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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
<正>湖北省教育厅公布了2018年度"楚天学者计划"人选和设岗学科,我校环境工程、园艺学、药学、医学技术等4个学科获批"楚天学者计划"设岗学科。至此,我校共有"楚天学者计划"设岗学科5个、"楚天学者"4人。据了解,2018年全省共有46个学科获批为"楚天学者计划"设岗学科,我校为省属本科高校获批设岗学科最多者。  相似文献   

2.
《植物学报》2017,(5):680-680
作物生物学国家重点实验室位于雄伟的泰山脚下,依托于山东农业大学。实验室于2003年经科技部批准成立,为首批省部共建国家重点实验室培育基地,2007年批准为国家重点实验室。实验室设有作物学、园艺学和生物学3个一级学科博士点及3个博士后流动站。  相似文献   

3.
正作物生物学国家重点实验室位于雄伟的泰山脚下,依托于山东农业大学。实验室于2003年经科技部批准成立,为首批省部共建国家重点实验室培育基地,2007年批准为国家重点实验室。实验室设有作物学、园艺学和生物学3个一级学科博士点及3个博士后流动站。目前,实验室的学术委员会主任为李家洋院士,实验室主任为  相似文献   

4.
《古生物学报》2019,(4):F0003-F0003
本刊是古生物学及其相关学科的综合性学术刊物,主要刊载古生物学及其相关学科原创性研究论文、学科动态、学术讨论、论著评述以及新技术、新方法的应用等。为进一步提高《古生物学报》的学术质量,特作如下稿约。1.本刊为中文版,附有较详细的英文提要和300字左右的中文提要。提要以第三人称写,说明论文的主要内容和研究结果。关键词一般不超过8个词组,每篇文章(包括插图、表、参考文献、外文提要)不超过2万字,不连载。简报1000字以内为宜。  相似文献   

5.
《植物学报》2017,52(3):388-388
正作物生物学国家重点实验室位于雄伟的泰山脚下,依托于山东农业大学。实验室于2003年经科技部批准成立,为首批省部共建国家重点实验室培育基地,2007年批准为国家重点实验室。实验室设有作物学、园艺学和生物学3个一级学科博士点及3个博士后流动站。目前,实验室的学术委员会主任为李家洋院士,实验室主任为张宪省教授。作物生产具有鲜明的地域性,黄淮海地区是我国粮食和果蔬的主产区,具有十分重要的地位。实验室针对  相似文献   

6.
1987年国家自然科学基金委员会生物科学部共收到来自全国各省、市、自治区480个单位的3341项基金申请项目,其中植物学科受理了152项。经同行专家评议,学科评审,专家审议,最后择优评选出41项为1987年国家自然科学基金资助项目(表1)。1987年获准的植物学科基金项目,一般都是课题有较重要的学术意义或应用前景,  相似文献   

7.
《微生物学通报》2005,32(6):F0002-F0002
河南科技学院食品学院创建干1984年,现有食品科学与工程,烹饪与营养、旅游管理二个系,拥有两个设学科、四个二级学科,在校生1300多人,投产品加工及贮藏工程学科为重点学科。  相似文献   

8.
报春花属(Primula)中花黑色之种类极少,弥足珍贵,为中国特有,近年由旅游者传人英国,深受国外园艺学界重视,并已开发成商品.对黑花报春进行了深入的分类学研究,证实其正确学名为Primula melanantha (Franch.)C.M.Hu,纠正了当前西方园艺学界应用名称的纷乱和错误.  相似文献   

9.
《果树学报》是中国农业科学院郑州果树研究所主办的国家级学术期刊,中国农林水产类权威学术期刊,中文园艺学核心期刊,中国科技核心期刊,已被中国科学引文数据库来源期刊(CSCD)、美国化学文摘(CA)、日本科学技术振兴机构数据库(JST)、英国CABI等20余种国内外重要数据库收录。本刊着重选发密切结合我国果树科研、教学、生产实际,反映学科学术水平和发展动向的优秀稿件,及时报道重大科研成果、阶段性成果和科研进展  相似文献   

10.
微生物在茶树生长繁殖、病虫害防治、肥培管理、茶叶加工贮藏以及保健品开发等领域中扮演的角色越来越重要,甚至衍生出一门新的学科"茶微生物学"。当前茶学专业设置的微生物课程普遍存在课程内容繁杂、与茶学专业联系不紧密、不能很好地应用于专业所需等实际问题。本文以贵州大学茶学院的茶学专业为例,针对茶这一经济作物及相关的微生物,积极开展茶微生物学课程的教学内容改革探索。课程基于微生物学的基础知识,围绕微生物在茶叶生产各方面的具体作用,通过设置主题教学内容、突出专业实践教学内容和项目设计、使用灵活的学习方式、注重能力考核等多方面来综合提升该课程的教学质量,吸引学生的学习兴趣,夯实学生的基本理论与专业技能。  相似文献   

11.
《微生物学通报》2005,32(5):F0002-F0002
河南科技学院食品学院创建于1984年,现有食品科学与工程、烹饪与营养、旅游管理三个系,拥有两个一级学科、四个二级学科,在校生1300多人,农产品加工及贮藏工程学科为重点学科。  相似文献   

