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植物生态学最初是植物学的分支学科,现在也是生态学的分支学科。应邀出席东北师范大学2011届生态学专业博士学位论文答辩会,杨允菲教授送我一本由高等教育出版社出版的教育部普通高等教育十一五国家级规划教材《植物生态学》 相似文献
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改革植物生理实验课教学方式初探 总被引：10，自引：3，他引：7
实验教学是实施素质教育的途径之一。通过实验教学不仅可提高理论课教学效果 ,更重要的是还可培养学生的实际操作能力、观察能力、综合能力和创新能力 ,促进学生创造性思维的形成。然而 ,以往的植物生理实验课多采用单个小实验 (每次实验只测定一个生理指标 )的教学方式进行 ,学生多数都是按照实验流程机械操作 ,这种传统的实验教学方式不利于学生综合应用和创新能力的培养 ,因而不能适应新世纪人才培养的需要。为此 ,我们在黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目立项研究中 ,对植物生理实验课教学方式进行了改革。1 内容的确定 根据… 相似文献
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内环境恒定概念的提出——伯尔纳的伟大贡献 总被引：1，自引：0，他引：1
《生物学通报》决定重新发表王志均院士于1993年为本刊撰写的关于胰岛素发现的科学史文章（王志均,班廷的奇迹——胰岛素的发现。生物学通报1993,28（1）：44—45）。王志均院士,1910年生,1936年毕业于清华大学生物系,1950年于美国伊利诺伊大学医学院获得哲学博士学位。他关于不同类型食物促进胰液分泌促胰液素和促胰酶素的研究工作被认为是开创了一个新的研究领域。他于1950年回国．在北京医学院生理系任教,任教授、系主任,中国科学院学部委员（院士）。2000年12月王志均教授辞世。王志均教授是国际著名生理学家,他的成就享誉国内外,堪称一代宗师。王志均教授晚年十分关注中国的生物医学基础教育和高等教育,为《生物学通报》撰写了一系列科学史和高级科普文章,如“内分泌概念的衍变和发展”、“班廷的奇迹——胰岛素的发现”、“巴甫洛夫：一个从神坛上请下来的人”、“摘取下丘脑皇冠上明珠的一对竞赛冤家”、“雌雄外激素趣谈”,等等,为后世留下了珍贵的史料。本刊在55年前创刊之际,就提出“源于科学、服务教育”的宗旨。许多知名科学家纷纷撰文,将他们对科学的真知灼见．与读者分享。作为一代科学宗师,王志均院士身体力行,亲自为本刊撰写系列高级科普文章。今天重温这些文章,他的高尚情怀和高度的社会责任感令人感动。本刊重新发表此文,读者可以重温发现胰岛素的科学故事,以此作为对一代名师的缅怀和纪念。[编者按] 相似文献
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高等学校肩负着培养人才、发展科学和为社会服务3项任务。在此三者中,最根本的任务是培养人才,而教学是人才培养的重要途径之一,教学质量的好坏直接影响学生的质量。科学技术的进步和社会发展,促进了知识、技术、信息系统的发展和变革,同时改变着产业结构和就业结构,使得人才培养质量和人才培养体制问 相似文献
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把立德树人作为中心,把思政工作贯穿全程是新时期高等教育的重要使命。课程思政元素引入是当前高校教育实现"立德树人"根本任务的重要观念与方法。通过问卷调查方式,从学生层面了解到高校教育课程思政建设的重要性及需求必要性。在课程实施思政建设过程中,以经典案例为依托,结合课程实际知识点,融入思政元素,并通过改革教学方式方法,实现课程思政功能。案例与课程应具有较强相关性,且必须典型。思政元素应多元、有效、智趣,且亲和性突出。因此,高校专业课程应有效融合不同教学方法,引入恰当有趣的思政元素,高效实现课程思政功能,达到课程育人的目的。 相似文献
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