药用植物学野外实习教学模式思考与探索

当代人崇尚健康的生活理念,在“天然药物”“自然疗法”等思潮的影响下植物资源的开发利用备受关注。药用植物学是高等医药院校中药类专业的一门基础课,野外实习是药用植物学教学的重要环节。本文综述了新形势下药用植物学实习过程中的突出存在的问题,提出了改革创新的方式,以期为药用植物学教学改革提供参考。     

会议信息：第四届全国“药用植物学与植物药”学术研讨会即将在南京举行

为了探索二十一世纪药用植物科学的发展与战略,总结和交流近年来药用植物研究领域的工作进展,中国植物学会药用植物及植物药专业委员会定于2004年10月23~25日在南京举行第四届全国“药用植物与植物药”学术研讨会。本次会议的主题是“药用植物学研究与中药现代化”。会议将就以下专题展开学术交流:(1)药用植物资源与可持续发展;(2)GAP与中药现代化;(3)药用植物活性成分研究;(4)中药质量控制;(5)植物药临床研究;(6)植物园与药用植物种质资源保护;(7)民族植物药。会议将邀请孙汉董院士、裴盛基研究员、周荣汉教授、万德光教授、郑汉臣教授等…     

福建省福州市马尾区药用植物资源研究

依托第四次全国中药资源普查工作,摸清马尾区药用植物资源种类、分布、重点中药材品种以及药材栽培等情况。根据第四次全国中药资源普查要求,通过实地调查、走访以及栽培基地调查等方法对马尾区药用植物资源进行调查,查阅相关资料确定野生药用植物的药用部位、生活型等。马尾区野生药用植物种类共计506种,隶属于132科360属,含2～5种的寡种科占绝对优势地位;草本为主要生活型,药用部位集中在根类和全草类;有福建省重点药材50种、特色药材22种。由于长期受人为干扰,马尾区原生植被破坏严重,药用植物种类较为贫乏。因此,可考虑林下种植中药改善土壤环境,实现中药资源可持续发展。     

2001’全国药用植物与中药院士论坛及学术研讨会圆满召开

在这金风送爽、硕果累累的收获季节 ,2 0 0 1全国药用植物与中药院士论坛及学术研讨会如期于 2 0 0 1年 9月 2 5日至 2 8日在风景如画的海滨城市———大连胜利召开了。本次会议由中国植物学会药用植物与中药专业委员会和中国药学会中药与天然药物专业委员会及北京大学医学部联合主办。参会人员来自全国各地的大专院校、研究机构、制药企业和相关单位 ,到会人员 87人。本次会议的主题是中药现代化与生命科学。中国科学院院士、中国植物学会理事长匡廷云先生做了特约报告“2 1世纪生命科学发展的趋势”。在报告中 ,匡先生系统简洁地概括了生…     

第六届全国药用植物及植物药学术研讨会第一轮通知

由中国植物学会药用植物及植物药专业委员会主办，吉林农业大学中药材学院承办的第六届全国药用植物及植物药学术研讨会，将于2006年7月29、30日在吉林省长春市举行。本次学术会议是一次涉及植物药、药用植物研究的学术交流盛会。会议由大会报告和分组学术报告组成，大会报告将邀请院士和知名专家学者就国内外中药、植物药和天然药物的最新研究动态，学科前沿发展趋势和研究热点等做精彩的学术报告。     

药用民族植物学及其研究进展

药用民族植物学是研究传统医药或民间医药中植物药及其相关内容的一门由多学科组成的交叉学科。随着科学界对传统医药知识认识的不断加深,药用民族植物学已经受到了世界范围内的普遍关注。本文从传统医药的概念、引起科学界对传统医药知识产生兴趣的原因、民族传统药物的特点、药用民族植物学在发达国家和发展中国家的研究状况等方面对药用民族植物学的研究进展作了综合评述。     

药用民族植物学及其研究进展

药用民族植物学是研究传统医药或民间医药中植物药及其相关内容的一门由多学科组成的交叉学科。随着科学界对传统医药知识认识的不断加深 ,药用民族植物学已经受到了世界范围内的普遍关注。本文从传统医药的概念、引起科学界对传统医药知识产生兴趣的原因、民族传统药物的特点、药用民族植物学在发达国家和发展中国家的研究状况等方面对药用民族植物学的研究进展作了综合评述。     

