浅谈生物课堂实验与素质教育

课堂教学是学习和掌握知识的重要手段和途径,是学生了解学科的窗口,是教师最本质的工作之一。因此教师要重视课堂教学,学生要认真学习。但学生不能死读书,死背书,教师不能满堂灌,特别是生物课。生物学是一门实验性很强的科学,实验是获得和验证正确理论的根本手段,是实验性生物科学的基本特点。     

动物学中的观察复习课

问题的提出在教学中培养学生的能力,发展学生的智力是涉及整个教学改革的一个重大问题。中学生物教学可以培养学生哪些能力呢?我们认为应以培养观察能力和思维能力为主。因为观察能力是智力结构的门户,是基础,而思维能力是智力结构的核心,是中心环节。观察是进行思维加工的前提,而思维是观察的发展和上升阶段。依照心理学的调查,知道人的感觉器官对知识的吸收比率中视觉就占了81%,可见视觉是吸收知识、捕获信息的重要门户。学生学习生物知识,基本上从观察入手,因此,观察能力的培养,对学生获得生物知识是具有重大意义的。然而,观察与思考是密切不可分,观察所     

变异与进化

变异是生物进化的起步。生物进化的另一个重要内容是选择。生物进化的结果是产生出形形色色的生物类型及其对环境的各种适应。不言而喻,没有变异,就没有进化。种内变异已知遗传物质(主要是DNA)能准确地复制自己,这有助于我们了解生物的遗传。但是,遗传总不是绝对的。这是说,同一种生物之间总有些变异。一般说,后代是亲代的复制品或拷贝。从大处讲,无疑这是对的。可是这拷贝总不会是完全的。因此,我们能够认识我们的朋友。已知人的指纹没有两个人是完全相同的。从一个指纹就经常可以鉴別那是谁     

中国的两种珍贵鱼类——中华鲟和白鲟

中国是世界上淡水生物资源最丰富的国家之一。仅是淡水鱼类,就有八百多种,而且,其中有一半以上是我国特有的。这些淡水鱼类,有许多是具有比较高的经济价值和科学研究价值的,是珍贵的稀有鱼类。本文介绍两种珍贵鱼类,一种是我国特有的中华鲟,另一种是长江特有的白鲟。这两种鱼均被国家列为第一类重点保护的淡水鱼类。     

几种天然色素及其应用实例

什么是天然色素?这是一个有趣并且可以作出许多答案的问题。在论述“食品添加剂”一文中,这是一个最重要的问题。应该说,答案是正确的,人们也是普遍赞同的。虽然有许多天然来源的色素在商业上是有价值的,但是本文的目的是给它下一个比以往更为确切的定义。有许多物质,其来源无疑是天然的,但是这些物质的成分并不是人类各种饮食所需要     

家和万事兴

“家,世界上最重要的地方!” 所有人都有一个家,是每一个人之出生和生活．并终生为它的美好而努力奋斗地方。家又称家园或”住所”,是社会最小的细胞。人的一生和一切都与这个家相关。有一个美好的家是我们的梦。 社区是大一点的“家”,再大一点的家是城市和乡村;祖国也称为家,是国家;再大的是地球．称为“地球村”。从小到大,所有的”家”都是相互关联的。这是人类的家。人类的家相连着生物的家．每一个生物物种都有自己的家。它是生态系统的最基本的单位。     

现阶段我国护理人力资源配置现状研究

人力资本,简单来说是指提供生产或服务的人,亦即是员工。员工是机构的重要资产。合理的人员配置是医院人力资源管理的重要组成部分。护理人力资源是医院人力资源的重中之重,它占医院医务人员总数的一半左右。护理人力资源的有效利用,是医院护理管理改革的重要内容,配置护理人力     

为我鼓掌

让他人为我鼓掌,是勇气,是执著,是我存在的证明,是我对自己心灵的允诺。     

拥抱 里约热内卢2016年奥林匹克公园总体规划

拥抱是一个纯正的巴西动作。拥抱,是爱和接受的象征,是奥林匹克运动的主题,是贯穿我们2016年奥林匹克公园总体规划的特征。     

戳穿“上智下愚”的反动实质

人的知识、才能是先天就有的,还是后天才有的?是英雄创造历史,还是奴隶们创造历史?这是历史家和哲学史家长期争论的问题。不同的阶级有不同的回答。没落奴隶主阶级的代表人物孔老二顽固地认为:有一种人的知识是先天就有的,这就是说所谓“生而知之者”,他们的知识先于实践,先于经验,是头脑里固有的,这些人是“上等人”,是“圣人”。孔老二公然宣称“唯上智与下愚不移”,就是说,只有奴隶主贵族,特别是象孔老二这样的“圣人”,是“上智”、“天才”,而广大奴隶们则是“下愚”、“蠢才”,两种人的地位是     

