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遗传学在中国发生了种种不正常情况,这个局面一直持续到1956年。在周恩来和陆定一的过问下,根据毛泽东提出的“艺术上的不同形式和风格可以自由发展,科学上的不同学派可以自由争论”的这一发展艺术和科学的根本方针,1956年在青岛召开了“遗传学座谈会:这是中国遗传学发展的一个重大转机。 相似文献
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和谐教育就是以科学理论为指导,以社会发展需求与人的自身发展需求相和谐为宗旨,协调并整体优化各种教育因素,创设和谐的育人氛围,使受教育者在德、智、体、美、劳诸方面得到全面和谐发展,是实施素质教育的一种教育模式。 相似文献
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