简讯

举办遗传学实验进修班△为了提高中学生物学教师的实验技能,北京遗传学会、北京教育学院于2月10日至14日联合举办了高中生物学教师遗传学实验进修班,实验内容包括:细胞的有丝分裂和染色体制片技术、花粉母细胞减数分裂的观察与制片技术、遗传学三个基本规律及基因互作的验证、果蝇性状识别和果蝇唾液腺染色体的观察与制片技术等实验。 (李维德) 开设人口教育课△北京市十五中学,自1980年起开设了人口教育课,生物教师,给学生讲授了生殖生理、青春期卫生、遗传、优生等常识。在讲近亲结婚遗传病比例增高时,还组织学生调查社会上先天痴呆及白化病的发病因素,提高了学生关于优生优育意义的认识。 (赵常忠)     

小鼠骨髓细胞染色体G显带制备实验的问题与改进

就小鼠骨髓细胞染色体制备方法进行了探讨,对常见的实验技术及结果存在的问题进行分析,并对实验进行了探究改进,建立了一套简单易行、染色体标本清晰、结果稳定的染色体制片技术,为《遗传学》和《细胞生物学》等课程实验教学提供较好的方法.     

紫露草花粉母细胞减数分裂的研究

以鸭跖草科植物紫露草(Tradescantia paludosa)为材料,采用花粉母细胞压制法和改良苯酚品红染色法,将临时制片和永久制片方法同步化,并在油镜下拍摄了紫露草花粉母细胞减数分裂各时期的照片。实验结果应用于医学细胞生物学和遗传学的实验教学,收到了较好的教学效果。     

牡丹雄蕊花药组织是观察细胞分裂实验的理想材料

高中生物学“观察植物细胞的有丝分裂”实验,通常以洋葱、大葱或大蒜根尖为实验材料。我们在高中开设的“细胞遗传学实验技能训练”选修课教学中,选用牡丹的不同发育时期的花蕾,以其雄蕊的花药组织细胞,作为观察植物细胞有丝分裂和减数分裂的实验材料,取得十分理想的实验教学效果。现将选用牡丹雄蕊花药组织作为实验材料的依据、取材要求、制片方法等介绍如下：1选材依据牡丹（PsuffrUt。saAndr）花单生茎顶,雄蕊多数,在花托上呈螺旋状排列,离心发育,花药纵裂。在北京城区庭院栽培的牡丹,大约在2月底开始现蕾。此时,在雄蕊原基…     

书刊评介

<正> 1990年出版第4卷A,内容包括形态、分类及系统发育,生殖生物学及遗传学,发育生物学及生理学,生态学及采集、保存、饲养、制片技术。第4卷B内容包括天敌:致病真菌、捕食者及内外     

一种新的染色体制片永久封片法

细胞的有丝分裂和减数分裂制片是植物细胞学和细胞遗传学研究不可缺少的技术。对于一些重要的染色体制片进行永久封片,不仅为实验结果保存了必要的细胞学证据,而且也为特殊细胞学现象的重新观察和研究提供了可能性。传统染色体制片的封片剂主要有加拿大树脂(Canada balsam)、Euparal胶和DPX     

对“同位素示踪技术在高中生物学实验中的应用小结”一文的商榷

同位素示踪技术是生物学实验中常用的一项技术,在人教版高中生物学教材中多处有所涉及。但在教学中,许多教师、教辅资料等并未对放射性同位素和稳定同位素进行严格的区分,以致出现了错误表述。针对《生物学通报》,2010年,第12期上“同位素示踪技术在高中生物学实验中的应用小结”一文,对同位素及其示踪技术进行了简要介绍,以期引起同行的注意。     

重庆市普通高中新课程实验初期生物学科调研报告

为了掌握高中生物学新课程实施的情况,进一步推进高中新课程实验,采取随堂听课、问卷调查、座谈交流等方法,对重庆市2010年秋高一年级开设生物学课的部分区县、学校及生物学教师进行了调研。通过调研,了解到生物学课程的开设情况、师资状况、课堂教学的现状,以及高中生物学新课程实验初期存在的主要问题;并提出了推进本市高中生物学新课程实施的建议。     

新书介绍

细胞生物学实验方案 近年来．细胞生物学领域取得了迅速的发展和进步。细胞生物学工作者对实验技术的需求日益增长,其中的许多技术也适用于分子生物学和分子遗传学。本书收录了许多很实用的细胞生物学实验方案,具体表现在：     

吉林省进行高中生物学新教材实验培训

吉林省将于今年秋季开始执行高中生物学新大纲和使用相应的新教材。在新大纲新教材中大大加强了实验内容 ,由原教材中 4个实验增加到 30个实验。在新增实验中 ,有的难度较大 ,必须在开课前对全省任课教师进行实验内容培训。吉林省教育学院高中部生物学教研室组织全省高中生物学教师进行实验培训 ,为了使每位教师都能亲手操作实验 ,全省设 3个培训点 ,即长春市第八中学、吉林市实验中学、白城市第一中学。这 3个培训点 ,从领导到生物学教师都很重视 ,学校投入了大量的资金购买药品和实验材料 ,而担任培训任务的教师牺牲休息时间 ,进行准备实…     

