“解剖蚯蚓”一课的教学体会

“解剖蚯蚓”一课的教学体会栾礼成（湖北省宜昌县乐天溪中学４４３１２４）“解剖蚯蚓”是中学生第一次进行解剖实验，对于培养学生良好的实验习惯，有十分重要的作用和影响。如何上好“解剖蚯蚓”这第一节实验课？本文就近几年的教学实践谈几点体会。１解剖之前的蚯蚓处...     

介绍蚯蚓学习行为的几个实验

常见的粪肥中的爱胜属(Eisenia)或花园里的异唇属(Allolobophora)蚯蚓,都是适用于动物行为实验的蚯蚓种。 1.蚯蚓习惯化行为的实验习惯化是学习的一种简单形式。习惯化形成后,动物对再现的特定刺激的反应逐渐减弱,以至最后完全不起反应。但习惯化和肌肉疲劳或感觉适应不同,尽管肌肉疲劳或感觉适应也能引起反应的降低或完全停止。实验的准备。在两个培养皿中各放入一条蚯蚓,盖上盖,一条作为试验,另一条作为对照观察。将蚯蚓放入培养皿以前,一定要保持其     

吗啡对猕猴瞳孔光反应能力的影响

光照能明显改变正常人和动物瞳孔的大小,而精神疾病及药物滥用则影响人和动物瞳孔对光的反应性.因此,瞳孔对光反应异常可以用作检测精神疾病和药物滥用的指标.有关药物滥用是如何影响瞳孔对光的反应性的研究还很少.为定量地测量成瘾性药物对瞳孔光反应变化的影响,该文采用猕猴为实验对象,通过在黑暗环境中测量猕猴在吗啡给予前和吗啡给予后的不同时间段,其瞳孔直径大小以及其对光反应能力的变化情况,来系统研究吗啡是如何影响这种非自主性反射系统的.研究发现,吗啡给予降低了猕猴在黑暗环境中的扩瞳反应,并且降低了瞳孔对光反应的收缩率.该文为将瞳孔对光反应特征用作鉴定吸毒者的检测手段提供了实验依据.     

“探究蚯蚓运动速率”实验装置的设计制作

介绍了“探究蚯蚓运动速率”实验装置的设计、制作及使用步骤。     

蚯蚓外传

蚯蚓,是人们常见的一种无脊椎动物。明代李时珍《本草纲目》注释:“蚓之行也,引而后伸,其娄妇丘,故名蚯蚓”。其实,蚯蚓曾有多种称谓。《尔雅》称“螵蚓”、“(?)蚕”;《吴氏草本经》呼“附蚓”。如今江西九江一带叫“(?)子”;浙江宁波称“呼啰”;江苏宜兴、扬州一带叫“塞蟪”;上海人通称“地龙”、“曲蟺”。古今中外有不少人以为蚯蚓会变成其他动物。亚里斯多德曾提出:蚯蚓能“蜕变成鳗、鳝”。我国古籍中也有类似记载,如《续明道杂志》:“黄州有小蛇……乃老蚯蚓所化”。美国至今还有人相信蚯蚓能变成萤火虫。这实为无稽之谈。     

“蚯蚓的生活习性”一节的探索教学

对“蚯蚓的生活习性”一节的教学,我采用了探索教学法,取得了事半功倍的效果,具体过程如下: 在上课前,我准备了一些大小相似的活蚯蚓,以及其他一些用具和图表。上课时,我不做任何暗示性的说明(不说明将做的实验过程,更不说明将要得出什么结论,甚至课题也不进行交代),仅向学生说:“今天的课,对蚯蚓进行实验。”然后,把16名学生分     

趣谈动物的眼睛

眼睛是动物求生的官能之一。动物的眼睛可谓形形色色,它是生物学家们有待于进一步探索的领域。每种形式的动物都以一定的方式对光发生反应。谈到动物的眼睛,实在是太有趣了。具有最简单视觉的动物是单细胞眼虫,它有一个光敏区,但不是眼睛。变形虫是最简单的动物,它只对明暗的变化发生反应。蚯蚓没有眼睛,     

几种驱蟲药在试管内对整体猪蛔蟲的麻痺作用

驱虫药的药理实验过去多以蚯蚓代替蛔虫,但蚯蚓与蛔虫生理状况极不相同,所得结果难以值信,自Straub采用猪蛔虫作“退避实验”後,Baldwin继之以切断的蛔首或中段在描记其收缩曲线下以检定药物对虫体的麻痹作用。胡崇家亦曾仿Baldwin方法对     

介绍一种实验用蚯蚓的培养方法

介绍一种实验用蚯蚓的培养方法于实验前１０～２０天选择个体较大、去净泥土的蚯蚓若干条放入木桶或盆内，再将碎牛皮纸作饵料投入，润湿，置于光亮、通风处培养。用这种方法培养出来的蚯蚓比用泥上培养的具有如下优点：体色纯净，内部器官清晰可见，极便于观察；由于蚯蚓...     