目前养鱼事业中几个问题的我见

解放以来,养鱼事业也无例外,有了极大的发展。特别是去年一年,规模之广,速度之大,更是使人惊心动魄。在这一崭新的跃进形势下,伴之而来的新问题主要的有六个,一是种苗;二是快速生长;三是饵料;四是鱼病;五是捕捞;六是加工。在这六个问题当中,以第一第三两个问题最为重要,必须迅速解决。 关于种苗问题 以前,在养殖鱼业上;几乎都把注意力指向鲭、(鱼草)、鲢、鳙等四种家鱼。毫无疑问,这同样是解决鱼苗的一个途径,但仅是这一条路;还远远的不能满足要求。在     

种子的形成

种子是被子植物繁殖后代的器官,对人类来说是不可缺少的食物的重要来源。种子是由受精后的胚珠发育而来,它包含胚、胚乳(或缺少)及种皮。胚是幼小植物体的雏形,胚乳是作为胚生长的营养组织,而种皮是种子的保护结构。种子的这几部分是如何形成的呢?下面分别介绍。胚乳胚乳是胚囊中两个极核(或先融合     

调动你的每一个脑细胞,猜猜这两个怪物是什么东西?

<正>1号是一包被泡在蓝色染料里的薯条,薯条都被泡软了。2号是一条生无可恋的蛇,它的鳞片刚刚被松鼠拔去了。哈尔滨张艺嘉1号是海葵的变异体,名叫海日葵,下面是它吐出来的人骨和鱼骨。2号是蟒蛇和电鳗的混合体,名叫电蟒鳗,是一种集各种高科技于一体的捕食者。敦化王宝涵1号是一堆水母外形的葡萄加蓝莓味的果冻,2号是一根长相奇葩的香蕉。石家庄武靖博1号是大拇哥种的一盆仙人掌,有一天不小心被他扔了。大拇哥十分悲痛,到处张贴寻物启事,好不容易才找到了,但它已经变成化石,上面还长了蓝藻。2号是大拇哥生日那天,一位朋友本来想送给他     

用孢粉分析来寻找地下水

用孢粉分析来寻找地下水刘炳仑水,对于全人类来说,是十分重要的,或者说是极其重要的。没有水,就没有生命,它直接参加机体的生命大循环和生命代谢。众所周知,孢粉学是新兴边缘学科,它的主干是孢粉分析。一般说来,孢子和花粉都是植物的雄性生殖细胞。孢子存在于古今...     

趣谈动物的眼睛

眼睛是动物求生的官能之一。动物的眼睛可谓形形色色,它是生物学家们有待于进一步探索的领域。每种形式的动物都以一定的方式对光发生反应。谈到动物的眼睛,实在是太有趣了。具有最简单视觉的动物是单细胞眼虫,它有一个光敏区,但不是眼睛。变形虫是最简单的动物,它只对明暗的变化发生反应。蚯蚓没有眼睛,     

提升教师个人魅力,实现课堂有效教学

班级课堂教育是学校教育的基本单位,提高课堂教学效率是有效教学的体现。教师是课堂的引领者,提升教师的个人魅力,是实现课堂有效性教学的最佳途径。     

浅谈高中学生生物实验设计思路养成的方法

生物科学是一门实验科学。在高考中,生物实验占相当比重。它要求学生一是能够设计简单的生物学实验,二是能够对实验结果进行分析和解释。这是高考生物较重要的方面,是高中生物教学的薄弱环节,也是高中学生非常头痛的问题。所以,我们的教学就应该立足于对学生实验设计思路的养成。下面结合高考生物实验要求,简述个人的认识供同行切磋。     

人与生物圈保护中的企业家责任

正人是世间最聪明的物种。企业是人类的发明。自从有了企业,有了企业家,人类就呈现出改变自然的另一种面貌和方法。在生物圈保护中,企业家的责任是重要的。以往,我们总不免把生物圈建设置于山林水草湖泊大海,却往往忽视了自己的立足点。今天,当我们换个角度来审视我们自己的所在地一城市,我们发现,城市是人与生物圈的重要交集地。生物圈是多样的,不只是人迹罕至的山林,也包括城市。城市是主要以人的活动为中心的     

生命在于运动

“生命在于运动”,是一句人人耳熟能详的话。这句话是谁说的呢？有的说是伏尔泰,有的说是培根,有的说是达芬奇,还有的说是亚里士多德。这么多伟大的人物都来＂争夺＂这句名言,可以看出这是多么接近真理的一句话。那么运动和生命到底是怎样亲密联系的呢？北京奥运会即将召开,运动员在训练、赛前准备、临场比赛各个阶段中的身体、心理又都是怎么“启动”和“运转”的呢？     

浅谈“生命起源”研究中的几个问题

一关于生命是如何起源的问题,有许多假说。最早的是神创论(creation theory),这是人们早在愚昧时代就有的假说。这个假说很简单,就是说生命是上帝或神创造的。从今天生物科学的发展来看,这个假说根本没有解决任何问题。生命起源的第二个假说是宇宙泛生论,主张地球上的生命是来自宇宙间其他的星球。这