“遗传学和进化”实验

本刊1984年第四期刊登了毛盛贤同志写的“英国中等教育及其生物学实验教学简介”,介绍了英国中学生物学实验教学的情况,列出了实验指导的目录(一般水平实验40个,高级水平实验41个)。自本期起,将陆续刊载高级水平实验指导,即《高中生物学实验指导》(Higher Biology:a laboratory manual),先刊出其中第七部分“遗传学和进化”的八个实验,供读者参考。     

“基因分离定律”的实验教学与反思

以秀丽隐杆线虫（Caenorhabditis elegans）为实验材料,针对其体型性状进行相关遗传规律的实验教学活动,以培养学生的科学思维和科学探究能力,提升其生物学学科核心素养。通过实验结果的总结归纳,提升学生的数据分析能力和逻辑思维,为高中遗传学实验教学提供实践案例。本教学活动使学生体会假说演绎的全过程,提高小组合作、实验操作与分析能力。本教学实践还证明,教师的自身素养是落实学生学科核心素养的前提。     

中、德、英3国高中生物学教材难度比较研究(2)

教材是核心教学材料,也是教学研究的重要对象。教材难度是影响教材质量的重要因素,也是教材研究中的一个方向。基于北京师范大学生物学教育团队开发出的分析工具,以中国、德国和英国高中生物学教材为研究对象,对教材的广度、深度及难度进行定量分析,为进一步修订我国高中生物学教材提供参考。结果表明:中国高中生物学教材难度、广度及深度均居中;德国教材难度及广度最高、深度最深;英国教材难度及广度最低、深度最浅。我国高中生物学教材在"实验及生物技术""进化""遗传学""人体与动物生物学"模块可考虑加强相关概念的内容,适当增加生态学主题的内容深度。     

中、德、英3国高中生物学教材难度比较研究(1)

教材是核心教学材料,也是教学研究的重要对象。教材难度是影响教材质量的重要因素,也是教材研究中的一个方向。基于北京师范大学生物学教育团队开发出的分析工具,以中国、德国和英国高中生物学教材为研究对象,对教材的广度、深度及难度进行定量分析,为进一步修订我国高中生物学教材提供参考。结果表明:中国高中生物学教材难度、广度及深度均居中;德国教材难度及广度最高、深度最深;英国教材难度及广度最低、深度最浅。我国高中生物学教材在"实验及生物技术""进化""遗传学""人体与动物生物学"模块可考虑加强相关概念的内容,适当增加生态学主题的内容深度。     

磁珠法快速提取鉴定DNA的实验研究

探索用磁珠法进行动植物DNA的快速提取与电泳鉴定实验。操作简捷直观、降低了实验成本,提升了实验水平,使得高纯度DNA的提取实验今后可以在大学生、中学生的生物学、遗传学实验室进行,给更多的学生和教师、科研人员参与生命科学的研究提供了机会。     

高中生物学总复习--细胞学部分

为了指导广大中学生物学教师如何进行高中生物学总复习 ,帮助教师提高高中生物学教学水平 ,从而改进“总复习”的方法和效率 ,本刊特开辟“高中总复习”栏目 ,邀请部分生物学科教学专家分细胞学、新陈代谢、生命活动调节、生殖发育、遗传变异、生物与环境、生物学实验和理科综合几个专题 ,就构建知识体系、重点和难点导析、知能训练策略及精选习题演练几个方面撰稿 ,以满足当前生物学教学之需要。     

高考遗传学试题的分析和对策

遗传学相关内容是高中生物学的重点和难点知识;遗传学又在历年高考中占有相当大的比重,因此,分析了近几年高考遗传学相关试题的类型及解题方法,并对中学教学和学生的学习方法提出了建议。     

四川省高中生物学“探究性学习”说课比赛圆满结束

为了进一步交流、展示和推广各地探究性学习的教学经验,提高我省高中生物学教学水平,2003年11月17～18日,四川省教科所、四川省生物学教学专委会在泸州市泸州二中和高中举行了高中生物学“探究性学习”说课比赛。共评出一等奖10名、二等奖13名、三等奖20名。来自全省20个地、市、州的180余名教师、教研员到场观摩学习。赛后我市生物学科特级教师赵广宇以“探究性学习与学习方式转变”为题,对本次赛课活动进行了总结和点评,并对今后高中生物学课堂教学改革与探究性学习活动的开展提出了意见和建议。四川省高中生物学“探究性学习”说课比赛圆…     

眼睑调查在分离规律教学中的应用

遗传学内容在高中生物学中占有举足轻重的作用,它与育种、品种改良、医药、遗传工程、优生、遗传咨询和日常生活等都有不可分割的     

开展果蝇遗传学实验科技小组活动

生物科学内容是十分丰富的,同学们爱好也十分广泛。开展科技活动选择题目要考虑:要结合教材内容,不脱离教学实际;要有一定深度、又可能完成、并能培养学生生物科学研究的能力。根据上面原则,我们分析了教材和高中学生的情况,遗传学是高中生物学中的重点,又是难点,学生很感兴趣,但是由于没有感性知识,因此学生们觉得抽象、难学。于是我们决定在高中二年级开展果蝇遗传学实验。通过这个实验可以使学生获得感性知识;受到培养果蝇、使用解剖镜和显微镜的训练;还可以给全班