本刊发表的有关“环节动物门”教学参考文献索引(1980～1999)

蚯蚓的生态与养殖曾中平等　 1 981　 0 2　 0 4常见的蚯蚓许智芳　 1 982　 0 2　 2 4养殖蚯蚓岳清泉　 1 983　 0 4　 2 0“环节动物门”一章的教法周铁铮　 1 983　增刊　 4 7大量采集蚯蚓的方法汪安泰　 1 983　增刊　 55蚯蚓采集与标本制作吴志雄　 1 983　增刊　 55蚯蚓麻醉的新方法曾中平等　 1 983　增刊　 55蚯蚓的肌肉组织与运动和振武　 1 985　 0 9　 0 9水蛭的应用李耀东　 1 985　 0 9　 1 1一种观察蚯蚓背孔的方法刘凤仪　 1 985　 0 9　 3 9怎样观察蚯蚓的血液循环系统马先勇　 1 985　 0 9　 4 0“环节动物——蚯蚓”教学…     

改进"探究种子萌发环境条件"实验的教学设计

义务教育人教版和北师大版新教材中起始探究实验都是探究环境因素对鼠妇生活的影响,江苏版新教材中起始探究实验是蚯蚓在什么样的物体表面爬得快,由于实验动物比较难捕捉和饲养,可行性受到影响,据新课程实验区实际教学情况的不完全统计,起始探究实验的开设率较低。“探究种子萌发环境条件”实验是7年级上册“种子的萌发”一节的教学内容把教材“探究种子萌发的环境条件”改为“探究影响种子萌发的条件”。并作为7年级起始的探究实验,保证了起始探究实验的实效。     

解剖蚯蚓实验指导的几点补充

中学和中师生物教学大纲中都要求学生学会做“解剖蚯蚓”这一实验。通过实验,旨在使学生进一步认识蚯蚓的形态结构,了解蚯蚓的运动情况,实践课本上的理论知识,并学会解剖小动物的一般技能。为了使学生能成功地进行这一分组实验,并收到较为理想的效果,笔者根据自己的教学实践,认为在教学时间较充裕的情况下(如课外兴趣小组的活动),有必要对课本上的实验指导作几点补充讲授,以适当扩大实验的范围,开阔学生的视野,拓宽学生的知识面。     

关于蚯蚓的一些实验

对蚯蚓的科学的、系统的研究是19世纪著名科学家达尔文开始的。他用金属的口笛在蚯蚓旁吹出尖锐的声音,在旁边弹琴,吹喇叭、看蚯蚓有无反应。通过多次试验,蚯蚓毫无反应。当放在钢琴上花盆中的蚯蚓刚钻出洞穴时,弹奏这架钢琴,蚯蚓则会缩回洞穴。同样,当蚯蚓刚钻出地面一点点时,在旁边的地面上敲击,蚯蚓也会蠕蠕地缩回洞穴。为什么会出现这种情况呢?他认为蚯蚓是一个聋子,所以才出现前者的情况。而后者情况的出现并不是蚯蚓听见了声音,而是由于蚯蚓感觉到了洞口土壤的震动而引起的反应。近代通过对蚯蚓组织学的研究也证明了蚯蚓没有感觉声音的效应器。但在它身体表皮层内具有许多感受触     

峨眉山的大型蚯蚓

按现在初级中学里,所采用的“动物学”课本中,在第四章蠕形动物,第一节蚯蚓的生活方式和外部形态内载有“蚯蚓的种类很多,大小不一,我国西部的峨眉山和南部的海南岛等处有长达半米以上的大蚯蚓,分布最普遍的是环毛蚓.”作者为了能更好地理解教材中关于峨眉山的大蚯蚓的问题,前两年暑假都曾到峨眉山作过一些研究和观察的工作,现在把得到的     

