Alpha-picolinic Acid Activates Diverse Defense Responses of Salicylic Acid-, Jasmonic Acid／Ethylene- and Ca^2 -dependent Pathways in Arabidopsis and Rice Suspension Cells

Alpha-picolinic acid (PA) is an apoptosis inducer in animal cells, and could elicit hypersensitiv eresponse (HR) in rice, a monocotyledonous model plant. Here we report that PA is an HR inducer in plants. It induced HR in Arabidopsis, a dicotyledonous model plant, including the oxidative burst and cell death. We investigated defense signal transduction activated by PA through marker genes of particular defense pathways in Arabidopsis. The result indicated that both the salicylic acid-dependent and jasmonic acid/ethylene-dependent pathways were activated by PA, in which the marker defense genes PR-1, PR-2 and PDF 1.2 were all induced in dose-dependent and time-course manners. We also observed that the PAinduced reactive oxygen species (ROS) production in rice suspension cells was Ca^2 -dependent. Together with our previous studies of PA-induced defense activation in rice, we conclude that PA acts as a nonspecific elicitor in plant defense and has a potential utilization in cellular model establishment of systemicac quired resistance (SAR) activation.     

脑血管患者的心理护理

心理护理是护士通过自己的行为、语言、态度、表情和姿势等来改变患者的心理状态和行为 ,以利于疾病转归的护理过程。心理护理是护理过程的重要组成部分 ,没有心理护理 ,护理便不完整。我院从 2 0 0 0年至今共收治脑血管病患者 80 8例 ,现将我们对患者施行的心理护理体会报告如下。1　临床资料　　 80 8例患者中 ,脑血栓形成 30 4例 ,脑栓塞 60例 ,脑出血 2 0 2例 ,蛛网膜下腔出血 1 2 2例 ,高血压脑病 60例 ,一过性脑缺血 60例。临床表现 :肢体不同程度瘫痪 5 0 0例 ,肢体瘫痪与语言功能障碍1 0 0例 ,头痛剧烈 1 0 0例 ,精神障碍 48例 ,昏…     

主动运动和被动运动的镇痛效果及其镇痛机制

主动运动和被动运动可以有效缓解各种急性疼痛和慢性疼痛,且主动运动诱发的镇痛效果强于运动参数相似的被动运动.文章在讨论运动镇痛机制的基础上,探讨了主、被动运动镇痛效果存在差异的原因.具体来说,通过比较两种运动传导运动信息的下行通路和传导躯体感觉/本体感觉的上行通路,论述了主、被动运动在生理(外周神经系统和中枢神经系统)和心理(情绪和认知)层面上镇痛机制的异同.由于被动运动缺少运动下行控制且肌肉激活程度小,其在外周镇痛物质含量和皮层水平上对疼痛的调控弱于主动运动.此外,被动运动相比主动运动不易诱发积极情绪,较难转移对疼痛的注意力,缺乏身体掌控感并拥有较低的身体归属感,进而导致较弱的镇痛效果.最后,文章指出了目前本领域研究的局限性,并对运动镇痛未来的研究方向和方法提出了建议.     

医师职业精神内源性驱动力的实证探讨

以“优质护理服务工程”、产科“一贯制”工作模式与传统工作模式为基础，分析了医务人员职业精神内源性驱动力在的差异。结果表明：不同工作模式下心理契约有显著差异，变革组高于试点组； “医患交流互动”因素对工作行为发生积极变化的重要性有显著的差异，变革组高于传统组；在相同工作环境下，不同自尊水平的医务人员，其职业精神的表现有显著差异，自尊水平越高，员工满意度和工作敬业度得分越高、工作倦怠得分越低，即职业精神表现越好。提出医师职业精神的内源性驱动力来自3个方面：内部组织赋予医务人员的内心体验，外部顾客（患者）赋予医务人员的内心体验，医务人员自我人格特征。     

