排序方式: 共有24条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
神经系统发育全程中,基因表达模式处于不断变化。这一动态过程是受到机体的精密调控的,NRSF是参与调控的重要分子之一。NRSF是一种含有锌指结构的转录因子,它与神经限制性沉默元件(NRSE/RE-11结合后能募集一些协同作用蛋白,通过组蛋白去乙酰化等机制抑制NRSE下游基因的转录。很多神经特异性基因和一些神经发育调节相关分子的基因序列中载有NRSE,NRSF正是通过动态调控这些基因的表达来调节神经系统发育。由于NRSF靶基因表达模式的变化是神经系统发育进程的重要分子基础,近年来对NRSF与神经系统发育调控的研究备受关注,通过阻断NRSF的异常作用来治疗神经退行性疾病己成为新的研究热点。 相似文献
2.
主讲教师负责制是根据课程的特色和课程建设的要求,对一门课程设置主讲教师,成立教学小组,由主讲教师承担该课程的主要教学任务,对该课程教学过程的全部环节和教学质量全面负责。自2004年春季学期以来,我窀在八年制及五年制本科班次中全面实行了“主讲教师负责制”的教学模式。教学效果有显著提高。主要体会有一下几点:1.明确教学责任, 相似文献
3.
4.
蛋白酪氨酸磷酸酶SHP-2在乳腺癌细胞移动及粘附中的作用 总被引:2,自引:0,他引:2
探讨蛋白酪氨酸磷酸酶SHP 2在乳腺癌细胞MCF 7的移动及粘附中的作用 .利用基因重组技术分别将野生型SHP 2与突变型SHP 2与绿色荧光蛋白GFP的基因片段构成重组质粒 (SHP 2 GFP、SHP 2C >S GFP) .脂质体转染法分别转入MCF 7中 ,表达成功后筛选并建立SHP 2 GFP和SHP 2C >S GFP细胞株 .荧光显微镜观察细胞移动情况 ,免疫印迹法检测粘附分子E 钙粘蛋白和金属蛋白酶MMP 1及MMP 9的表达 .实验后建立SHP 2 GFP及SHP 2C >S GFP细胞株 ,同时观察到SHP 2C >S GFP细胞的形态发生明显改变 :从梭形状态变成圆形状态 .荧光显微镜发现 ,MCF 7细胞和SHP 2 GFP、SHP 2C >S GFP转染的细胞在 3h、6h、9h的移动情况分别是MCF 7为 10 %、2 3%、5 4% ,SHP 2 GFP为 15 %、4 9%、98% ,SHP 2C >S GFP为 4 %、11%、30 % .免疫印迹结果表明 ,SHP 2C >S GFP细胞的E 钙粘蛋白表达比SHP 2 GFP细胞明显升高 (P <0 0 5 ) .MMP 1及MMP 9的表达量在SHP 2 GFP细胞中有所增强 (P <0 0 5 ) .实验表明 ,SHP 2可能通过调节粘附分子和基质金属磷酸酶而在细胞移动、粘附中发挥重要作用 相似文献
5.
探讨人白血病细胞系U937白血病抑制因子 (LIF)受体α亚基和另一亚基gp130细胞内区与促分裂原活化蛋白激酶 (MAPK)的关系 ,旨在研究白血病细胞增殖和分化的机制。用基因重组技术将两基因细胞内区互换以构成两嵌合体受体 (190 130 ,130 190 )并分别在U937表达 ,其与野生受体竞争性结合白血病抑制因子 ,用免疫组化和免疫印迹法分析受体细胞内区形成同源性二聚体(190cyt 190cyt,130cyt 130cyt)后的细胞状况和细胞内MAPK的水平。结果表明 ,转染pE190 130后用LIF作用 6h ,U937细胞MAPK表达量增加 ,MAPK形成的二聚体较明显 ,细胞增殖较快 ;而另一嵌合体受体与α亚基形成 190cyt 190cyt时U937细胞MAPK的表达无变化 ,二聚体不明显。说明LIF受体中gp130亚基的细胞内区参与了MAPK的激活及白血病U937细胞增殖信号的传递。 相似文献
6.
观察白血病抑制因子 (LIF)受体gp190亚基完整的细胞内区和gp190胞内区C末端片段(190CT)对人白血病系HL 6 0表达CD14、CD15的影响 ,进一步了解LIF引发白血病细胞增殖抑制和分化的关系 .用基因重组技术将LIF另一亚基gp130的细胞内区换成gp190的细胞内区 ,用PCR技术扩增gp190细胞内区C末端的一个多肽的编码序列 ,构成嵌合体受体基因 130 /190及 190CT片段 ,并分别在HL 6 0细胞表达 .用免疫组化和流式细胞术检测分析在LIF的诱导下 ,HL 6 0细胞表达CD14、CD15的水平 .转染pcDNA130 /190的HL 6 0细胞 ,CD15表达量明显增高 ;转染pcDNA190CT的细胞 ,CD15的表达量降低 ;但 2组细胞的CD14表达量均较低且水平接近 .LIF可能诱导HL 6 0细胞向粒细胞而不向单核细胞分化 ,该效应是由gp190亚基细胞内区介导的 ,而gp190C末端片段可干扰LIFα受体介导的信号传导效应 . 相似文献
7.
医学发育生物学是随着生命科学领域各学科的发展,尤其是发育生物学和医学的发展而逐渐建立起来的一门新型学科。本文结合在精品课程建设中的实践体会,根据医学发育生物学课程的特点,针对该课程教学过程中存在的问题,从培养学生的创新精神与实践能力出发,重点介绍该课程教学内容改革、教材建设、实践环节和教学方法手段改革等方面的思路。 相似文献
8.
9.
丙型肝炎病毒E2蛋白对HepG2细胞MAPK/ERK的激活 总被引:7,自引:0,他引:7
人CD81是丙型肝炎病毒(hepatitis Cvirus,HCV)的细胞表面特异性受体,HCV包膜蛋白-2(E2)可与其结合。细胞个信号调节激酶(extracellular signal-regulated protein kinase,MAPK/ERK1,2)信号途径主要介导细胞增殖及分化。为探讨HCV E2蛋白与人CD81结合对MAPK/ERK活性变化的影响,以HCV E2蛋白刺激HepG2细胞,采用免疫印迹、免疫组化及免疫荧光等方法动态观察细胞内MAPK/ERK的激活情况,并以流式细胞术检测细胞表面CD81的表达。结果表明:HepG2细胞高表达人CD81;HCV E2蛋白可激活细胞内MAPK/ERK;MAPK/ERK的磷酸化反应与HCV E2蛋白浓度、作用时间呈依赖关系;HCV E2-CD81相互作用引发的细胞异常信号转导可能与HCV致病性相关。 相似文献
10.
探讨人白血病细胞系U937白血病抑制因子(LIF)受体α亚基和另一亚基gp130细胞内区与促分裂原活化蛋白激酶(MAPK)的关系,旨在研究白血病细胞增殖和分化的机制。用基因重组技术将两基因细胞内区互换以构成两嵌合体受体(190/130,130/190)并分别在U937表达,其与野生受体竞争性结合白血病抑制因子,用免疫组化和免疫印迹法分析受体细胞内区形成同源性二聚体(190cyt-190cyt,13 相似文献