12.
第四军医大学口腔医院近年来的精品学科建设取得了较好成绩。对其具体做法进行了详细阐述,包括理清学科建设思路、打造学科优势领域、搭建学科发展平台、形成学科人才团队、营造学科和谐文化等,为医院学科建设的发展提供借鉴。  相似文献   

13.
生态恢复经济学   总被引:2,自引:0,他引:2  
虞依娜  彭少麟 《生态学报》2009,29(8):4441-4447
在总结国内外关于生态恢复经济理论研究进展的基础上, 提出了生态恢复经济学的学科含义、地位、特点和研究对象.生态恢复经济学是研究退化生态系统退化过程中的经济损失、退化生态系统恢复期间的成本效益以及恢复过程中的经济价值动态变化的一门交叉性学科.它以人类可持续利用为核心,研究生态系统退化、恢复和重建过程中生态系统与经济系统之间客观运动规律及其机理的一门科学.生态恢复经济学具有综合性和实践性的特点,它是生态经济学和恢复生态学的重要分支学科,在生态经济学理论体系中具有特别重要的地位.  相似文献   

14.
随着合成生物学、基因编辑等典型两用性新兴生物技术的发展,生物安全作为一个具有显著交叉性的研究领域引起了国际各界的广泛关注。利用Web of Science数据库的论文数据,基于期刊学科类别分析了生物安全研究的学科交叉现状和时序演化,并采用富集分析方法研究了不同国家的学科交叉倾向差异。结果表明,20世纪以来,生物安全研究与其他学科的交叉融合日益广泛,动植物科学、环境和生态学、社会科学、微生物学、农业科学是其交叉融合最多的学科领域。不同国家生物安全研究的学科交融情况有所差异,欧美主要国家的学科交叉情况对我国有很好的借鉴之处。以期为生物安全特定研究领域的学科交叉研究提供一种新的方法探索,并为强化我国生物安全研究领域学科交叉和探索新的科研方向提供参考。  相似文献   

15.
罗士韦教授几十年来致力于植物组织和细胞培养方面的研究,为我国植物组织培养研究工作的发展奠定了基础,并使研究的领域从植物生理学科逐渐扩展到细胞生物学、分子生物学、遗传学、园艺学、育种学等学科。尽管植物组织培养在我国经历了曲折的发展过程,在漫长的时期中他总是带领着我们  相似文献   

16.
《古生物学报》2019,(3):F0003-F0003
本刊是古生物学及其相关学科的综合性学术刊物,主要刊载古生物学及其相关学科原创性研究论文、学科动态、学术讨论、论著评述以及新技术、新方法的应用等。为进一步提高《古生物学报》的学术质量,特作如下稿约。1.本刊为中文版,附有较详细的英文提要和300字左右的中文提要。提要以第三人称写,说明论文的主要内容和研究结果。关键词一般不超过8个词组,每篇文章(包括插图、表、参考文献、外文提要)不超过2万字,不连载。简报1000字以内为宜。  相似文献   

17.
正本刊是古生物学及其相关的生物地层学综合性学术刊物,主要刊载古生物学及其相关学科原创性研究论文、学科动态、学术讨论、论著评述以及新技术、新方法的应用等。为进一步提高《古生物学报》的学术质量,特作如下稿约。1.本刊为中文版,附有较详细的英文提要和300字左右的中文提要。提要以第三人称写,说明论文的主要内容和研究结果。关键词一般不超过8个词组,每篇文章(包括插图、表、参考文献、外文提要、图版说明)不超过2万字,不连载;图版不超过6幅;简报1000字以内为宜。  相似文献   

18.
微生态学在中国的发展始于20世纪50年代初大连医学院的人体菌群研究,经历了学科孕育期、学科初创期和学科扩张期3个发展阶段。从1988年中国第一部微生态学标志性专著问世以来,微生态学在30多年的演进历程中分化衍生出一系列分支学科,成为包含概观微生态学科、系统微生态学科、专类微生态学科、人体微生态学科、医疗微生态学科的学科门类。中医药微生态学作为微生态学在中国的“地标”性分支学科,在理论、实验和学科探索中都获得了可喜成果,今后需要积极拓展研究的广度和深度,加强学科元研究。  相似文献   

19.
按照十二五规划,杭州师范大学生命与环境科学学院凝练出5个特色(优势)学科,分述如下:湿地生态学2005年,学院生态学科部分教师参与杭州西溪湿地一期工程规划设计等工作;2008年,匡廷云院士加盟杭州师大,明确学院研究工作重心向湿地倾斜;2009年,  相似文献   

20.
我国大多数农林高校都开设了植物保护专业,但长期以来,“植物保护”和“植物医学”2个概念模糊不清、混为一谈.本文试图从植物保护学科及其专业招生与人才培养存在的问题着手,讨论植物医学与植物保护学科与专业的内涵与外延,深入分析植物保护与植物医学的不同特点及联系,意在强调在我国农林高校设置植物医学专业、建立植物医学学科、最终构建现代化植物医学教育体系的重要性和必要性.  相似文献   

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