弗洛伊德“人格结构”与麦克林“脑三位一体”学说--《神经美学》教学中遇到的问题、解决方案与讲义

《神经美学》课程在中国科学院大学(国科大)生命科学学院首次开设,吸引了来自生命科学学院内外34种不同专业的99位研究生选课.神经科学或心理学专业的学生占26.5%,虽来自生命科学专业但神经科学知识基础相对薄弱的学生占63.5%,完全没有涉猎过神经科学和心理学的理工科学生占10%.因此,在教学过程中,既要讲授神经科学等方面的基础知识使初学者得以理解《神经美学》,又要时时吸引神经科学和心理学专业研究生的学习兴趣.为此,我们设计了一个有针对性的教学方案,即把《神经美学》专业内容与相关神经科学的基础知识和前沿研究成果匹配在一起讲授,同时注意与学生互动、讨论.比如,在讲授弗洛伊德"人格心理结构"时,先介绍麦克林"脑三位一体"学说和"脑的弥散性调节系统",再讲解"本我"与原始皮层和古皮层、"超我"与新皮层,以及"自我"、"本我"和"超我"的关系.然后讨论艺术创作、审美体验的神经基础,以及对经典画作的理解和审美等.课程内容从人格心理、脑结构、神经元、分子(神经递质)四个层次,为学生构建了一个较为宽广的思维空间.从学生课后提交的学习心得来看,此次教学不仅激发了他们对《神经美学》的兴趣和学习热情,同时提高了学生从美学角度进行思考以及追求美的意识.     

生物学素质教育中心理效应运用艺术

在教学中，常常会有这样的困惑：同一个班级，同一门学科，不同的教师，为什么却有着迥异的教学效果?究其原因，固然与教师的业务水平、教学手段、敬业精神等有着直接的联系。但是，教师如果能够科学认识学生的心理，巧妙把握心理效应，因势利导，将会使学生产生极大的学习积极性，从而有力地提高素质教育的效果。     

急性肾功能衰竭(ATN)健康宣教

急性肾功能衰竭是指各种病因导致的肾功能急骤减退 ,使肾单位丧失调节功能 ,不能维持水电解质和酸碱平衡 ,不能排泄代谢产物 ,导致高血钾 ,代谢性酸中毒及急性尿毒症。现代医学观点认为 ,与日俱增的进行性血肌酐和尿素氮升高 (通常每日血肌酐可增加 88.4～ 1 76.8mmol/L,尿素氮升高3.6～ 1 0 .7mmol/L) ,是诊断急性肾衰的可靠依据 [2 ] 。病人往往无思想准备 ,对疾病缺乏足够的认识 ,易出现过度紧张 ,甚至恐惧心理。我科自 2 0 0 0年开展整体护理以来 ,强调以人为本 ,通过对病人入院介绍、住院评估、疾病知识、饮食指导、心理护理及出院指…     

有效利用“课堂观察”提高生物教学专业技能

教师是课程与教学中的核心要素,有什么样的教师就有什么样的教育。教师的专业发展,尤其是青年教师的专业发展是新课程健康实施的强有力支撑点。课堂观察提高自已自主性的专业判断力,并通过观察研究改进教学,提高常规教学质量。本文试从课堂观察和学困生心理缓解的角度,探讨提高生物教学技能途径。     

大肠杆菌中核糖体蛋白质S12依赖链霉素突变抑制λN基因的表达

将质粒pKC101上λcI基因切除，建成新质粒pHD109。用F'cI857控制质粒pHD109上λN基因的表达。结果表明：（1）核糖体蛋白质S12依赖链霉素突变抑制λN基因的表达；（2）F’cI857对质粒pHD109上λN基因表达的调节，受温度的控制。     

应对高山反应

现在越来越多的人喜欢探险，旅游，高海拔地区更受到青睐，游了云贵川又想去青海，西藏转一转，但想到西藏的高海拔却又使人望而生畏。其实，只要有良好的身体状况，做好充分的准备，还是可以出行的，但如果不顾自己的身体状况，盲目去高海拔地区旅游或探险就很可能会出问题！