遗传学实验显微图像采集与演示系统设计

利用 Microsoft® Visual Basic 6.0 设计开发了“遗传学实验显微图像采集与演示系统”,该系统主要包括图像采集和编辑、文本输入和编辑,实验指导和图像演示、图像检索和数据库管理、系统维护及帮助等功能,各部分都以窗口形式设计,既可采用视频图像采集卡实时捕获图像,又可通过扫描仪、数码相机、剪贴板或文件输入已有的图像,并经压缩技术处理后与文字说明、实验指导一同存入数据库,方便、快捷、灵活地实现了对图像的输入和编辑、查询和演示,无论是对教师的遗传学实验教学,还是对学生的遗传学实验的自学,都起到了良好的辅助作用。Abstract: A system for capturing and showing micrographs of genetics was designed with Microsoft® Visual Basic 6.0. The system includes many functions such as capturing and editing images, typing and editing text, teaching experiments, showing images, image retrieval, database management, system maintenance and help, all of them were developed with the form of windows. The system could collect images not only from image-grabber card in real-time but also from scanner, digital camera, clipboard and files. After utilizing the image compression technology, the images will be saved in database along with experiment instruction. With all the features referred above, the system can used as a wonderful assistant both for the teaching of genetics experiment and for the students’ learning by themselves.     

《动物学》课程教学探讨

动物学是生物科学专业重要的专业基础课。结合自身教学实践,对动物学在专业课程体系和学生知识体系中地位进行再认识,并就该课程教学内容的构成、主要线索,教学过程,以及如何在教学过程中结合人文素质教育,拓宽学生视野,提高学生综合素质进行探讨。     

"雌蕊的类型"一节的教学改进

在植物“雌蕊的类型”一节的教学实践中,我们在课堂教学中采用理论教学与实验教学同步进行的“二合一”教学方法,并在教学过程中选用典型的、合适的实验材料应用电视——显微镜成像系统对其解剖观察和讲解,这不仅活跃了课堂气氛,而且提高了学生观察和动手能力;在学生对“雌蕊一节”各概念和实验技能基本掌握的前提下,再辅以现场教学,则进一步扩展了学生的知识面,所有这些,不仅使学生更好的理解各类雌蕊的结构组成特点,而且提高了学生的综合素质。     

生物化学实验教学的现状分析与改革思路

现行的生物化学实验教学在“学习知识、验证理论”等方面是可取的,但这种以验证生化过程为主的实验,教学目的过于单一、教学方式高度“程式化”,已不能适应高校培养创新型人才的需要。应从培养学生的创新能力和探索精神出发,深化对生物化学实验教学的改革：一、重新认识实验教学的重要性;二、增加综合性、探索型实验,重点培养学生的创新能力;三、灵活运用多样化的教学形式和教学方法;四、建立科学的实验考核体系。     

医学微生物学双语教学研究

实施双语教学是适应我国高等教育国际化趋势的发展需要。结合本校实际, 从采用英文原版教材进行医学微生物学双语教学必要性入手, 对医学微生物学双语教学方式、教学评价、教学效果等进行了探讨, 为我校双语教学模式的选择应用提供了一定的依据。     

《发酵工程与设备》课程设计教学的研究

《发酵工程与设备》课程设计是重要的实践教学环节, 在实践教学中起到承上启下的作用, 可为学生毕业后到工厂工作打下良好的工作基础。对课程设计所处地位以及教学观念、内容、方法等教学各环节进行交流探讨。     

在微生物发酵实验教学中加强素质教育

结合微生物发酵实验教学的特点, 采取多种手段, 在教学中积极培养学生理论联系实际能力、自主性、创造性、严谨的科学态度以及吃苦耐劳、团队协作精神等, 探索了本实验教学对于高等教育中的素质教育的重要作用, 取得了不错的效果。     

高职教育中药学微生物教学的几点思考和建议

本文从高等职业教育的培养目标出发, 对高等职业教育中药学微生物课所用的教材、教学的模式、考核的方法及药学微生物技术实训基地的建设进行思考并提出一些有特色的建议, 它们是：以技术为主线编写教材, 理论教学为实践教学服务, 以模块训练技能, 二至三个实验科学合理的穿插安排实施, 采取口试、实验实地操作和笔试相结合的考核方式, 建设模拟药品生产企业的实训基地。     

Dance education in Singapore: Policy,discourse, and practice

This article provides an overview of dance education in schools in Singapore with regard to physical education, co-curricular activity, initiatives by the National Arts Council's Arts Education unit, and pre-tertiary and tertiary dance programs. In an effort to gain a better understanding of how well the official discourse and the reality of schooling in dance interconnect, a meta-analysis of published articles, conference papers, committee reports, and curricula was conducted. Situated within the larger sociocultural, political, and historical contexts, Singapore presents a curious case for probing the merits and limitations of research, policy initiatives, and policy implementation. In the conclusion, the author argues that the development of a coherent dance education in Singapore requires “fixing” three dilemmas—meritocratic schooling in dance, the ill-defined and exhaustive use of the term “talent,” and the uneven research that has not kept pace with the policy initiatives.