我国川草科一个新分布的属——水苔属

作者在编写川草科云南植物志时,仔细的研究和解剖了我所标本室及云南大学标本室所收藏的川草科标本,发现了一个我国从未记载过的一属——水苔属,现加以报道如下。     

教学必须改革 国务院副总理陆定一在人大二次会议上的发言

主席、各位代表: 我完全同意李富春副总理、李先念副总理和譚震林副总理的报告。我們的大跃进,已經持續了两年。在提前三年完成了第二个五年計划的原定指标之后,我国的工农业生产仍然以跃进的速度向前发展。社会主义建設总路线、大跃进、和人民公社的胜利,是中国人民对帝国主义、对反动派、对現代修正主义的沉重打击,是馬克思列宁主义的伟大胜利,是毛澤东思想的伟大胜利。帝国主义、反动派和     

中国倍叉Zhe属三新种（Zhe翅目：叉Zhe科）

记述我国倍叉Zhe属Amphinemura 3新种：尖突倍叉Zhe Amphinemura acutata sp.nov.、双突倍叉Zhe Amphinemura didyma sp.nov.、单突倍叉ZheAmphinemura singularis sp.nov.。     

中国驼蜂虻属研究：（双翅目：蜂虻科）

本文记述了我国驼蜂虻属Geron2新种,并对其属征作了综述.     

生物课堂教学中的“读、议、讲和练”

生物课堂教学如何使学生的学习变被动为主动,使知识和能力同步得到增长,这是我们进行课堂教学结构改革的主攻方向。现结合《减数分裂与生殖细胞的成熟》一节的教学,谈谈我们采用“读、议、讲和练”的做法和体会。 (一)读是基础,重在培养自学习惯和自学能力我们采取如下措施: 1.指导读书方法①分粗读和精读两遍进行,第一遍以看懂教材为主,第二遍以思考为主。②注意新旧知识的联系,为阅读的进行扫清障碍。③分段进行,对要点和难于领会的问题加     

秆蝇科一新属及四新种（双翅目：无瓣蝇类）

本文记述了双翅目秆蝇科1新属4个新种。     

弗洛伊德“人格结构”与麦克林“脑三位一体”学说--《神经美学》教学中遇到的问题、解决方案与讲义

《神经美学》课程在中国科学院大学(国科大)生命科学学院首次开设,吸引了来自生命科学学院内外34种不同专业的99位研究生选课.神经科学或心理学专业的学生占26.5%,虽来自生命科学专业但神经科学知识基础相对薄弱的学生占63.5%,完全没有涉猎过神经科学和心理学的理工科学生占10%.因此,在教学过程中,既要讲授神经科学等方面的基础知识使初学者得以理解《神经美学》,又要时时吸引神经科学和心理学专业研究生的学习兴趣.为此,我们设计了一个有针对性的教学方案,即把《神经美学》专业内容与相关神经科学的基础知识和前沿研究成果匹配在一起讲授,同时注意与学生互动、讨论.比如,在讲授弗洛伊德"人格心理结构"时,先介绍麦克林"脑三位一体"学说和"脑的弥散性调节系统",再讲解"本我"与原始皮层和古皮层、"超我"与新皮层,以及"自我"、"本我"和"超我"的关系.然后讨论艺术创作、审美体验的神经基础,以及对经典画作的理解和审美等.课程内容从人格心理、脑结构、神经元、分子(神经递质)四个层次,为学生构建了一个较为宽广的思维空间.从学生课后提交的学习心得来看,此次教学不仅激发了他们对《神经美学》的兴趣和学习热情,同时提高了学生从美学角度进行思考以及追求美的意识.     

中国叉Ji属二新种（Ji翅目，叉Ji科）

记述我国叉Ji属Nemoura2新种：吉林叉Ji N．jilinensis sp．nov．、妙峰山叉Ji N．miaofengshanensis sp．nov．，描述了其形态特征并与近似种做了比较。     

冰冻的小猛犸——迪玛

1977年夏天,在苏联东西伯利亚发现了一只雄性猛犸婴儿,是世界上迄今皮肉皆存、保存最完整的猛犸化石。1901年发现的别列索夫卡猛犸因为缺失长鼻等部位,比起它来还略逊一筹。可爱的小“迪玛”C~(14)测定证明,这只小猛犸在荒凉的西伯利亚冻原上安眠了四万四千年之久,它是1977年夏天7月23日在一次偶然的机会中重见天日的。那天夜里,东西伯利亚契尔基良夫河岸的砂金矿上,一个推土机手于夜班作业时,推土机前灯突然照到一堆黑色物体,他感到奇怪,下车用手去摸,触到长长的毛和软软的皮肉,于是停止了工作,保护了现场,守候到天明。天亮了,工人们都来围观这一非同寻常的发现。是不是一只猛犸呢?立即向有关部门作了报告。后来,专家们调查了现场,经过发掘,小心地用铁箱包装、冰冻,空运到列宁格勒动物学博物馆。一年来的研究,人们初步地认识了这只保存完好的小猛犸,并给他起了一个名字,叫“迪玛”。     

赤霉素对花椰菜发育的促进作用(初报)

1.赤霉素处理对留种“雪球”品种花椰菜发育过程中花球松散,花梗抽出和开花等时期都有促进作用。其具体效应并非使各发育时期的日期显著提早,而是在各发育时期所延续的一段时期内,使植株的发育比较集中于早期。以其主要的趋势而言,也可以说是缩短了各发育时期的日数。因而使留种植株的发育比较整齐,对日后采种成熟度的划一和品质都会有良好影响。 2.剂量以每株施用200微克者较好。由于花椰菜留种时期较长,自花球形成定植于花房起算需时半年以上,开花至种荚成熟也需三个月以上时间。根据我们的试验,花球形成后处理赤霉素其药效能延续至开花期,因此如欲影响最后收种,应于开花期前补施赤霉素。 3.处理方法用赤霉素水溶液喷或滴花球者效果都差不多,滴的方法剂量比较准确,喷射法比较便利而且药剂分布均匀。除花球之外,赤霉素水溶液很难附着于花椰菜其他部分而为植物组织所吸收,故后期补施赤霉素以用羊毛脂涂剂施于植物组织切口的方法比较恰当。