医学专业学生确立自主学习观的必要性和重要性

目前,高等医学教育的主要任务是培养学生的综合能力,对于医学院校的学生来说,掌握扎实的医学基础知识至关重要。然而,大多医学专业的学生习惯于被动接受老师传授的知识,而严重缺乏主观能动性。医学知识涉及的内容广、难度大,初学者很难迅速掌握其精髓之处,因此确立一种高效的学习模式帮助医学生更好的理解并掌握专业理论是医学院校教育改革的重点。自主学习能力是现代教育学所提倡的相对于传统学习模式的一种现代化学习理念。自主学习的主体是学生,自主学习的过程要求主体发挥其主观能动性,自我督促、自我激励,以独立自主的方式完成高效的学习,帮助学生牢固地掌握专业理论,同时又可以灵活的运用在临床实践中。本文通过对自主学习的含义进行阐述,分析医学生确立自主学习观的必要性和重要性,并对如何确立自主学习观提出相应的建议,以推进我校教育体制改革的进度,进一步完善医学教育教学的质量。     

产业发展 人才先行——访教育部高教司司长张尧学

"21世纪最宝贵的是什么?""人才!"贺岁电影《天下无贼》中调侃的话语并不能否认这句对白的真实语义。生物技术产业方兴未艾,生物经济端倪初现,我国如何在21世纪生物经济大潮来袭之前做好应对工作?什么样的人才才能引领未来的生物技术产业发展?高等教育培养的精英人才和普及教育培育的市场群体如何共同推动产业的发展?教育部高教司司长张尧学接受本刊记者采访,对生物技术产业发展中的人才培养问题做出如下回答。     

院系介绍:青海师范大学生命与地理科学学院

青海师范大学生命与地理科学学院是2004年为适应国家高等教育改革形势、深化学校内部管理体制改革,在原生命科学系、地理与资源环境系和青藏高原生态研究所的基础上组建而成。学院致力于拓宽基础学科、发展交叉学科、扶植新型学科、加强应用学科,建立合理的学科体系,形成具有高原地域特色,进一步培养复合型、实用性人才,更好地为国家基础教育、经济建设和社会发展服务。     

举办《高等学校青年骨干教师高级研修班》通知

经教育部高等教育司批准,2006年全国高等学校“创新思维和合理方法在医学基础研究中的应用”高级研修班由北京大学基础医学院生理学与病理生理学系承办。本研修班采取专家讲座与实验相结合的方式进行。研修班结业后,达到要求的学员将统一发放由教育部人事司和高等教育司共同颁发的“高校骨干教师高级研修班”结业证书。继教学分20分。     

生命科学教学融入人文精神的探讨

<正>近些年,生命科学和生物技术取得了震撼全球的进展和成就,在解决人类面临的危机问题的同时还带来了可观的经济效益,在这种生命科学热的影响下,许多高校增设了相关的专业并增加了招生人数,在非专业院校也开设了《生命科学导论》选修课。可以看到,接受生命科学     

国内外高校动物福利教育发展历史与前景展望

自20世纪80年代动物福利作为一个严谨的科学分支被人们接受以来,动物福利学科得到了迅猛发展,相关概念在科学研究结果的支持下被更精确地定义,评价动物所处福利水平的体系也逐步被建立起来.伴随着动物福利科学的发展,动物福利教育也逐步被纳入高等教育的课程体系.综述了国内外高等院校特别是高校的动物医学学院近30年间的动物福利教育进程,并以英国、美国、澳大利亚等国的动物福利教育为例说明国际动物福利教育的发展现状与趋势,结合中国现状,思考中国与国际动物福利教育之间存在的差异.随着动物福利相关科学、伦理学以及法学研究的深入,社会对动物福利的关注将会日益加深,相信至少对准动物医生普及动物福利教育必将成为发展的趋势.     

谈古诗词在植物分类学教学中的运用

植物分类学是一门实践性和专业性很强的学科,其中要涉及许多植物物种,由于这些物种分布范围非常广,所以要让学生在较短时间内理解和掌握这些种确实有一定难度。而中国古代的诗词由于韵律优美,朗朗上口而广为传颂,其中所涉及的植物种名因而也为人们所熟悉。为了提高植物分类学理论课的教学质     

生物工程专业微生物学理论课教学改革的探索

课程教学改革是高等学校教育改革的主要内容。微生物学是生物工程专业的必修专业基础课,是一门理论性和实践性都很强的课程。在高等教育面临着素质教育、培养创新人才的新形势下,面对教学时数少,学生的知识层次不齐、实验能力较差的实际。对该课程的教学内容、教学方法和考核方法进行了一些改革,取得了较好的效果。就生物工程专业微生物学教学改革提出了一些见解和设想。     

中国生物化学与分子生物学会名词审定委员会

中医药普通高等教育“十一五”国家级规划教材《生物化学》定稿会于2006年7月21日在桂林召开,来自北京、广东、广西、贵州、河南、湖北、吉林、山东、陕西、上海、天津、新疆、云南、浙江等14个省市高等院校的代表与会,安徽、福建、甘肃、河北、黑龙江、湖南、江西、辽宁、山西、四川等10个省高等院校的生物化学教师发来对教材的书面意见和建议。会议由《生物化学》主编-中国生物化学与分子生物学会理事、中医药生物化学与分子生物学分会理事长、北京中医药大学王继峰教授与山东中医药大学李震教授、上海中医药大学金国琴教授、天津中医药大学李德淳教授共同主持,围绕“十五”国家级规划教材《生物化学》（第一版）使用中的心得体会及存在的问题、“十一五”国家级规划教材《生物化学》应该继续保持的中医药特色及应该进一步提高和完善的方面展开了深入的交流和讨论。     

关于提高病原生物学教学质量的几点思考

高等教育的永恒主题和核心是如何提高教学质量。根据国务院学位委员会的指示精神,目前全国已有数十所高校将医学微生物学和人体寄生虫学统一合并为病原生物学。两学科的合并打破了原单一学科的框架与格局,其重新优化和组合的教学内容也对原有的教学方式提出了新的挑战。作为生命科学重要的基础学科,病原生物学以其广泛的多交叉性而成为沟通基础医学和临床医学的关键桥梁学科之一,特别是随着新技术的不断开发与应用,使得人们对于一些疾病的发生、发展、诊断、治疗以及预防等诸多环节正在形成一个重新认识的过程。因此,如何围绕新的知识体系特…