江西官山自然保护区药用植物资源

对江西官山自然保护区药用植物调查显示,该地区共有药用植物1378种,其中,药用藻类4种,药用真菌26种,药用地衣5种,药用苔藓36种,药用蕨类93种,药用种子植物642种,常用中药210种,药用珍稀濒危植物94种,药用观赏植物124种,农兽药植物127种。此外,还发现9种江西地理记录新分布,并介绍了药用植物资源合理利用的概况。     

药用植物生长发育与有效成分积累关系研究进展

药用植物有效成分是其发挥临床疗效的物质基础, 也是评价药材质量的重要指标, 而这些有效成分的产生和分布通常有种属、器官、组织以及生长发育时期的特异性。明确药用植物主要药用成分在植物不同生长发育阶段的积累变化规律和形成机制, 对中药品质与临床疗效有重要的指导意义。该文主要概述了不同发育阶段对药用植物不同药用部位(根、茎、叶、花、果实和种子)中有效成分积累的影响, 并对药用植物次生代谢产物合成和积累机制的相关研究技术进行了展望, 为生产实践上调控药用植物次生物质合成、药用植物的合理利用以及提高中药材品质奠定了理论基础。     

华中地区国家级自然保护区对药用维管植物的就地保护现状

药用植物野生资源的保护正受到学界乃至全社会的广泛关注。本研究通过收集华中地区(包括湖南、湖北和河南三省)的49个国家级自然保护区的科学考察报告、多样性研究报告以及其他相关文献资料, 结合第四次全国中药资源普查数据, 建立了华中地区国家级自然保护区内药用维管植物数据库, 并评估了这些保护区对华中地区药用维管植物的保护成效。研究发现: 华中地区国家级自然保护区内分布有6,071种药用维管植物, 就地保护比例为81.93%; 其中特有、受威胁和常用药用植物物种数分别为1,479种、224种和448种, 三者受保护比例分别为87.98%、78.87%和91.80%。有32.16%的药用维管植物(2,383种, 特有、受威胁和常用药用植物物种数分别为644种、119种和69种)仅分布于1-5个自然保护区中。森林生态系统类型的自然保护区对不同类群药用植物的保护效果均最好。神农架、金童山、莽山、星斗山及湖南舜皇山5个保护区是所有、特有以及受威胁药用植物物种多样性的热点地区, 是华中地区药用植物保护的重要区域。总体上, 华中地区现有国家级自然保护区较好地覆盖了该地区的药用维管植物, 但药用维管植物的就地保护仍不容懈怠。建议加强对该区域保护空缺物种的野外动态监测和保护。     

植物分类学实验教学模式改革

以使学生通过实验学习顺利掌握“鉴别植物种类所需的基本技能”的训练为出发点,来对植物分类学实验教学体系进行重新构建,并根据新体系对实验教学方法和考核方法进行改革和调整,从而提高了教学效果,促进了学生综合素质的提高。     

“分子与细胞”翻转课堂教学模式在临床专业教学中的探究

提高医学创新人才培养手段是医学教育改革的重点内容之一。"分子与细胞"是临床医学教育改革的重点专业基础课,也是一门全新的整合课程,具有学时多、难度大且要求和临床专业紧密结合的特点。如何转变临床专业课程的传统教学模式,是临床专业课程改革创新的焦点。该研究通过基于嵌入式文献阅读和临床案例式的翻转课堂教学模式,将传统的面对面授课转化为以学生为中心的授课方式,将课堂主阵地由线下转移至线上,为线下课堂提供了更多创新融合的方式,同时增强了医学生对于生命学基本原理的理解,为培养具有精准医学专业背景的医学生提供了理论基础。通过三年的翻转课堂实施,临床专业卓越医生试点班学生对教学满意度以及学生成绩显著提升,说明在临床专业整合课程开展翻转课堂教学具有积极意义。     

南京地区药用植物资源调查

对南京地区的药用植物资源进行了初步调查,据植物分类学统计,南京地区有药用植物107科281属357种,其中蕨类植物12科12属12种,种子植物95科269属345种.对数种江苏特产和稀有的药用植物进行了介绍.     

