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91.
病例教学法是通过讲解典型病例,阐释生理学基础理论知识的教学方法。在师范院校生理学教学过程中开展病例教学,有利于学生牢固掌握理论知识,增强理论联系实际的能力,并有利于健康教育的开展。 相似文献
92.
琥珀酸脱氢酶作用的实验是《生物化学》课程的重要实验之一。由于材料来源、成本、操作、结果等在实验教学中存在的问题,影响了该实验的效果和开出率。采用普通鸽子胸脯处肌肉作为实验材料,并对实验条件和程序进行优化,从而使教学取得了较好的效果,实验开出率也得以提高。 相似文献
93.
以问题为基础(Problem-based learning,PBL)的教学法和案例教学法都是近年来我国医学教育改革中经常采用的两种新型教学方法。但二者从教学论方面来看,在教学材料的选择上、教学目的上都存在着差别。病理生理学是沟通基础和临床各学科间的桥梁学科,将"以问题为基础"的教学模式与案例教学法有机地结合引入病理生理学教学,符合病理生理学的学科特点,能够有效提高教学质量,在教育观念上更易于被医学生所接受,因而适应对高素质医学人才培养的需要。 相似文献
94.
95.
In Greece, since 2000, the teaching of evolutionary theory is restricted solely to lower (junior) high school and specifically
to ninth grade. Even though the theory of evolution is included to the 12th grade biology textbook, it is not taught in Greek
upper (senior) high schools. This study presents research conducted on the conceptions of Greek students regarding issues
set out in the theory of evolution after the formal completion of the teaching of the theory. The sample comprised 411 10th
grade students from 12 different schools. The research results show that the students appear to have a positive view of the
idea of evolution, the evolution of man, and the common origin of organisms. However, they have retained many alternative
views, or else they are completely in ignorance of basic issues in evolutionary theory regarding: what is considered evolution
in biology, the main mechanism of evolutionary changes in what is considered natural selection, what the theory of evolution
actually explains, and what the word theory means in science. At least in Greece, these views still prevail because the theory
of evolution is marginalized in the teaching of biology in Greek schools, and biology education does not help students formulate
overall conceptual structures to enable them to understand the question of biological change.
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Lucia PrinouEmail: |
96.
高职教育中药学微生物教学的几点思考和建议 总被引:2,自引:0,他引:2
本文从高等职业教育的培养目标出发,对高等职业教育中药学微生物课所用的教材、教学的模式,考核的方法及药学微生物技术实训基地的建设进行思考并提出一些有特色的建议,它们是:以技术为主线编写教材,理论教学为实践教学服务,以模块训练技能,二至三个实验科学合理的穿插安排实施,采取口试、实验实地操作和笔试相结合的考核方式,建设模拟药品生产企业的实训基地. 相似文献
97.
98.
99.
精心设计教学活动,激发学生的学习兴趣 总被引:2,自引:0,他引:2
在生物学教学中通过设疑引起学生对知识的好奇;通过增加学生的认知冲突引起学生对知识的关注;以形象、生动的手段展示知识的魅力,让学生感受到知识的趣味:使学生在积极的情绪体验中产生兴趣。 相似文献
100.
研究生生物化学课程教学改革的尝试 总被引:1,自引:1,他引:0
针对化工和轻化工专业研究生生物化学的教学特点,从教学方法、教学内容和教学手段上进行了一些改革和尝试。 相似文献