梅毒密螺旋体及梅毒

梅毒密螺旋体(Treponema pallidum)又叫苍白密螺旋体。菌体为纤细的螺旋形长丝,两端尖直,螺旋较整齐规则。一般长6-20μm,宽0.09-0.18μm。运动较缓慢。用姬姆萨氏或瑞特氏染液长时间染色,呈浅红色。若用镀银染色法,则呈棕黑色。寄生性较强,不易人工培养。在体外,生活力很弱,易被普通消毒剂杀死。对砷、鉍、汞等化学制剂很敏感;青霉素、四环素、庆大霉素等则有强大杀灭作用。加热到41.5℃一小时即可杀死,在0-4℃环境中只能生存48-72小时。实验室内常以家兔睾丸或眼前房保存菌种。在自然情况下,梅毒密螺旋体仅侵犯人体,引起梅毒。梅毒是一种性传播疾病,主要     

在继续教育中提高生物教师的素质

振兴民族的希望在教育 ,振兴教育的希望在教师。为了建立一支数量足够、质量合格、结构合理并相对稳定的高素质教师队伍 ,截止 2 0 0 0年 ,我院举办了 7届初级职务继续教育班 ,有 116位生物教师接受培训 ;完成了 3届中级职务培训计 34人的继续教育 ;还有两届共2 8位非师范专业的现任生物教师接受了培训 ,为提高全盟广大生物教师的素质做了一些工作。1　全盟生物学科师资情况我盟地处边疆少数民族地区 ,在 2 5万 km2 的土地上分布的 13个旗市中有 7个不通火车 ,公路等级不高 ,有的甚至是自然公路。交通不便 ,信息不灵 ,加之各学校经费紧张 ,…     

鼠疫及其预防

鼠疫及其预防梁秀梅（内蒙古呼伦贝尔大学０２１００８）于潜（内蒙古呼伦贝尔盟教研室０２１００８）鼠疫俗名“黑死病”（死于鼠疫的人一般都有皮下出血，全身呈青黑色），是一种严重威胁人类生命的急性传染病，是我国法定的甲类传染病，又称“一号病”。１当前世界上流...     

努力挖掘植物学教学中的爱国主义教育素材

我国是一个历史悠久的文明古国。我国人民在农业、畜牧业、医药学等领域和理论方面,都对植物学的产生和发展有过巨大的影响。无论是古代还是现代,我国劳动人民和有关学者都对植物学的宝库做出过重大贡献。我国辽阔的疆域,蕴藏着丰富的植物资源,是天然的基因宝库。我国在发展经济,整治国土的同时,重视了包括植物在内的生物资源的保护、开发和利用。     

呼伦贝尔草地主要有毒植物及其开发利用

呼伦贝尔草地共有有毒植物隶属14科,28属,49种.其中分布广、密度大的有毒植物有10种.研究了天然草地主要有毒植物的种类、生态分布、家畜误食后的中毒症状、中毒后的解毒方法等,并提出了有毒植物资源的利用价值.     

云南酸性土壤中度嗜酸链霉菌的多样性

[目的]了解酸性土壤环境里中度嗜酸链霉菌的多样性,调查其物种资源.[方法]用分散和差速离心法及选择性分离培养基从14份云南酸性土壤样品中分离到367株具有链霉菌培养特征的放线菌,并进行了颜色分群.从各颜色类群中选取代表菌株共97株,通过显微形态观察和pH梯度生长实验确定其中的中度嗜酸链霉菌.进一步从中筛选出16株中度嗜酸链霉菌代表菌株,进行16SrRNA基因序列的相似性和系统发育分析,并结合基因组DNA-DNA相关性数据.[结果]分离菌株归为12同的颜色类群,其中80%属于中度嗜酸链霉菌,其代表菌株在系统发育树上形成了8个距离较远且与已知种不同的进化分枝,可能代表链霉菌属内至少8个不同的新基因种.[结论]用以上方法筛选出的中度嗜酸链霉菌可归为8个不同于已知种的进化群,说明云南酸性土壤含有丰富多样的中度嗜酸链霉菌新物种.     

开普芦荟和木立芦荟的染色体核型分析

对盆栽开普芦荟和（Ａloe ferox Miller)和木立卢荟(Aloe arborescens Miller)植物根尖细胞的染色体进行了观察分析。结果表明开普芦荟和木立芦荟的染色体数与已见报导的百合科（Lil-iaceae)中国芦荟（Alov vera var．chinensis)植物染色体数相同,２n=14.染色体类型按Ｌevan方法分类,没有近端染色体和随体。开普芦荟和木立芦荟的染色体核型分析结果均为Ｋ（２n)=2x=4sm 10st.根据Ｓtebbins的核型分类标准,开普芦荟的核型为“４Ｃ”型,而木立芦荟的核型为“３Ｃ”型。两种芦荟染色体相对长度组成均为２n=14=6L 2M2 6S.根据核型研究,可以确定百合科开普芦荟和木立芦荟的染色体基数为Ｘ＝７。     

人体细胞漫谈

人体细胞的数目人和所有行有性生殖的生物一样,都是由一个细胞——受精卵发育而来的.据推算,刚出生的婴儿全身约有二十万亿(2×10~(18))个细胞.经过二十多年的分裂生长,成人体内细胞约为三百万亿(3×10~(14))个. 据估算,人体神经系统内含有10~(11)个神经细胞(又叫神经元),仅大脑皮层就约含140亿个神经细胞.如果以成人体内血量平均为4.5升计算,成年男性体内红细胞约为2.25×10~(10)个(500万个/mm~3×4.5×10~3);女性体内红细胞约1.89×10~(10)个(420万个/mm~3×4.5×10~3;白细胞2.25×10~7～4.5×10~7个;血小板约为4.5×10~8～1.35×10~9个.     

生物学课堂教学的开放性势在必行

随着信息社会的到来，社会对人的素质要求在逐步提高。这就对教育提出了更高的要求。由此，培养人的创新精神和创新能力已成为当代教育的重要课题。在教学工作中如何更好地实施这一课题，我认为，教学的开放性是发挥学生创新精神和创新能力的渠道之一，作为融地理、历史、劳技、健康、物理、化学、实践、人文等学科于一体的生物学更是如此。     

开普芦荟和木立芦荟的染色体核型分析

对盆栽开普卢荟(Aloe ferox Miller)和木立卢荟(Aloe arborescens Miller)植物根尖细胞的染色体进行了观察分析。结果表明开普芦荟和木立芦荟的染色体数与已见报导的百合科(Liliaceae)中国芦荟(Alov vera var.chinensis)植物染色体数相同, 2n=14。染色体类型按Levan 方法分类, 没有近端部染色体和随体。开普芦荟和木立芦荟的染色体核型分析结果均为K(2n)=2x=4sm+10st。根据Stebbins 的核型分类标准, 开普芦荟的核型为"4C"型, 而木立芦荟的核型为"3C"型。两种芦荟染色体相对长度组成均为2n=14=6L+2M2+6S。根据核型研究, 可以确定百合科开普芦荟和木立芦荟的染色体基数为X=7。