生物学专业动物学实验教学中培养学生解剖技能的探索

动物解剖实验在动物学实验教学中占有重要地位,学生的解剖技能是做好动物解剖实验的基础,也是学生以后从事科学研究和教学的基本素质.结合动物学实验教学实践阐述了动物解剖的基本原则及培养学生解剖技能的方法,以便学生系统理解动物解剖的基本原则和方法.     

农业院校微生物学课程教学改革与实践

微生物学是农业院校面向植物生产类和资源环境类专业的一门重要专业基础课程,课程组在教学实践中结合课程特点,通过树立现代教育观念、优化课程教学体系、创新教学模式、建设课程质量保证体系等改革探索,全面推进素质教育在课程教学中的实践,切实培养学生的学习能力、实践能力和创新能力.     

PBL教学应用于少数民族学生解剖学教学的体悟

人体解剖学是直接影响其他基础医学和临床医学课程教学成效的重要基础课程。新疆是多民族聚居区,我校也是以少数民族学生居多,所以如何结合他们的民族特点,运用良好的教学方法和教学手段,对提高我校少数民族人体解剖学的教学质量具有至关重要的作用。我们在教学过程中开展了PBL教学探索,认为PBL教学可以锻炼学生的自主学习能力,激发学生的学习兴趣,以弥补传统教学中的呆板、缺乏灵活性等缺点,让学生更快更好更有兴趣地学习人体解剖学,从而达到提高教学质量的目的,为少数民族教育探索提供了新的途径。     

“微生物学”全英文课程的建设改革与思考

“微生物学”是高等院校生物类、生物工程类及相关专业的专业基础课程。目前我国高等院校的“微生物学”以中文授课为主,但随着“双一流”建设等教改政策的推进及学生求学多元化需求的增加,全英文“微生物学”课程建设已势在必行。华东理工大学自2016年即开始“微生物学”全英文授课,并在授课方式和课程内容方面进行了改革和创新。“微生物学”全英文课程开设后,学生的学习兴趣有了很大的提高,科研能力和实践能力有了长足的进步,在专业英语的听、说、读、写能力方面也领先于同年级其他同学,为“双一流”建设背景下国家级一流本科专业创新性人才培养提供了重要支撑。     

医学生理学国际化教学的实践与思考

留学生教育是我国高等教育的一个不可缺少的组成部分.在留学生医学教育中,作为桥梁课程连接基础与临床医学的生理学是一门非常重要的基础学科.本文结合近年来对留学生生理教学的实践和研究,从国际留学生特点及生理学教学特点出发,通过制定合适的培养目标和课程教学计划,加强教师自身素质培养,提高英语授课质量,运用多种教学方式激发留学生的学习兴趣及能力,加强授课教师与留学生的交流与沟通方面来探索创新生理学国际化的教学.     

我国药用植物资源调查方法及资源监控机制研究进展

药用植物是中药资源的重要组成部分,设计调查方法是资源调查的前提,合理的调查方法需充分结合调查对象的特点及调查预期目标。本文通过概述我国野生与栽培药用植物的特点及开发利用中的问题,分析传统药用植物调查方法的适用性及高光谱遥感与“5S”集成技术在药用植物资源调查中的应用价值。实现药用植物资源从掌握资源总量向监控资源整体的跨越式转变对我国中药事业现代化及可持续发展具有重要意义,建立资源监控机制要求调查方法的高效率与高准确性,并可长期运作,建立卫星遥感动态监测平台与中药现代化产业统计报表制度作为我国药用植物资源整体监控机制具有较大应用前景。     

高职院校微生物实验改革探索

微生物实验课程是一门基础的专业实验课程。针对高职院校微生物学实验教学中存在的问题,通过对学生能动性的提高、教学内容的完善、实验操作技能的提升、考核方式的改革以及综合性实验的开设等方面的探讨,深化微生物学实验教学改革。