插图、表、参考文献、外文提要)不超过2万字,不连载。简报1000字以内为宜。2.来稿要求学术观点明确,文字精练,图表应用得体,文中名词术语、计量单位、人名地名的译名等均应按国家颁发     

安徽农业大学

园艺学园艺学学科为我校传统优势学科,具有一级学科博士点和3个二级学科博士学位授权点(茶学、蔬菜学、果树学),1个园艺学博士后科硏流动站。茶学为国家重点学科(培育)、安徽省首批特聘教授设岗学科,省部共建茶树生物学与资源利用国     

上海地区医院图书馆的现状与发展探讨

目的：为了解上海医院图书馆的现状,为医院图书馆的标准化,规范花建设提供依据。方法：采用中国图书馆学会医院图书馆委员会统一编制的＂中国图书馆情况调查表＂,对上海医院图书馆进行问卷调查。结果：对医院图书馆人员的学历职称构成,年度经费、设备、馆舍面积、学科馆员设置、馆藏、数字资源的建设等方面的数据,按三级、二级医院分别进行统计分析,归纳总结。结论：通过本次调查,了解到上海地区45家三、二级医院在人员结构、经费、设备、数字资源的利用等方面差距较大,有待与各方面共同探索,改进工作,缩小差距。     

合成生物学的科学内涵和社会意义——合成生物学专刊序言

合成生物学（synthetic biology）的产生和快速发展,是人类对生命现象系统认知和深刻探索之后合乎逻辑的必然结果;同时,也是20世纪末和21世纪初,学科交叉迅猛发展的必然结果。顾名思义,