大敦煌生态保护与区域发展战略

中国科学院华南植物园在一个相对陌生的“第三方生境”中,研究一种欧洲正蚓与一种亚洲环毛类蚯蚓之间的相互作用,成功区分了蚯蚓本身的入侵性和生境的可入侵性在蚯蚓入侵过程中的贡献。     

蚯蚓有效成分研究进展

虹蚓作为药物,早在14世纪就有记载。用于传统中药在我国已有上千年的历史。随着科学的进步,对蚯蚓药用价值的研究更加深入。1蚯蚓传统的药物作用欧洲在14世纪所做的百科全书曾有记录：蚯蚓烤干（地龙）可使胆石缩小而排出,用来治黄胆病;又可助产用,服用后可使产妇易于产出;若将蚯蚓制成蚯蚓灰（蚯蚓干粉）与玫瑰油混合,可用于秀发,又可作壮阳之用。在阿拉伯也有用蚯蚓治疗痔疮的记录,而且效果很好。缅甸有用蚯蚓干粉治牙溃疡、目疮等疾症;蚯蚓浸水,可治呕吐腹泻等症【川。我国在《本草纲目》中记录：“治大腹黄道”,“治中风疾…     

蚯蚓和三叉苦对亚热带人工林土壤N2O和CH4通量的短期效应

在广东鹤山大叶相思(Acacia auriculaeformis)人工林内设置外来蚯蚓西土寒宪蚓(Ocnerodrilus occidentalis)和乡土植物三叉苦(Evodia lepta)野外控制实验,用静态箱-气相色谱法对土壤N2O和CH4通量进行15 d的原位测定,研究蚯蚓和三叉苦对土壤N2O和CH4通量的影响。结果表明,三叉苦并未明显增加土壤N2O和CH4的通量,而假植物(模拟三叉苦的物理效应)则显著促进了土壤N2O的释放通量。整个实验阶段,蚯蚓效应分别使无植物对照和三叉苦处理土壤N2O通量增加了26.7%和66.3%,而在种假植物条件下,添加蚯蚓使土壤N2O通量降低了39.7%;同时,蚯蚓效应使对照处理土壤CH4吸收通量增加了10.3%,使假植物处理土壤CH4吸收通量降低了90.6%,而使三叉苦处理土壤CH4释放通量增加了301.8%。可见,蚯蚓能够促进人工林土壤N2O释放;同时促进人工林土壤从CH4“汇”向“源”转变。三叉苦的物理过程促进土壤N2O的释放,而三叉苦的生物过程抑制土壤N2O的排放。如何减缓人工林中土壤N2O和CH4的排放,必须综合考虑植物物理过程、生物过程以及蚯蚓对土壤N2O和CH4排放过程影响的独立效应和交互效应。     

"观察蚯蚓"实验课的几点改进措施

1　关于蚯蚓的运动课本要求学生观察蚯蚓在玻璃板上和粗糙的纸板上运动的快慢。在用玻璃板和粗糙的纸板做实验时往往有近一半学生说蚯蚓在玻璃板上爬得比在纸板上爬得快。我们仔细研究了玻璃板 ,发现表面光滑的玻璃板 ,只要用摸布或纸擦过 ,就有一层细微的痕迹 ,蚯蚓的刚毛正好能扒住这些痕迹爬行。为了解决这一问题 ,我们改用复印胶片代替玻璃 ,效果非常好。因为胶片上稍有点水蚯蚓就无法爬行。与纸板对比明显。2　测量蚯蚓运动的距离蚯蚓在爬行时是曲折前进的 ,如何测量出蚯蚓前进的实际距离 ,从而算出蚯蚓前进的速度 ?在实验材料中我加入…     

蚯蚓运动行为的观察与研究

蚯蚓运动行为的观察与研究安瑞永（河北教育学院生物学系０５００９１）黄薇（石家庄市第六中学０５００５１）蚯蚓在形态结构上有许多与土壤钻穴生活相适应的特征，其运动行为也很特殊。了解蚯蚓的运动行为，对环节动物的教学和实验有一定的指导作用。人民教育出版社新出...     

利用塑料瓶制作“蚯蚓牧场”

详细介绍利用饮料瓶制作蚯蚓牧场的方法,并通过实验证明制作的蚯蚓牧场有利于蚯蚓的饲养以及便于观察蚯蚓的运动方式。该蚯蚓牧场的制作方法简单、取材经济实惠。