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1.
基于单元教学的思维型生物学课堂实践——以“细胞器之间的分工合作”单元教学为例
焦健健
杜静
《生物学通报》
2023,(6):22-26
根据新课程标准、新教材,设定真实情境,以任务为驱动,以问题为引领,以学生为主体进行单元教学设计,从而引导学生创造性地解决问题。
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